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　　馬年將至，多數(shù)同學(xué)也匆匆地結(jié)束了一輪復(fù)習(xí)，進(jìn)入了寒假這個(gè)分水嶺，在緊張中又有些迷茫，畢竟每年都有人把握好了寒假?gòu)?fù)習(xí)，帶出二輪黑馬的節(jié)奏啊。從學(xué)而思培優(yōu)多年來(lái)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐來(lái)看，有以下幾點(diǎn)成功經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們可以根據(jù)自身情況借鑒。

　　成績(jī)一直領(lǐng)先且穩(wěn)定的同學(xué)，建議先做題再看書。一輪基本按教材章節(jié)梳理知識(shí)細(xì)節(jié)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，二輪則按模塊化、程序化方式進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合，所以二輪更有快節(jié)奏、高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)特點(diǎn)。成績(jī)名列前茅的同學(xué)，為達(dá)到復(fù)習(xí)的高效、沖刺壓軸題滿分，可以先刷幾道大題，然后對(duì)答案，對(duì)有疑問(wèn)或出錯(cuò)的原因進(jìn)行判斷--知識(shí)遺漏還是思路不熟（注意：沒有“馬虎”一說(shuō)，真正的高手首先要做到的就是能拿分的地方一分不丟）。

　　如果是知識(shí)有遺漏，直接查閱課本、筆記、手冊(cè)等就可以解決。要是解題思路有問(wèn)題，就需要同學(xué)們靜下心來(lái)，按照“知識(shí)模塊→知識(shí)點(diǎn)→題型→題干信息+相關(guān)方法→解題策略→解答”的大致步驟進(jìn)行分析。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)題一般集中在“題干信息+相關(guān)方法”上，審題能力不足，常常漏掉一些條件信息，多數(shù)人沒有二次、三次審題的習(xí)慣--條件不全，學(xué)過(guò)的方法自然也用不上了。因此，建議這些同學(xué)在“大處著眼”的同時(shí)，也要注意“小處著手”。

　　另一部分同學(xué)，學(xué)習(xí)扎實(shí)，成績(jī)中上，但遇到綜合性強(qiáng)的題目時(shí)常沒有思路。這主要是高一高二基本跟著老師的節(jié)奏走，但對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法缺少總結(jié)，尤其是對(duì)題型和解題方法的歸納和比較不足，平時(shí)作業(yè)滿足于“做完做對(duì)”，所以在高三復(fù)習(xí)時(shí)往往也疲于應(yīng)對(duì)各科作業(yè)，沒有合理安排出時(shí)間去梳理知識(shí)和方法。趙老師建議，這類同學(xué)可以先看書、筆記，然后做題。只有把相關(guān)知識(shí)、方法先“混個(gè)臉熟”，才能建立“題感”，見到題目就知道“思路去哪兒”。

　　還有很少數(shù)同學(xué)，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但非常想提高成績(jī)。我們認(rèn)為，同學(xué)們要邊看書邊做題。在寒假有限的時(shí)間里，你絕不可能再抽出大量時(shí)間去梳理一輪的細(xì)節(jié)了，尤其像高中化學(xué)這樣的科目，知識(shí)點(diǎn)分布多而廣，所以先結(jié)合課本把基礎(chǔ)打扎實(shí)，把低檔題的分牢牢抓住，再?gòu)钠渌�難度的題目中“搶分”。

　　總體來(lái)講，學(xué)而思寒假化學(xué)課主要從高考化學(xué)“7+4”的II卷四道大題歸納講解入手，整體上起到了承前啟后的作用，也對(duì)不同人有不同的效果，比如自檢自查、突破瓶頸等，同學(xué)們?cè)诼犝n和課下復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也要根據(jù)自身情況調(diào)整，重點(diǎn)聽老師對(duì)題目考點(diǎn)、入手點(diǎn)的分析思路，或是對(duì)某個(gè)具體知識(shí)方法細(xì)節(jié)的理解等。

　　此外，希望大家在快節(jié)奏高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中，像某數(shù)學(xué)老師說(shuō)的一樣，“think one think，do one do”，想做結(jié)合，以題帶點(diǎn)，一定會(huì)做到高效。同時(shí)，必須注重良好的審題和答題習(xí)慣的訓(xùn)練，考試普遍存在一個(gè)式子：做對(duì)>>我會(huì)。

　　最后祝同學(xué)們新春快樂(lè)，復(fù)習(xí)更有效，2014成為黑馬年！
 

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