閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章(60分)。

　　幾個(gè)學(xué)生問哲學(xué)家蘇格拉底：“人生是什么？”蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林，要求大家從樹林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認(rèn)為最大最好的蘋果，不許走回頭路，不許選擇兩次，在穿過蘋果林的過程中，學(xué)生們認(rèn)真細(xì)致地挑選自己認(rèn)為最好的蘋果，等大家來到蘋果林的另一端，蘇格拉底已經(jīng)在那里等候傾聽他們的回答了。“老師，讓我們再選擇一次吧。”一個(gè)學(xué)生請求說，“我剛走進(jìn)蘋果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大很好的蘋果，但我還想找一個(gè)更大更好的。當(dāng)我走果林盡頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個(gè)就是最大最好的。”另一個(gè)接著說：“我和他恰好相反。我走進(jìn)果林不久，就摘下一個(gè)我認(rèn)為最大最好的果子，可是，后來我又發(fā)現(xiàn)了更好的。所以，我有點(diǎn)后悔。”“老師，讓我們再選擇一次吧！”其他學(xué)生也不約而同地請示。蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無法重復(fù)的選擇。”

　　《既然已選擇就奮勇前行》

　　蘇格拉底讓幾個(gè)學(xué)生在果林中挑選最好的蘋果，但不許走回頭路，不許選兩次，結(jié)果大家都沒有拿到自己認(rèn)為最好的蘋果。蘇格拉底深情地告訴他們說：“人生就是一次無法重復(fù)的選擇。”蘇格拉底這番深情的告白，再一次敲響了我們的警鐘：生活中既然選擇了遠(yuǎn)方，那就不要后悔，要繼續(xù)前進(jìn)。

　　所以，既然這個(gè)選擇無法重復(fù)和改變，那就忘記悔恨，丟下不甘，無所畏懼的前進(jìn)，讓這個(gè)無法改變的選擇，在你手中綻放出前所未有的光彩。

　　“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄海”，在不畏權(quán)貴、張揚(yáng)自我的艱難道路上選擇了前進(jìn)的李白，終在中國詩壇上筑起一座不朽的豐碑；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，鐘愛詩詞歌賦，在前路被封建統(tǒng)治者及小人饞言阻塞的情況下，選擇前進(jìn)的蘇東坡，也在中國文學(xué)史上萬古流芳；“渾欲不勝簪”的杜甫，“長太息以掩涕”的屈原，亦或是“留取丹心照汗青”的文天祥，又何嘗不是如此呢？正如這些大文豪們所說所作所行的一樣，既然悔恨已無濟(jì)于事，選擇已無法改變的，那就前進(jìn)吧，在這選擇中艱難地書寫著燦爛人生。

　　因此，事情要像屈大夫那樣，具有“亦余心之所向兮，雖九死其尤未悔”的執(zhí)著精神。

　　英國一位工程師在設(shè)計(jì)溫澤市政府大樓時(shí)，提出用一根柱子支撐全樓的方案。沒想到這一個(gè)方案竟引發(fā)了很多人對他批評、責(zé)備甚至辱罵，大家都認(rèn)為他是個(gè)瘋子。他經(jīng)受不住這些責(zé)罵，曾一度想辭去工程師這一職位。但最終他選擇了堅(jiān)持和前進(jìn)，在不知疲憊的努力下，他終于說服了專家使用他的方案。三百年來，溫澤市政府大樓屹立不倒，令世人不住地嘆服。而這位工程師，就是克麗斯托·萊伊恩，一位天賦異稟的工程師。

　　試想，若他在自己的選擇面前，一味地后悔與退縮，又怎能有今日之偉績，而成就曠古之奇才呢？軍事梟雄拿破侖，鐵娘子撒切爾夫人，世界球王貝利，民主斗士曼德拉，他們中哪一個(gè)不是在選擇后，無怨無悔，在前行中不斷地克服困難，丟棄了對悔恨，無畏的前進(jìn)；從而鑄就了人生的偉大與輝煌的呢？沒有陳景潤不悔的選擇，哪有數(shù)學(xué)皇冠明珠的熠熠生輝？沒有諾貝爾選擇對科學(xué)的執(zhí)著精神，哪有人類社會和科技領(lǐng)域的一個(gè)個(gè)巨大的變革？

　　我們的人生未必具有“鐵騎秋風(fēng)大散關(guān)”的雄壯，未必具有“風(fēng)停凋樹歌萬里”的瀟灑。但我們?nèi)詰?yīng)選擇奮進(jìn)，只有前方，沒有悔恨，讓我們的人生之旅綻放灼灼華彩！

　　汪國真曾說：“既然選擇了地平線，便只顧風(fēng)雨兼程，留給世界的只能是背影。”

　　【修改與點(diǎn)評】

　　1.題目“既然已選擇，就奮勇前行”深入挖掘材料，給人一種振奮的斗志。

　　2.開篇直接引述材料，切入中心：“生活中既然選擇了遠(yuǎn)方，那就不要后悔，要繼續(xù)前進(jìn)。”

　　3.正文有特點(diǎn)：一個(gè)議論性小段，統(tǒng)帥一大段事例材料，進(jìn)行論證，然后在進(jìn)行緊扣中心的總結(jié)。再引用大詩人汪國真的詩句，結(jié)束全文，照應(yīng)開頭，深化和升華中心。這樣寫使文章的層次清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)與論據(jù)、論證過程相得益彰、分明的呈現(xiàn)出來。