選擇一所“熱門”大學的“冷門”專業(yè)，還是選一所“冷門”大學的“熱門”專業(yè)？每年志愿填報前夕，這道見仁見智的問題都會困擾考生。

　　選好學校，可能專業(yè)不盡理想；一心沖著專業(yè)，在學校的選擇上也許要退而求其次。面對海量的院校及專業(yè)如何取舍，如何根據(jù)自身的興趣選擇專業(yè)，選專業(yè)時就業(yè)率是否是唯一的考量？

　　有一句老話叫作“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。本文將從“知己”“知彼”“看冷熱”3個角度，給考生一些建議。

　　知己

　　你的最低目標是什么，你的興趣何在，你愛怎樣的學校？在選院校或是專業(yè)之前，這些問題都是亟須理清的，因為不同的目標，影響著志愿填報的策略。

　　首先，自身成績、經濟條件、自理能力等各種因素，考生們要考慮到位。每一名考生的目標都不相同，有的學生“有學上就行”，有的夢想“讀本科”，有的定位于理工科專業(yè)，有的想走藝術路，有的則將重點定位于“專業(yè)”。

　　那么，如何確定你的目標，并將之與志愿填報結合一起？這一過程猶如登梯，可以層層進入中心。

　　建議學生設一最低目標，例如“想讀金融類專業(yè)”，然后再參照自身情況，逐漸細化目標。

　　假如這名考生成績不太理想，那么就可以考慮“二本”院�；蚋呗氃盒５慕鹑趯�業(yè)；如果家庭經濟狀況一般，那么再從中選取非中外合作的金融類專業(yè)報考；如果成績不錯，想讀一所一流大學，但又怕金融類專業(yè)太“熱門”，不如報考經濟學專業(yè)，先“一只腳踏入”再說。

　　值得注意的是，如考生的成績僅能達到本科，那么志愿不應填得太高；如果考生成績上佳，志在“名校”，不妨采用“沖一沖”的方式，同時做好接受專業(yè)調劑的心理準備；如果考生追求專業(yè)，填報志愿時不宜盲目“沖高”，為了增加被錄取的概率，可適當降低對院校的要求。

　　“興趣是最好的老師”。制訂目標的另一重要標準，就是自身的興趣。

　　不少大學教授覺得，在大三大四學業(yè)突出、勇于創(chuàng)新的學生，都對專業(yè)有著近乎偏執(zhí)的熱愛。學生讀了感興趣的專業(yè)，往往更有動力，對未來更有想法。

　　不知自身興趣所在的學生，則往往容易走入以下3個誤區(qū)。

　　一、家長“越俎代庖”。有的家長自以為了解孩子的興趣，比如“孩子天天上網，就是喜歡計算機”等。其實，計算機專業(yè)是一門系統(tǒng)的學科，涉及數(shù)學乃至電路、物理知識，與上網不能是一回事。

　　二、輕信網上興趣測試結果。真正的興趣與職業(yè)導向測試，諸如霍蘭德性格測試、九型人格等，都需專業(yè)心理咨詢師或職業(yè)規(guī)劃師進行解讀，單純做題的測試結果容易有偏差。

　　三、憑“一時萌發(fā)”的興趣填報志愿。當興趣變?yōu)橄到y(tǒng)學科時，考生往往會發(fā)現(xiàn)這并非真正興趣所在，比如與拍攝電影有關的專業(yè)，涉及鏡頭語言、攝像技巧、用光技巧、分鏡頭稿本、編劇、后期剪輯、特效等一系列知識，如果僅憑一時興趣，很難在這條道路上堅持下去。

　　知彼

　　如何看待院校與專業(yè)的關系，如何看待專業(yè)“冷”“熱”？

　　考生在了解自身情況的同時，也要掌握足夠多的外部信息。

　　在選擇“一本”院校，特別是一些知名高校時，可首先考慮院校。“一本”院校多是綜合性大學，這就意味著它具有相對全面的學科門類。

　　全面的學科門類，使高校在學生的基礎培養(yǎng)時能配備更為專業(yè)的師資。這對學生擁有一個較為廣博的學識基礎是很有幫助的。厚積才能薄發(fā)，一個廣博寬厚的學識基礎不僅能拓寬學生的發(fā)展方向，還能增加其專業(yè)發(fā)展的潛力和后勁。

　　這也是復旦、上海交大等高校紛紛選擇大口徑招生、大平臺培養(yǎng)的重要原因之一。在選擇兩所錄取分數(shù)相近的高校時，可以優(yōu)先選擇綜合性大學。

　　在“二本”及高職（�？疲┰盒Ｖ驹傅倪x擇中，考生要將更多目光放在專業(yè)上。“二本”或高職院校在學科門類上不一定齊全，師資力量也不如“一本”院校雄厚，

　　但一些重點專業(yè)的水平仍然可圈可點。比如，本市部分被列入“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的“二本”高校專業(yè)，培養(yǎng)、師資、就業(yè)都堪稱一流。

　　一個“熱門”專業(yè)，院校往往爭相開設，名稱相同，特色不夠突出，那么，考生如辨別某一專業(yè)在學校中是否強勢？

　　建議不妨從是否國家或市級重點學科、是否具備招收碩士研究生或博士研究生的資格、是否擁有實驗基地，并從學術成就以及師資力量入手，結合自身的意愿進行比較，來判斷同名專業(yè)之間的孰優(yōu)孰劣。

　　一般來說，某專業(yè)能成為國家重點學科或市級重點學科，說明該校這個專業(yè)的建設水平達到了一定高度，具有較強的教學與研究能力。如果該專業(yè)具備招收碩士研究生或博士研究生的資格。同樣說明該學科的建設水平較高，具有了一定的學術成就和師資力量。如果該專業(yè)或學院還有院士、博士工作站，則更表明了該專業(yè)的優(yōu)勢地位。

　　從綜合水準來看，“二本”、高職院校也許不如“一本”院校，但往往特色鮮明，某些專業(yè)獨樹一幟，在前幾年公布的國家一級學科排名中，上海海洋大學、上海中醫(yī)藥大學在一些學科中名列前茅，就是最好的證明。

　　看“冷”“熱”

　　考生也要合理看待專業(yè)的“冷”“熱”，因為，專業(yè)“冷”“熱”并非一成不變，而且見仁見智。

　　一個專業(yè)報考人數(shù)遠大于其招生人數(shù)，就可以認為是“熱門”學科。同樣，一個專業(yè)的報考人數(shù)寥寥，則屬于相對“冷門”。目前依舊比較“熱門”的專業(yè)，如金融、經濟、管理等，其中涉外的更是“熱”上加“熱”。

　　“熱門”專業(yè)就業(yè)是否就比“冷門”專業(yè)好？這需要看人才市場的供需關系。“熱門”專業(yè)的畢業(yè)生往往是市場所緊缺，也就是說，這一行業(yè)需要大量的從業(yè)人員。可一旦市場表現(xiàn)出這種需求，各院校就會大量開設相關專業(yè)，從而為市場提供大量的專業(yè)人才。因此目前“熱門”的專業(yè)，并不一定幾年后仍舊是“熱門”的。比如物流管理專業(yè)，曾隨著物流行業(yè)的異軍突起，成為了各院校競相開設的專業(yè)。但人才的培養(yǎng)相對市場需求有一定的滯后，畢竟學生要經過幾年學習才能畢業(yè)。由于開設物流管理院校太多，就業(yè)情況并不如人們想象得那么好，今年該專業(yè)被上海市教委列入了“預警”名單。

　　“熱門”專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況不理想，可“冷門”專業(yè)的就業(yè)卻并不差。雖然“冷門”專業(yè)人才市場需求少，但由于招生人數(shù)并不多，相對市場而言，依然處于一個相對緊缺的地位。

　　另一種情況是，目前的一些“熱門”專業(yè)往往其就業(yè)方向都比較廣泛。金融、管理、計算機等專業(yè)畢業(yè)生，都可以進入各個行業(yè)就業(yè)，即便專業(yè)不完全對口也無所謂。顯然這些專業(yè)的畢業(yè)生所能選擇的范圍也會廣些。

　　學科專業(yè)的“冷”“熱”只能相對來說，不能用停滯的眼光來看待。當然，的確存在一些長期“冷門”的專業(yè)，比如基礎學科或農林、地礦、石油等專業(yè)。這些專業(yè)也不是絕對不能選報，因為國家需求這方面的人才，在政策方面會有一定傾斜。

　　總之，志愿填報本來就是因人而異的事情。沒有具有普遍適合的志愿填報方案。在進行院校和專業(yè)選擇時，還應對考生自身將來的規(guī)劃有所考慮。對部分考生而言，接受本科教育并不是終點，有些考生或許還要考研接受研究生教育，或是出國。這部分考生在院校的選擇時，需要具體了解院校畢業(yè)生就讀研究生或出國的情況。一般說，較為知名的高校，更適合這些考生的進一步發(fā)展。