第一，積累詞匯和句型。教育部2006年考試說明里面明確規(guī)定了今年高考英語詞匯的要求掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。然而近幾年高考英語試卷的詞匯要求為3300～3500詞左右(含派生、轉(zhuǎn)化及合成)，并逐步向《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的詞匯量靠近。但是并不是要求所有詞匯都會讀，會寫，大部分只要認(rèn)識熟悉就可;但是，對于一些高頻基礎(chǔ)詞匯大家不但要認(rèn)識，同時也一定要會寫。所以，在前期基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程中，一定要注意單詞的詞性，慣用法以及固定搭配等等。詞匯不僅僅來源于我們的單詞書，同樣來源于我們做題的閱讀試題中。對于有特點的單詞、詞組大家都可以學(xué)來使用。其次，對于句型，我們可以在前期做題過程中進(jìn)行歸納總結(jié)，以備后期使用。

　　第二，應(yīng)該掌握應(yīng)用文格式要求。應(yīng)用文是比較簡單單一的書寫文體，大綱要求考查方式包括書信體，備忘錄，通知等。如對于書信體，我們需掌握其固定格式，包括開頭稱謂，正文格式及文末署名和落款。書信體一共分為四大類十幾小類，大家寫作之前一定要分清考查的是哪一類文章。