進(jìn)入11月份，大多數(shù)高中生將迎來(lái)期中考試，面對(duì)高中學(xué)習(xí)，很多同學(xué)依然找不到節(jié)奏，也有很多同學(xué)說(shuō)自己也很努力的在學(xué)習(xí)但是卻收不到好的復(fù)習(xí)效果，還有同學(xué)說(shuō)明明自己總是有很好的復(fù)習(xí)規(guī)劃，但是偏偏總是會(huì)因?yàn)橐恍┡R時(shí)的變動(dòng)而改變計(jì)劃……，這些問(wèn)題之所以存在，小編認(rèn)為歸根到底是進(jìn)入高中學(xué)生卻還沒有養(yǎng)成良好的高中學(xué)習(xí)習(xí)慣，不知道如何使復(fù)習(xí)達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。

　　學(xué)做計(jì)劃，善做計(jì)劃

　　由于高中學(xué)科知識(shí)量大、難度大、學(xué)習(xí)進(jìn)度快、綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)、能力要求高、理解要求高等特點(diǎn)，所以進(jìn)入高中，學(xué)生如果繼續(xù)沿用在初中的學(xué)習(xí)方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，成績(jī)可能還會(huì)有所下降。更為嚴(yán)重的是，等學(xué)生進(jìn)入高三后，甚至?xí)�忽然發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)學(xué)習(xí)了。因此面對(duì)復(fù)雜的高中學(xué)科知識(shí)，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得非常重要了。

　　在高中有明顯的文理學(xué)科區(qū)分，所以學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，可以適當(dāng)將文理學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行穿插規(guī)劃，例如可以一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，然后在利用一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這樣就可以適度的調(diào)節(jié)大腦的疲勞感，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。這樣，各科就能比較全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不能像一些同學(xué)那樣，把整個(gè)晚上的時(shí)間都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。

　　另外，在做學(xué)習(xí)規(guī)劃的時(shí)候，不是僅做一天的學(xué)習(xí)規(guī)劃，而是要做一周、一個(gè)月、一個(gè)季度、一年的學(xué)習(xí)規(guī)劃。規(guī)劃的形式可以采用表格，長(zhǎng)短期兼顧，既要有長(zhǎng)期的固定計(jì)劃，又要有短期臨時(shí)計(jì)劃空間。學(xué)習(xí)規(guī)劃不等于課程表，切忌把學(xué)習(xí)規(guī)劃變?yōu)楦咧姓n程的附庸品。

　　認(rèn)真聽課，勤做筆記

　　集中注意力聽課是非常重要的，而且在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。有很多學(xué)生認(rèn)為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時(shí)往往不容易集中注意力，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　在高中時(shí)記筆記是非常重要的，但是這里說(shuō)的記筆記并不是說(shuō)要學(xué)生將老師課堂講的所有話都記錄下來(lái)，這樣的筆記是價(jià)值不高的，而且往往會(huì)造成學(xué)生為了記筆記而記筆記，忽略了老師的講課內(nèi)容。

　　高中生記筆記可以包括課堂筆記用于記錄習(xí)題中的重點(diǎn)題型，也可以包括我們常說(shuō)的錯(cuò)題本，專門記錄自己常錯(cuò)的題型。特別提醒學(xué)生注意的是，不要將錯(cuò)題本記過(guò)了就不再去看了，這樣是完全沒有意義的，而且還耽誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間。錯(cuò)題本記錄的應(yīng)該是錯(cuò)題，也應(yīng)該是這種錯(cuò)題題型的解題思路。每隔一段時(shí)間，學(xué)生就應(yīng)該把錯(cuò)題本拿出來(lái)將上面的錯(cuò)題再做一遍，看看自己是不是已經(jīng)將上面的錯(cuò)題都掌握了。另外，針對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)這些文科學(xué)科，學(xué)生也可以專門準(zhǔn)備一個(gè)筆記本作為搜集素材的資料本，平時(shí)看到好的句子和事例就記錄下來(lái)，這樣長(zhǎng)期如此，當(dāng)再寫作文時(shí)就不怕沒有素材可寫了。

　　及時(shí)復(fù)習(xí)，交流分享

　　及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。很多同學(xué)都會(huì)有這樣的情況，明明在上課時(shí)老師講的知識(shí)我都已經(jīng)掌握了，但是兩三天沒有接觸后，發(fā)現(xiàn)自己又什么都不會(huì)。因此，為了避免這種情況的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。要"趁熱打鐵"，學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

　　交流分享是指因?yàn)樵诟咧袝r(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，但是個(gè)人時(shí)間有限，有時(shí)很難將所有的知識(shí)都消化，也很難將所有學(xué)科的筆記都記得完美，這時(shí)就需要與同學(xué)之間相互交流，如果在交流中每個(gè)人都能將自己的優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，思路方法分享出來(lái)，大家都將會(huì)有新的收獲。另外，這種交流分享不要僅僅是局限于同所學(xué)校的同學(xué)之間，也應(yīng)該擴(kuò)展到與外校同學(xué)之間，甚至是擴(kuò)展到與學(xué)哥學(xué)姐之間，因?yàn)槊克�高中的教學(xué)方法可能都有所不同，每位學(xué)哥學(xué)姐都可能有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)思路，吸收不同的思想，也許會(huì)碰撞出不同的火花。