愛(ài)弟大姨父之子，生于八九年，十歲夭折。嗚呼表弟！汝其辨乎內(nèi)而訥于口者也，奈何不以天年卒而遺恨汝父兄？汝之純明淳樸，奈何不業(yè)姨父之家乎？高考滿(mǎn)分作文

　　姨父性苛嚴(yán)，雖無(wú)才學(xué)，愿汝能讀書(shū)，厚望于汝，而汝竟早夭，何以遂汝父之愿乎！吾嘗教汝讀書(shū)，習(xí)至司馬光砸缸救人之事，吾言曰：“司馬光有高人之行，有獨(dú)知之慮。故后能成名。商君有言‘疑事無(wú)成，疑行無(wú)功’，處事須當(dāng)機(jī)立斷，為人不可狐性多疑。”汝疑而問(wèn)曰：“砸缸雖智，然缸大皮厚，水濁又深。擲小石則不壞缸，擲大石則石亦傷人，且缸皮脫落，鋒利如刀，不為上策。”吾故無(wú)言以對(duì)。汝父指汝而罵曰：“孺子不可救！書(shū)中圣賢豈有不合常情之理？只顧讀書(shū)，余者勿論！”嗚呼！今六年將盡，教育界主唱之“創(chuàng)新立異”方興未艾，有汝之獨(dú)特見(jiàn)解，而為長(zhǎng)者所殺，悲夫！

　　汝喜蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，天地山川，栽花種木。時(shí)時(shí)調(diào)護(hù)，傾注真情。汝裁數(shù)株鳳仙于墻隅，自筑籬墻，引水渠以澆，且捉蚓以沃其土。待花開(kāi)時(shí)，雖無(wú)清香，亦足以極目視之娛。汝父毀之。指汝而罵曰：“糊涂蟲(chóng)！不能讀書(shū)惟務(wù)栽花成年之后何以成家？”汝忿忿而逃，采數(shù)葉蠶桑以回，汝父奪而撕之曰：“不肖子使我肝腸寸斷！奈何不爭(zhēng)如此，養(yǎng)蠶栽花，出自何在耶？”嗚呼！汝父之倔，何不容一愛(ài)心之子乎？汝獻(xiàn)愛(ài)自然行有人道，何為而見(jiàn)斥乎？如今教育之所倡“素質(zhì)+個(gè)性，規(guī)范+創(chuàng)新”何為而悖其行乎？

　　孔丘有言曰：“惟賢而戴者進(jìn)，聚不肖而王者退。”愚兄不肖，生不能相養(yǎng)以共居，歿不能撫汝以盡哀。汝因抑郁而死，死于汝父之苛嚴(yán)。嗚呼！國(guó)人之家教如此，中華民族何以屹立于世？商君有言曰：“論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。”是故有迥異之子，他人視之以為荒唐怪誕而斥之，不以理解，不以寬容，復(fù)如何以圖教育之興旺發(fā)達(dá)哉？

　　愛(ài)弟之死，愚兄沉痛，然也有千萬(wàn)之子皆如此，何以勝其悲？不如曰：因勢(shì)利導(dǎo)之，擇善而從之。是教育者之責(zé)任也。

　　嗚呼哀哉，愛(ài)弟安息。