出臺(tái)異地高考政策之后，只有切實(shí)執(zhí)行政策中的限制條款，才能有效地防堵“高考移民”。對(duì)于條款中規(guī)定的固定住所、連續(xù)學(xué)籍、穩(wěn)定職業(yè)、參加社會(huì)保險(xiǎn)等內(nèi)容，如何在將來的高考報(bào)名中進(jìn)行認(rèn)定，顯然需要我省相關(guān)政府部門的嚴(yán)格把關(guān)。記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，許多本地家長，對(duì)那些真正的進(jìn)城務(wù)工隨遷子女在本地參加高考并不反對(duì)，因?yàn)樗麄兩钪�這些孩子多年在本地同本省的孩子享受相同的教育資源，學(xué)習(xí)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的內(nèi)容基本相同，雖然擠占了一定的升學(xué)名額，但畢竟是在公平競爭。他們真正擔(dān)心的，是對(duì)于有可能出現(xiàn)的“空掛學(xué)籍”等現(xiàn)象。

　　近年來，為防止“高考移民”，不少省份對(duì)在本省參加高考的考生都有過不少規(guī)定，除了要有本省戶籍，還要有固定住所和連續(xù)學(xué)籍。但這便派生出了“空掛學(xué)籍”的現(xiàn)象，使得家庭條件好的學(xué)生依然可以成為“高考移民”。

　　在一些高考錄取比例、一本錄取比例明顯高于周邊省市的省份，一直存在著大量的“空掛學(xué)籍”的現(xiàn)象。這些“空掛學(xué)籍”孩子的父母的戶籍和工作都在臨近的省份，但通過各種方式讓孩子獲得了“高考移民”城市的戶籍。

　　這些孩子平時(shí)也在父母身邊學(xué)習(xí)和生活，等到期中考試、期末考試、省市統(tǒng)考，他們就回到“高考移民”城市所在地區(qū)參加考試，以獲得連續(xù)學(xué)籍，最終順利參加當(dāng)?shù)馗呖�。他們一方面享受父母所在地的�?yōu)質(zhì)教育資源，一方面又享受高考所在地能以較低分?jǐn)?shù)上更好大學(xué)的便利。而海南省又同時(shí)具備錄取比例高、教育相對(duì)落后的特點(diǎn)，更是那些想走“捷徑”上名校的學(xué)生“空掛學(xué)籍”的理想寶地。

　　杜絕“空掛學(xué)籍”現(xiàn)象的發(fā)生，就能有效防堵“高考移民”。杜絕“空掛學(xué)籍”，就要有嚴(yán)格的措施來保障異地高考政策中要求的各項(xiàng)條款得以切實(shí)執(zhí)行。既要責(zé)任到人，又要將參加異地高考的學(xué)生“隨遷子女”的身份、信息在高考前公開，以接受學(xué)生、家長和社會(huì)各界的監(jiān)督。信息公開是杜絕“空掛學(xué)籍”成本最低又最為有效的方法。

　　異地高考政策解決的正是那些進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的升學(xué)考試問題。保證嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)條款，一方面切實(shí)保障隨遷子女的受教育、參加升學(xué)考試的權(quán)利，同時(shí)也是對(duì)有本省戶籍的考生權(quán)益的維護(hù)。有教育觀察人士認(rèn)為，“異地高考”政策的貫徹落實(shí)是大勢所趨，我們希望海南本地的考生，要練好內(nèi)功，迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也希望海南的基礎(chǔ)教育快速提升、快步發(fā)展。