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教育面對(duì)面:2014北京高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2014-03-18 16:06:14教育面對(duì)面

  主持人:這里是由北京城市廣播、北京市教委、北京教育考試院、北京考試報(bào)共同主辦的教育面對(duì)面2014北京高招節(jié)目,大家好我是主持人張錚,正在為大家進(jìn)行現(xiàn)場直播。在今天節(jié)目當(dāng)中我們?yōu)榇蠹已s到北京五中人文實(shí)驗(yàn)班的班主任,中學(xué)語文高級(jí)教師、聚智堂特邀教學(xué)顧問徐淳老師。徐老師您好。

  徐老師:主持人好。

  主持人:今天徐老師將會(huì)繼續(xù)為大家進(jìn)行高考語文考試說明的復(fù)習(xí)策略與指導(dǎo),今年高考語文的考試還是會(huì)發(fā)生一些變化的。剛剛我們?cè)谧稍儺?dāng)中談到,作文一分為二,而且會(huì)重點(diǎn)考察大家對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累。針對(duì)今年高考語文的變化,徐老師會(huì)給同學(xué)們什么樣的復(fù)習(xí)策略指導(dǎo),我們應(yīng)該做什么樣復(fù)習(xí)上的調(diào)整。

  徐老師:我首先覺得應(yīng)該對(duì)變化這個(gè)詞進(jìn)行一個(gè)理解。也就是說今年高考是有變化,但是不要把變化想得那么的可怕,這是首先要認(rèn)識(shí)到的�?倸w要考的是語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力。所以我想總的跟他們談?wù)剛淇嫉姆椒�。第一個(gè),小火慢燉煲語文這鍋湯,現(xiàn)在已經(jīng)是二輪復(fù)習(xí),每天給語文40分鐘到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,這是肯定的。第二,細(xì)水長流加重點(diǎn)突破,細(xì)水長流是什么?語文這個(gè)學(xué)科不是講了理解就可以拿分,不是這樣的。所以你首先來講,應(yīng)該把一些文學(xué)常識(shí)默寫,這些東西作為平時(shí)復(fù)習(xí),每天都應(yīng)該有的,默寫不能靠記。重點(diǎn)突破就是一定要拿整塊時(shí)間做語文,這是必要的練手。第三,我提出一個(gè)就是做得多不如做得精,不如做得精不如弄得精。今年高考一變大家開始練新的練習(xí)冊(cè)了,不一定練習(xí)那個(gè)題型,有可能那個(gè)題型都不考,做一定要做得精。這里我提出,第一做整套套題同時(shí)加入薄弱環(huán)節(jié),加入自己的薄弱環(huán)節(jié),一定要重視今年的模擬考試。同時(shí)樣題是變化的信號(hào)彈。第三做考題的方法。因?yàn)轳R上就迎來一模,3月底4月初迎來一模,然后做2模試題,大量做錯(cuò)錯(cuò)了做這樣的方法,做模擬試題的時(shí)候找到方法。應(yīng)該有三條路,第一是找自己的問題。知道自己知識(shí)和能力上的薄弱點(diǎn)是什么。第二是找規(guī)律。發(fā)現(xiàn)試題有什么規(guī)律,我們把試題進(jìn)行橫向比,我們把西城、朝陽、東城、海淀的四道題往這兒一放,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在命題上有規(guī)律可尋的。另外就是找方法。就是標(biāo)準(zhǔn)答案怎么獲得的,這個(gè)途徑是我們自己要做的。另外就是自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度之間要有互補(bǔ),這是大的整體復(fù)習(xí)備考的建議,不要被變化所嚇到。

  主持人:您說跟老師復(fù)習(xí)進(jìn)度有一個(gè)互補(bǔ),我們要和老師復(fù)習(xí)進(jìn)度同步進(jìn)行,還是稍稍比老師快一點(diǎn)。

  徐老師:互補(bǔ)就是差異,老師在課堂上這段進(jìn)行現(xiàn)代文教學(xué)的復(fù)習(xí),可是實(shí)際上你作文還有問題,這個(gè)時(shí)候你課下就要多練作文,好多學(xué)生跟我講做課題模擬題的時(shí)候基本作文不做,老師頂多拿例文看看,自己在作文薄弱每個(gè)區(qū)都要練一下。

  主持人:也就是說找到自己的問題,先要發(fā)現(xiàn)自己的問題,不管老師這個(gè)時(shí)間短哪一個(gè)內(nèi)容的強(qiáng)化,你自己復(fù)習(xí)不要丟了自己的內(nèi)容。

  徐老師:沒錯(cuò),老師這個(gè)內(nèi)容也要跟著老師走,但是同時(shí)要明確知道自己問題在哪里。自己補(bǔ)充老師的復(fù)習(xí)。

  主持人:在這個(gè)階段自己發(fā)現(xiàn)自己的問題,即便跟老師不一樣,我想求助老師,老師也是愿意幫助的。

  徐老師:肯定是這樣。

  主持人:對(duì),我們現(xiàn)在微信當(dāng)中已經(jīng)有聽友提問,有一位春暖花開的聽友,他說請(qǐng)問徐老師孩子的語文基礎(chǔ)有些差,怎么樣備考呢?能不能給一些好的方法。徐老師能不能根據(jù)不同基礎(chǔ)的同學(xué)們,他們?cè)谧詈蟮�,不到一百天的時(shí)間之內(nèi),有什么樣不同復(fù)習(xí)的規(guī)劃嗎?

  徐老師:針對(duì)這個(gè)家長的問題,待會(huì)兒到后面會(huì)說到。剛才你提到不同的學(xué)生,比如說80、90的學(xué)生其實(shí)差不太多。這段學(xué)生應(yīng)該做到最基本,就是把最基本做到,語文要是不及格其實(shí)也不容易,我想說實(shí)際的能力,這張卷子考了很多實(shí)際的東西,還有篩選概括是閱讀上最基礎(chǔ)的能力,從小學(xué)就是知道分段寫段意,這是最基礎(chǔ)。作文最起碼不跑題。我記得北大中文系教授也是語文閱卷組的組長漆永祥教授就說過,記者采訪他說,聽說是不是可以隨便寫了作文。他說絕對(duì)不是這樣的,跑題這個(gè)問題是非常嚴(yán)重的,內(nèi)容一定要有,哪怕可以俗一點(diǎn)這都不要緊。就是文和題能對(duì)上,是一個(gè)規(guī)范的文,做到這個(gè)就可以,這是對(duì)最基礎(chǔ)的學(xué)生。對(duì)于中等的同學(xué)來講,他們應(yīng)該是強(qiáng)化基本能力。比如說現(xiàn)在這次期末考試臨模,臨模你在100分110分的學(xué)生,首先你不要丟最基礎(chǔ)的東西,前面80、90分能達(dá)到的東西你不能丟。同時(shí)文言文這塊是可以得到滿分的。

  主持人:文言文能夠達(dá)到滿分?

  徐老師:能夠達(dá)到滿分。中等學(xué)生一定要在文言文這部分得到滿分,中等同學(xué)一定努力把文言文達(dá)到滿分,文言文是不斷強(qiáng)化過程中是可以實(shí)現(xiàn)滿分的,小閱讀,因?yàn)楝F(xiàn)代文有兩個(gè)閱讀一個(gè)大閱讀一個(gè)小閱讀,小閱讀要做到接近滿分。那么詩歌也是接近滿分,大閱讀可以丟一定的分?jǐn)?shù),作文這塊應(yīng)該做到有設(shè)計(jì),不是想到哪兒寫到哪兒,而是稍微有一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn),就是超出平均分一點(diǎn)點(diǎn),保持達(dá)到100分110分就可以了。對(duì)于有更高的要求,語文120分130分這樣的同學(xué)來講,他們首先基本能力不僅僅是強(qiáng)化,是扎實(shí),是要特別扎實(shí),無論這個(gè)題怎么考。那么一定要提高他們的閱讀鑒賞能力,這塊是這部分學(xué)生失分的地方比較大,這塊小閱讀滿分,大閱讀也要接近滿分。作文這塊我覺得不光是有設(shè)計(jì),有亮點(diǎn)了,還應(yīng)該做得亮點(diǎn)比較突出。

  主持人:也就是說你在遣詞造句的時(shí)候更多有一點(diǎn)文采。

  徐老師:對(duì),接近完美這樣的形勢(shì)。

  主持人:剛剛徐老師給三種不同分?jǐn)?shù)段的考生提供復(fù)習(xí)的方法,但是歸根到底其實(shí)還是扎牢基礎(chǔ),這是最基礎(chǔ)。

  徐老師:我舉一個(gè)最簡單的例子,我記得2010屆的學(xué)生我們班語文平均分是124分,我特意把高考卷子拿出來,分發(fā)回來之后,應(yīng)該都有選擇題跟主觀題的分?jǐn)?shù),選擇題這個(gè)班的學(xué)生只有一個(gè)學(xué)生錯(cuò)了半到宣傳題,雙選錯(cuò)了一個(gè),其他同學(xué)都是滿分,所以分?jǐn)?shù)特別高。

  主持人:所以說語文試卷當(dāng)中基礎(chǔ)是占絕大多數(shù)的,也是主要讓大家拿分的。就像徐老師說語文考試考不及格不同容易,必定是作為我們的母語,你更不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況�,F(xiàn)在很多同學(xué)擔(dān)心,語文要想那份基礎(chǔ)比較扎牢,而且不斷要進(jìn)行強(qiáng)化�,F(xiàn)在距離高考還有不到100天的時(shí)間了,我們?cè)谶@個(gè)三個(gè)多月左右的時(shí)間,還能夠繼續(xù)強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)知識(shí),這三個(gè)月的時(shí)間夠用嗎?

  徐老師:夠用。這三個(gè)月好多的靠身剛剛接觸到高生我覺得都?jí)蚴�,只不過使點(diǎn)勁罷了。

  主持人:究竟勁怎么使,使在什么地方,徐老師要做詳細(xì)的規(guī)劃了。我們先從基礎(chǔ)知識(shí)開始說。

  徐老師:我覺得基礎(chǔ)知識(shí)今天的變化點(diǎn)就是題型有變化,昨天老師已經(jīng)說了題型變化。我希望大家一定愛認(rèn)真看考試說明的樣題,揣摩樣題�?荚囌f明樣題里德體這一項(xiàng)非常重要,出了好多這樣的樣題,這也是北京卷沒有出過的樣題。第一道題考德體,給這個(gè)商店送對(duì)聯(lián),這個(gè)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容是什么樣的。不同的場合,給學(xué)校的對(duì)聯(lián)應(yīng)該是什么,這就是所謂語言的得體性,不同的場合要有。同時(shí)就是修辭。從2013年北京卷就有變化,只不過每打招呼發(fā)生變化,對(duì)修辭手法考了一道題,在基礎(chǔ)知識(shí)題里,這個(gè)題初中生都可以做,但是高考生一看題型變化了就害怕了。覺得這是要關(guān)注考試說明的變化,那我就一個(gè)一個(gè)來說吧。

  主持人:咱們分別來講,我覺得從最基礎(chǔ)的字音開始入手,好吧。

  徐老師:字音我覺得大量我們做3年5年做各種模擬題,其實(shí)學(xué)生還是不發(fā)規(guī)律。字音第一關(guān)注多音字,多音字怎么能做對(duì),第一詞音定音,區(qū)分一個(gè)詞是拒載還是拒載,載重還是載重學(xué)生就是特別糾結(jié),記不清楚。我覺得這跟字形意的理解。這次考試為什么形式變化了,就是你復(fù)習(xí)的時(shí)候你就要把音形意三方面都結(jié)合住。比如說載,讀載的時(shí)候就是當(dāng)年講的時(shí)候,三年五載。記載,載入史冊(cè)的載,剩下的都可以讀載,就完了。就根據(jù)意思,語意來記。第二根據(jù)它的用法,這叫用法定音,比如說殼和殼這個(gè)詞。地殼和地殼��?這個(gè)詞其實(shí)兩個(gè)音都有,讀殼多用于書面語,地殼、金蟬脫殼,讀殼的時(shí)候就是雞蛋殼是口語,你要注意語體的色彩,它的的用法不同的用處。第三個(gè)就是詞形上定音,比如說處理還是處理,這就是詞性。就是處一定是動(dòng)詞,處一定是名詞,根據(jù)詞性定義,這是一大類多音字。第二誤讀的字音,好多情況造成誤讀,聲母和韻母搞混了大筆如椽,還是大筆如,那個(gè)字念什么?有人念成椽了。這就是聲母,還有比如說音調(diào)的,我們說徇私舞弊還是徇私舞弊,這一定是徇私舞弊,徇徇就是音調(diào)的不同,還有形近字,比如說粗獷。很多學(xué)生覺得讀粗獷,為什么呢?因?yàn)閺V州的廣加石字邊念曠,加日字邊也念曠,他只有加犬才念獷,這時(shí)候要特別注意這樣的字,不要在形近字上弄混了,我覺得這是從字音的角度我們應(yīng)該說做這么一個(gè)歸納和整理。

  主持人:這個(gè)歸納整理工作是比較細(xì)致的工作。我們要做到,每次考試把自己曾經(jīng)做錯(cuò)記錄。

  徐老師:梳理一下,要知道到底為什么是這樣,怎么做錯(cuò)了。有規(guī)律記,而不要死記,死記我覺得是很可怕。

  主持人:接下來利用這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間介紹詞語的實(shí)際運(yùn)用怎么做訓(xùn)練。

  徐老師:我覺得詞語考察內(nèi)容比較多,字形是在這道題里,近義詞辨析、成語、熟語都是在這塊來考察。我覺得還是音形意柔在一起去記憶。比如說第一個(gè),從字形的角度應(yīng)該巨意變形。好多同學(xué)只知道這個(gè)字錯(cuò)了改成這個(gè)字,為什么錯(cuò)了。我覺得學(xué)什么東西都要問為什么,比如說裝璜這個(gè)詞,裝潢的潢怎么寫,好多學(xué)生一寫就錯(cuò),寫成三點(diǎn)水還是王字邊,裝潢三點(diǎn)水是指壁紙,玉子邊指的是什么呢?是玉的形態(tài)。裝飾房子不用玉而是用壁紙,你得知道黃當(dāng)什么講,就是把我們墻染色,貼上色得黃,指的是句意。第二個(gè)我覺得要探尋詞意,比如說成語墨守成規(guī)。墨老寫成默寫的默,實(shí)際上是筆墨的筆墨,因?yàn)檫@個(gè)成語跟筆有關(guān)。所以做題的時(shí)候我們知道詞意怎么來的。還有一個(gè)結(jié)構(gòu)推斷,我覺得階段推斷特別好,比如說伶牙俐齒,這個(gè)伶和俐都是單人旁,這兩個(gè)是對(duì)著,牙跟齒是對(duì)著,伶跟俐也是對(duì)著。還有防微杜漸,微和漸都是有細(xì)微的意思,他倆是對(duì)著的,比如說源遠(yuǎn)流長,我們特別習(xí)慣淵源流長,應(yīng)該是源流的意思。

  主持人:語文考試過程當(dāng)中比較容易丟份的環(huán)節(jié),我們究竟通過什么樣的復(fù)習(xí)方法來提高這一塊的分?jǐn)?shù)呢?我們也是分別來談。先說說您剛剛給大家講到文言文是能夠拿滿分,我想很多同學(xué)不相信,怎么樣在早期復(fù)習(xí)做到后期考試拿滿分。

  徐老師:文言文去去年考試加了概括題,這對(duì)拿滿分提出了困難,同時(shí)對(duì)我們的備考策略提高了更高的要求,要求大家真正讀懂文言文,了解每一個(gè)詞語這是非常重要的。今年的考試題我送大家八個(gè)字在文言文上,精心細(xì)讀準(zhǔn)確答題。精心細(xì)讀以往做文言文大體看文章包括猜和排除就可以做對(duì),現(xiàn)在必須要把每一個(gè)句子真正看懂,不是一點(diǎn)不會(huì),但是大致看懂。這里對(duì)重點(diǎn)文言詩詞的梳理這個(gè)非常重要,第二個(gè)18個(gè)虛詞的梳理大家必須過一遍。包括詩詞句式基本的運(yùn)用大家要掌握。最重要在考場上一定出現(xiàn)我們沒有復(fù)習(xí)到的東西怎么辦?所以要靠詞語的推測,我給大家講講詞語推測的方法。第一,對(duì)句判斷法。中國古文非常講究對(duì)仗,所以上一句當(dāng)中這個(gè)相同的位置這個(gè)詞性和下一句當(dāng)中差不太多,這就是我們推斷的依據(jù)。第二個(gè)就是字形判斷推斷,一看廣字頭和廠字頭和房屋特別接近,那么我們得知道看旁邊部首推斷。第三接觸語境上下文。一個(gè)字不會(huì)暫時(shí)放過,看下文有可能判斷出來。第四語法推斷。四個(gè)名詞放一塊前面的名詞一定是變成動(dòng)詞,這時(shí)候我們得注意,這些內(nèi)容。這是我們講的推測詞語。另外我覺得今年考試文言文變化也是有非常大的變化,在考綱當(dāng)中。想把古詩和文言文結(jié)合在一起這么來考大家,以往考傳記類考的比較多,這會(huì)考什么類的比較多呢?考雜記類的比較多,那就是游擊類的,既有敘事中間加描寫,我們同學(xué)怎么做呢?得把敘事內(nèi)容梳理出來,我們過去做題就是讀一遍,現(xiàn)在不行。得用劃批法把時(shí)間、人物、地點(diǎn),大致講什么事,通過游記反應(yīng)什么精神。大家可以看看蘇式的《石竹山記》這些都非常好,把描寫的內(nèi)容和抒發(fā)情感說出來,這是非常重要。

  主持人:這是文言文,接下來說說古詩鑒賞。

  徐老師:古詩鑒賞今年注重比較,要注意把文學(xué)常識(shí)、默寫和文言文都結(jié)合起來。古詩鑒賞里我特別想提醒大家關(guān)注術(shù)語真正的理解。比如說借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合,什么叫這個(gè)你要能給人講出來。我說以動(dòng)襯靜,你告訴我具體例子是什么樣,要說得出來,這是備考倒霉。相關(guān)術(shù)語真正做到理解。第二,我提醒大家特別注意,做鑒賞類節(jié)目一定要結(jié)合具體的詩句進(jìn)行具體的作答,不能光說術(shù)語,我們現(xiàn)在同學(xué)背一大堆術(shù)語,不結(jié)合詩內(nèi)不行。實(shí)際上加強(qiáng)什么呢?加強(qiáng)對(duì)詩歌具體的翻譯,我覺得這是非常重要。還有具體詩歌鑒賞策略由于時(shí)間關(guān)系我簡單說,第一咬標(biāo)題,標(biāo)題蘊(yùn)含很多的信息。比如說李白的《春夜洛城聞笛》,春夜時(shí)間,洛城地點(diǎn),聞笛事件,我們老不注重題目,做任何閱讀的時(shí)候題目都非常重要,第二是咬意向,詩歌是通過意向反應(yīng),意向代表什么情感是要考試之前要做到心中有數(shù)。第三咬詩眼。明確把詩主要情感表達(dá)出來的詞語。比如說《登高》當(dāng)中我問你,登高的詩眼是什么?學(xué)生肯定不知道,就是萬里悲秋常做客的悲,那有幾種悲有八種悲,萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。這就是我們書后練習(xí)當(dāng)中。我覺得大家回歸課本把我說的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中檢驗(yàn)。第四咬題干。一定要特別強(qiáng)烈的審題意識(shí),人家問的是什么?結(jié)合對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)是什么非常重要。

  主持人:接下來說到另外一大塊,現(xiàn)代文的閱讀部分,現(xiàn)代文分成論述類和文學(xué)類散文這兩大部分,請(qǐng)您給大家結(jié)合講一下。

  徐老師:這兩類論述類就是小閱讀,小閱讀今年考察變化的特點(diǎn)是多文本綜合考察大家。也就是用人家文本里的知識(shí)解決實(shí)際的問題,我覺得這是今年的一個(gè)特點(diǎn)。另外做選擇,小閱讀選擇題要注意涉題的方法,涉題方法明確選擇當(dāng)中因?yàn)槭裁�,是由于什么?這就容易是因果強(qiáng)加因果,有的是以偏概全,其實(shí)選擇題有特別好的涉題的規(guī)律,這是我們需要注意的。做到筆答題來講,我覺得就是一個(gè)選,選定答題區(qū)間然后干嗎呢?進(jìn)行比對(duì)然后提取信息,這是非常重要的。那么就文學(xué)類文本閱讀,我給大家這么幾個(gè)具體的建議。第一個(gè)就是散文閱讀,一定要明確主旨。你記得所有的題都指向主旨,答什么題都離不開文章的主旨,把握文章的主旨很重要,文章的主旨在哪兒?直接表達(dá)情感的句子。它的主要形象作暗示的含義,有一些注釋會(huì)給你這樣的提示,另外抓住題目,把握文章的主旨這是最重要。第二個(gè)理清思路,經(jīng)常讀一篇文章之后趕緊做題不對(duì)。應(yīng)該是每讀一短話的時(shí)候要在旁邊寫兩個(gè)字,或者寫一句話告訴這段主要說的是什么?然后串起來,整個(gè)這篇文章是怎么構(gòu)思的,這個(gè)理清文章思路,從結(jié)構(gòu)入手是非常重要,而且北京卷幾乎年年都要考到從結(jié)構(gòu)入手這塊。第三個(gè)就是品位語言。如果大家好好看看朝陽期末卷你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他問你那短描寫表達(dá)什么情感,這個(gè)還是要緊密聯(lián)系中心,同時(shí)跟考詩歌的表達(dá)技巧需要結(jié)合在一起做。我覺得從這些方面要注意。

[標(biāo)簽:高考 語文 復(fù)習(xí)]

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