孩子升入高三，備戰(zhàn)高考是這年的頭等大事！很多學(xué)校都在抓緊教學(xué)進(jìn)程，爭(zhēng)取更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。部分家長(zhǎng)深感現(xiàn)在高中的知識(shí)既深且廣，和自己當(dāng)年所學(xué)有很多不同。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能在學(xué)習(xí)方法上提點(diǎn)建議，具體到解題和知識(shí)類的問題，就無(wú)能為力了。況且絕大多數(shù)家長(zhǎng)也不可能全科精通。還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的文化還沒孩子高，急啊……”這正是很多家長(zhǎng)糾結(jié)與無(wú)奈的實(shí)情。根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，在幫助孩子學(xué)習(xí)的問題上，有幾點(diǎn)想法和新高三家長(zhǎng)一起探討和分享：

　　1、略知教材內(nèi)容

　　對(duì)于有一定能力的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該對(duì)孩子高三所學(xué)的文科或理科六門教材的內(nèi)容(模塊)有一個(gè)大致的了解。知道各科都要學(xué)習(xí)和掌握哪些知識(shí)。有了這樣的基礎(chǔ)您和孩子在學(xué)習(xí)上才有了初步交流的可能，話就能說(shuō)到點(diǎn)子上。即便是有些家長(zhǎng)確實(shí)感到有困難，可以選擇多與老師溝通，了解一點(diǎn)課程的內(nèi)容和進(jìn)程，詢問老師家長(zhǎng)需要在哪些方面督促孩子。

　　2、了解考試說(shuō)明

　　每年高三的孩子都會(huì)拿到一本考試說(shuō)明，考試說(shuō)明就是對(duì)當(dāng)年考試命題的要求和依據(jù)，上面有各科的樣題、每類題型的分值以及高中期間所涉及到的知識(shí)點(diǎn)，老師會(huì)講到且反復(fù)練習(xí)。很多孩子一直都在跟著老師走，有可能忽略了這本書，致使高考過后，很多孩子的這本書都是新的，幾乎沒有翻動(dòng)過的痕跡……建議有能力的家長(zhǎng)，可以仔細(xì)看看，了解各科試題的結(jié)構(gòu)、題型及每種題型的分值，這樣就能根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)狀況，有的放矢的指導(dǎo)、督促，在薄弱點(diǎn)上下功夫。

　　通過看考試說(shuō)明了解高中知識(shí)點(diǎn)，也能在孩子學(xué)習(xí)的深度和廣度上有個(gè)認(rèn)知，體會(huì)他們學(xué)習(xí)的難易度，對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)和排名能夠有比較客觀的理解。正確了解排名，這在每年高考填報(bào)志愿的時(shí)候非常有幫助，甚至可以說(shuō)有決定性的作用！即使您在具體知識(shí)環(huán)節(jié)的提高上

　　沒有能力指導(dǎo)孩子，也能根據(jù)您的經(jīng)驗(yàn)和自家孩子的特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)、備考的整體角度謀篇布局、出謀劃策。

　　3、一起分析試卷

　　分析試卷是每次考試后老師必做的事情，老師會(huì)對(duì)每次考試的卷子逐題進(jìn)行分析并要求同學(xué)把錯(cuò)題全都改正過來(lái)。既然老師都做了的事，家長(zhǎng)還有什么可做的呢？其實(shí)，這里是家長(zhǎng)大有可為的空間。老師面對(duì)的可能是全班50個(gè)孩子，講的是共性的東西，您要做的恰恰是對(duì)自己孩子的個(gè)性問題進(jìn)行分析。比如，整張卷子丟了多少分，丟在哪兒了？有多少是應(yīng)該掌握而沒能掌握的，有多少是經(jīng)過努力就能很快提高的？丟分屬于哪些知識(shí)點(diǎn)？這樣針對(duì)性強(qiáng)，孩子對(duì)自己各科的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)也更清楚了，更容易找到方向。

　　如果家長(zhǎng)按照孩子各科的成績(jī)分析記錄在案并做出成績(jī)的曲線圖，用于分析成績(jī)的上下波動(dòng)，對(duì)癥處理。更能幫孩子找到的興趣學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科，為日后高考填報(bào)志愿會(huì)起到關(guān)鍵性的作用！

　　4、指導(dǎo)制定計(jì)劃

　　計(jì)劃只有在幫助孩子分析試卷的問題后制定，一定是實(shí)際、有效的。所謂合理的計(jì)劃就是適合孩子自身的情況，是自己與自己相比的計(jì)劃。如果說(shuō)高考是高中階段的最終目標(biāo)，那么實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法就是靠一個(gè)個(gè)具體計(jì)劃來(lái)完成的�？忌�家長(zhǎng)不能代替孩子學(xué)習(xí)，但可以從方法、策略、習(xí)慣等方面指導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子的能力。比如：分丟在了基礎(chǔ)知識(shí)上，就補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)；某些知識(shí)點(diǎn)掌握的不好，就補(bǔ)這個(gè)學(xué)科點(diǎn)上的知識(shí)；因?yàn)榇中鸟R虎丟分，就要平時(shí)練習(xí)細(xì)心等，以此給孩子信心，一步一步按計(jì)劃走，肯定會(huì)有成效。

　　5、貯備學(xué)習(xí)用品

　　筆記本、水筆、水筆芯、考試專用鉛筆、彩筆、尺子、橡皮、文件袋、文件夾、標(biāo)簽、各色熒光筆消耗量很大，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)采買并保證供應(yīng)，節(jié)約時(shí)間用于學(xué)習(xí)。

　　6、主動(dòng)配合老師

　　我們大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，而課任老師要面對(duì)幾十個(gè)，甚至是百十來(lái)個(gè)！班主任雖說(shuō)主管自己班，但也會(huì)兼顧課任的同學(xué)。因此無(wú)論咱家長(zhǎng)的工作有多忙、時(shí)間有多緊，抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間來(lái)主動(dòng)聯(lián)系老師。家長(zhǎng)會(huì)則是必須按時(shí)參加的！可以隨時(shí)掌握孩子的情緒和學(xué)習(xí)的變化，對(duì)癥下藥。后期高考填報(bào)志愿的相關(guān)工作，與前期的家長(zhǎng)會(huì)緊密相連，是重中之重！當(dāng)然，以上的建議不是每個(gè)家長(zhǎng)都能做到的，根據(jù)各個(gè)家庭情況不同，我們要爭(zhēng)取最大限度的幫助孩子，與孩子共度高三！