中考后查出腫瘤，堅(jiān)強(qiáng)女孩今年再次沖擊高考

　　堅(jiān)強(qiáng)忍痛的小妹子

　　“癌癥沒(méi)什么可怕，只要人還在就行。”

　　復(fù)讀班上的開(kāi)心果

　　“她總是笑嘻嘻的，班上的同學(xué)都很喜歡她。”

　　老師口中的好榜樣

　　“她是班上的學(xué)習(xí)榜樣，老師教育調(diào)皮學(xué)生常把她掛在嘴邊。”

　　距離高考還有幾天，內(nèi)江市第二中學(xué)高三年級(jí)已經(jīng)停課，迎考氛圍讓校園有些沉悶。復(fù)讀班高三(15)班里卻有一個(gè)“開(kāi)心果”，一到下課時(shí)間，她就會(huì)穿梭到教室的各個(gè)角落，向老師問(wèn)問(wèn)題，與好友開(kāi)玩笑，帶動(dòng)其他同學(xué)離開(kāi)書(shū)桌，舒展身體。

　　她叫陳靜，今年19歲，齊劉海，瓜子臉，如果不是她自己開(kāi) 口 ，很 難 讓 人 將“癌癥”和她聯(lián)系起來(lái)。2010 年，她被診斷為腫瘤，病魔并沒(méi)有將她擊倒，治療期間她依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。2013 年，高考失利后，她不顧全家人反對(duì)，選擇復(fù)讀，如今，她的成績(jī)穩(wěn)步提升，正朝著一本線拼搏。

　　忍痛兩月 中考后第二天查出患癌

　　記者見(jiàn)到陳靜時(shí)，她穿著牛仔褲，T恤衫外套了件黑色外套，烏黑的頭發(fā)扎著馬尾。她捋著頭發(fā)說(shuō)，這是真頭發(fā)，之前化療時(shí)戴的假發(fā)都沒(méi)這個(gè)好。

　　19歲的陳靜，身高149cm，體重大約70斤，因?yàn)閭�(gè)子矮小，班上同學(xué)都叫“小妹子”。

　　她的家在東興區(qū)高橋鎮(zhèn)，父母都在浙江打工，家里除了她，還有一個(gè)正在讀初中的弟弟，從小她就和弟弟、奶奶一起生活。

　　2010年，距離中考前兩個(gè)月，陳靜開(kāi)始出現(xiàn)身體不適。每次上廁所，下腹部不舒服，半夜一兩點(diǎn)肚子痛，睡不著。剛開(kāi)始她以為是中考?jí)毫Υ�，后�?lái)即使真的感覺(jué)生病了，因?yàn)閾?dān)心影響考試，陳靜也沒(méi)去醫(yī)院檢查。

　　就這樣堅(jiān)持兩個(gè)月后，中考后的第二天，她來(lái)到了內(nèi)江市第二人民醫(yī)院，醫(yī)生檢查出她患有腫瘤。

　　化療之后 戴上假發(fā)回校上課

　　確診后，陳靜的母親曾祥淑從浙江趕了回來(lái)，中考后的三個(gè)月，陳靜在母親的陪伴下在醫(yī)院度過(guò)了手術(shù)階段。

　　當(dāng)時(shí)，陳靜已經(jīng)以555分的中考成績(jī)考上了內(nèi)江市第一中學(xué)。手術(shù)之后，第一階段是化療，每個(gè)月去一次，一次7天，化療進(jìn)行了六七次，陳靜的頭發(fā)也逐漸掉光了。

　　曾祥淑說(shuō)，化療期間因?yàn)槌圆幌聳|西，陳靜體重曾下降到59斤，本來(lái)想讓她在家好好休息，可是她哭著鬧著要回學(xué)校，想著在醫(yī)院就落后同學(xué)們一截了，早點(diǎn)回去，早點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)。

　　“患癌沒(méi)什么可怕，只要人還在就行。”這是陳靜的觀點(diǎn)。于是，每次化療結(jié)束后的第二天，陳靜就戴上自己買的假發(fā)回到了課堂。“化療之后想吐，還想睡覺(jué)，所以上課有時(shí)就趴著休息。”陳靜說(shuō)，老師和同學(xué)給予了她很多幫助，曾經(jīng)在上課時(shí)不舒服，女班長(zhǎng)把她從5樓的教室背到了6樓的寢室。

　　執(zhí)意復(fù)讀 勵(lì)志演講感動(dòng)同學(xué)

　　高中時(shí)，陳靜就是班上的學(xué)習(xí)榜樣，老師常常以她的經(jīng)歷教育調(diào)皮學(xué)生，帶動(dòng)了不少差生進(jìn)步。由于身體、家里各方面原因，2013年高考時(shí)，陳靜發(fā)揮失常，只考了412分。在全家人都反對(duì)的前提下，她堅(jiān)持要復(fù)讀重來(lái)。她說(shuō)，放化療之后，身體狀

　　態(tài)逐漸穩(wěn)定，那么一定要考個(gè)好大學(xué)，才對(duì)得起自己的重獲新生，對(duì)得起家長(zhǎng)和老師的關(guān)心。

　　2013年9月1日，陳靜走進(jìn)了內(nèi)江市第二中學(xué)補(bǔ)習(xí)班，直到報(bào)名那天，父親都不知道陳靜選擇了復(fù)讀。除了幾個(gè)高中同學(xué)，補(bǔ)習(xí)班同學(xué)對(duì)陳靜的病情一無(wú)所知，直到一次勵(lì)志演講。

　　原來(lái)，班主任羅勇每周安排了一位同學(xué)做勵(lì)志演講，希望同學(xué)們從名人故事中汲取精神營(yíng)養(yǎng)。輪到陳靜時(shí)，她向同學(xué)們講述了她與病魔抗?fàn)幍慕?jīng)歷。這段真實(shí)的故事，感動(dòng)了不少同學(xué)。

　　陳靜是班上的學(xué)習(xí)委員，雖然以她的成績(jī)并不是全班最優(yōu)秀的，但是羅勇認(rèn)為，她代表了一種努力上進(jìn)的姿態(tài)。談夢(mèng)想沖刺一本 大學(xué)之后去支教

　　羅勇看來(lái)，陳靜最可貴的是能以平靜的心態(tài)面對(duì)疾病，所以在學(xué)校，根本不用給予她特殊的關(guān)心。

　　他說(shuō)：“對(duì)待問(wèn)題她有自己的看法，如果對(duì)我的個(gè)別處罰有意見(jiàn)，作為班干部，她會(huì)及時(shí)與我溝通，幫忙管理班集。”

　　三模考試，陳靜的分?jǐn)?shù)是478分。羅勇分析，以她目前的水平，考上二本沒(méi)有問(wèn)題�？墒顷愳o卻不忙著給自己定位，她認(rèn)為現(xiàn)在最重要的是調(diào)整狀態(tài)，沖刺一本。

　　陳靜理想中的大學(xué)是海南大學(xué)，但聽(tīng)人說(shuō)學(xué)校沒(méi)有她想要讀的專業(yè)工程造價(jià)，所以她現(xiàn)在還沒(méi)想好，到時(shí)看分?jǐn)?shù)而定。

　　“我的夢(mèng)想是通過(guò)自己的努力，找一個(gè)專業(yè)對(duì)口的工作，然后能有機(jī)會(huì)去支教，做一些有意義的事情。”陳靜說(shuō)。室友印象她是個(gè)熱心孝順的“開(kāi)心果”

　　袁平不僅是陳靜的同學(xué)，也是她上鋪的室友，在她看來(lái)，陳靜是一個(gè)“開(kāi)心果”，總是笑嘻嘻的，無(wú)憂無(wú)慮，班上的同學(xué)都很喜歡她。

　　袁平說(shuō)，陳靜一直很喜歡幫助別人，最近有同學(xué)生病住院，本來(lái)已經(jīng)很討厭醫(yī)院的陳靜已經(jīng)去看望了同學(xué)兩次。

　　現(xiàn)在，每次給陳靜打電話，媽媽曾祥淑不會(huì)問(wèn)學(xué)習(xí)怎樣，總是叫她休息好，吃好�？吹脚畠旱某砷L(zhǎng)，曾祥淑感到十分欣慰，因?yàn)樗�不僅懂事還很孝順。2013年高考結(jié)束后，陳靜和幾個(gè)同學(xué)一起為某房地產(chǎn)公司發(fā)傳單，堅(jiān)持上了1個(gè)多月班。

　　拿著一千多元的工資，陳靜給曾祥淑買了一條項(xiàng)鏈，一雙皮鞋，除此外，給她爸爸、弟弟也買了禮物。