“零投檔”全面爆發(fā)

　　各地高考錄取陸續(xù)進入尾聲，在已經完成高職高專錄取的省份，普遍存在一個現象，即有相當數量的高職高專院校遭遇“零投檔”。

　　陜西省發(fā)布了2014年普通高等學校招生高職（�？疲┱�式投檔情況的統(tǒng)計數據，今年1237所高職院校在該省投放了120076個高職招生計劃，共有84073名考生成功投檔，占到了整個招生計劃的70。02%。然而，值得注意的是，本次在陜西參加招生的文史類有597所院校，其中139所院校在該省遭遇“零投檔”；理工類640所院校中，“零投檔”院校多達181所。由于陜西省今年的高職（專科）批次填報實行平行志愿模式，也就意味著這320所院校在該省沒有學生填報或是填報分數不足。

　　這種現象不是單單出現在陜西，從公布的投檔線情況來看，今年安徽省文理科累計有約120所高職�？圃盒＞�上零生源，貴州省今年同樣有近160所高職�？圃盒�“零投檔”。而海南省理工類中約30所院校的投檔數為零；文史類中約50所院校的投檔數為零。

　　記者注意到，在陜西遭遇“零投檔”的這些學校，在該省的招生計劃并不多，大多在10人左右，主要來自河南、江西、山西、黑龍江、四川、山東等地的高職學校。

　　據公開報道，2011年，山東省也曾出現“零投檔”的現象，當年不少高職學校投檔最低分已經降到180分左右，但投檔情況依舊不樂觀。當地某高職理科183分投檔，計劃招928人，最終只收到投檔98人；當地另一所學院理科186分投檔，計劃招1016人，最終只收到投檔99人；而與此同時，還有很多高職學校即使降低到180分也沒有一個考生報考，遭遇了“零投檔”。而2012年，專科第一次征集志愿結束后，仍然還有323所院校在山東省不幸遭遇“零投檔”，無人報考。

　　“零投檔”主要出現在省外招生院校

　　相關人士分析，高考人數的連續(xù)大幅下降，使得生源規(guī)模相較以往有了明顯的減少，由于社會對高職院校還存在一些偏見，考慮到畢業(yè)后的出路，許多分數在�？凭�左右的考生并不愿就讀。部分高職高專辦學質量相對較差，也是被考生棄選的原因之一。此外，由于考生考分兩極分化情況比較嚴重，高分考生不考慮外省高職學校，低分考生達不到外省招錄院校的投檔要求，中間考分的考生多數傾向于選擇本省高職學校。綜合這些因素，造成了投檔人數與計劃招生人數相差較大。

　　與外省同類高職學校相比，本省的考生和家長對本地高職學校的學校情況、專業(yè)方向、未來就業(yè)等方面都更加了解，所以更傾向于報考省內院校。

　　來自西安的考生家長鄭女士在接受媒體采訪時曾表示，“孩子從小到大都在西安，沒獨立生活過，如果在外地上學覺得不放心。還是選本地的學校好，離家近周末也可以回家。就算將來畢業(yè)了，也好找工作。”

　　遼寧某職業(yè)學院校長告訴記者，由于陜西離遼寧太遠，加上現在高職學校也比較多，學生選擇的余地也很大，所以出現這種局面也屬于正常情況。他表示，所在學院的生源90%以上也是來自本省，對于外省的學生，每年也只能招來100多個，學校的招生主要還是以本地為主，除了參加高考由該校錄取之外，也有相當一部分考生通過自主招生得以進入該校就讀。

　　四川省教育廳針對該省專科報考情況分析指出，國家示范及骨干高職學校生源普遍較好。這類學校受到考生廣泛關注，成為報考的熱門院校。地域優(yōu)勢在招考中表現十分明顯，省內招生院校生源火爆，考生報考積極；北京、上海、武漢、重慶等及經濟發(fā)達地區(qū)的院校生源普遍較好。而生源缺額的院校主要為一些社會知名度不高、位置偏遠以及新升格的院校，尤其是東北、西北地區(qū)的院校生源較差，缺檔較多，“零投檔”的院校也主要集中在這些區(qū)域的招生院校。

　　高職學校招生的“冰火兩重天”

　　在遭遇“零投檔”的背后，卻是高職學校招生的“冰火兩重天”。記者注意到，即使在省外，骨干校、示范校獲得更高的認同，除了極個別相距生源地十分偏遠的院校，大部分骨干校和示范校都完成了一半以上的招生計劃。

　　在陜西省，比起“零投檔”院校遭受的冷遇，一些省內院�？芍^受到熱捧。文史類有230所院校的最低分高出控制線50分，其中75所院校最低分達到或超過三本線，個別超過了二本分數線。統(tǒng)計數據顯示，今年的高職（專科）批次，有64所陜西省內院校參與文史類錄取，66所參與理工類錄取，執(zhí)行計劃數分別為44178名和62196名，分別占該批次計劃數的89。1%和89。4%，即使一些院校的招生計劃達到3000多人，考生投檔數也基本完成了其招生計劃。

　　在安徽省，今年文史類院校中有25 所分數線超過了三本批次線，而理科則有11所院校超過了三本批次線，最低投檔線文史類超過450分、理工類超過400分的院校數量更多。相比投檔線在200分以下的許多院校和120所“零投檔”的高職專科院校，其冷熱差別可見一斑。

　　四川建筑職業(yè)技術學院今年在陜西文理科共投放了90個招生計劃，有74名考生成功投檔。該校負責招生的黃志祥老師介紹，在制訂分省招生計劃時，是按照四川向周邊省份遞減的，“畢竟家長送獨生子女到比較遠的地方還是有些顧慮”。

　　他認為，學校吸引學生，主要依靠學校的教學質量、就業(yè)情況，能夠讓考生、家長口口相傳，但招生宣傳聯盟今年起到了很大的作用。黃志祥所說的招生宣傳聯盟是由四川的國家級、省級的骨干校、示范校自發(fā)組成的，旨在聯合招生。各優(yōu)質院校整合資源，一起到市、縣、區(qū)中學，對�？品謹刀慰忌�進行有針對性的宣傳。“以聯盟的形式去招生，影響力增大了，公信力提升了。以往每所學校都去宣傳，會受到中學的反感，如今也被他們接受了。”黃志祥說。在該校今年錄取的學生中，有630名四川考生的成績達到了二本線，占到省內招生計劃數的16。80%。

　　高校退出機制提上議程

　　盡管如此，高職招生的總體情況仍然不容樂觀。一方面，生源減少是大趨勢。數據顯示，我國人口的增幅快速下降。2008年我國18歲人口為2621萬，而2013年這一數字只有1596多萬。2013年，初中一年級只招了1493萬人，也就意味著18歲人口3年以后就只有1400多萬人。

　　另一方面，雖然目前勞動市場、人才市場上，“學士、碩士滿街跑，技工技師難得找”的情況大量存在，但社會上漠視、輕視甚至歧視職業(yè)教育的風氣、制度性設計、政策性規(guī)定仍然給高職搭設了天花板。

　　此外，中高職畢業(yè)生不能當公務員的規(guī)定、技術技能人才薪酬制度一刀切、技術技能人才成長空間方面制度設計的缺失給職業(yè)教育人才培養(yǎng)蒙上了一層陰影。今年大三，正在實習的許姓高職生告訴記者：“專科出來有點不值錢，像現在一樣，我啥事情都做，農民工能干的，都讓我們做！本科畢業(yè)出來，別人還是瞧得起一些，就算是三本都好些。”

　　如今考生的選擇面更廣，不再滿足于“有學上”的層面。當不能選擇自己中意的學校時，他們往往會通過出國、復讀等方式，重新規(guī)劃路線。當目前職業(yè)教育無法滿足這些需求時，考生和家長“用腳投票”也就在情理之中了。

　　“如果學校不具備相應的師資和實力，你就不能抱怨學生和家長對你有所保留。”這是一所職業(yè)院校招生工作人員的肺腑之言。

　　�？粕�源的缺乏和低報到率，使得一些學校難以維持正常的收支和教學。有專家指出，對于“零投檔”高校來說，與其占用著大量的國家資金、教育資源勉強維持，卻不能為學生提供相應的服務和好的職業(yè)規(guī)劃，還不如將這些高校進行整合，或者退出。如何建立高校退出機制，應成為教育主管部門認真思考的問題。