知道這些，你可以傲然面對(duì)2015高考語(yǔ)文試卷的改變
2015-01-23 14:57:21家長(zhǎng)幫論壇文章作者：豆沙包yy
今年的北京語(yǔ)文高考試題分值分布與去年的對(duì)比：
一言以蔽之，語(yǔ)文就是讀和寫。把閱讀和寫作一體化，注重閱讀和寫作，什么變化都不是變化。
【變化一】語(yǔ)基可能放在閱讀中考查
14年高考已呈現(xiàn)題型，把14年各城區(qū)的模擬題刷上一遍，基本沒(méi)問(wèn)題。
【對(duì)策】
1、沒(méi)關(guān)系，典型的“換湯不換藥”，考點(diǎn)沒(méi)變，不要被文章嚇住了，結(jié)合每道題的語(yǔ)言環(huán)境就好了。
2、特別增加了一條“了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本常識(shí)”。因此夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要特別注意“文化常識(shí)”這部分內(nèi)容的積累，請(qǐng)多關(guān)注我的帖子。
【變化二】閱讀量增加“延伸閱讀”未出現(xiàn)在說(shuō)明中
在以前的文章里我已經(jīng)提到高考試卷的整體閱讀量將由7000字左右提高到8000字左右。估計(jì)會(huì)增加一篇現(xiàn)代文閱讀，整份試卷的閱讀將有兩篇古詩(shī)文閱讀、四篇現(xiàn)代文閱讀。
【對(duì)策】
1、盡快提高閱讀的速度，注意“速讀”和“精讀”的結(jié)合。六篇閱讀題型不同，閱讀方法和做題方法要因題而變，講究技巧。
2、有可能今年高考將不再有“閱讀延伸題”。只是有可能，不可置之不理。方法還是要掌握，12分的題可能會(huì)變成6分左右的小題目。“審題”加“謀篇布局”同時(shí)掌握，而此題在古詩(shī)文的概率最大。
【變化三】古詩(shī)文閱讀分值增加6分背誦篇目增加7篇
2015年高考古詩(shī)文閱讀分值由去年的約36分增加到約42分。同時(shí)古詩(shī)文背誦篇目比去年增加了7篇。去年古詩(shī)文篇目中加*號(hào)不列入考查范圍的篇目，今年全部進(jìn)入考查范圍，背誦篇目從原來(lái)的38篇變?yōu)?5篇，增加了7篇。
【對(duì)策】
1、這7篇為：《小石潭記》、《鴻門宴》、《桃花源記》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《燭之武退秦師》、《生于憂患，死于安樂(lè)》、《蜀相》。其中重點(diǎn)注意：《愛(ài)》、《生》兩篇，其他記重點(diǎn)語(yǔ)句，如記憶力不錯(cuò)的童鞋，全部拿下當(dāng)然更好。
2、根據(jù)北京出題規(guī)律，近兩年考過(guò)的原文重復(fù)出現(xiàn)的概率很小，比如14年已考的《岳陽(yáng)樓記》，15年考查概率幾乎為零。一模二�？歼^(guò)的原句也基本上會(huì)避開(kāi)，這意思，童鞋們能看懂吧。
3、文言文估計(jì)變化不大，古詩(shī)詞的比較鑒賞題幾成定局了，注意答題的切入角度和專用術(shù)語(yǔ)。
【變化四】微寫作要求更高。
先看樣題——微寫作試測(cè)題：
A：閱讀下面材料，按要求完成微寫作。
小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽狗，以致有人被咬傷，請(qǐng)你寫一段文字，從狗咬人說(shuō)起，倡議大家文明豢養(yǎng)各種寵物。
要求：1、語(yǔ)言精練得體；2、理由充分，有號(hào)召力；3、150字左右。
（說(shuō)明：著重考查學(xué)生用精練語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)的能力）
B：閱讀下面材料，按要求完成微寫作。
清晨，36名身著戎裝的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員和60名武警軍樂(lè)隊(duì)員護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗從天安門拱形門洞走出，跨過(guò)金水橋和長(zhǎng)安街，來(lái)到天安門廣場(chǎng)舉行升旗儀式。伴隨著國(guó)旗升起，現(xiàn)場(chǎng)演奏三遍國(guó)歌。國(guó)旗升起時(shí)，在四周觀看的各族同胞，軍人要行軍禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，其他人應(yīng)立正行注目禮。天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗從開(kāi)始升起到桿頂需2分零7秒，而這個(gè)時(shí)間正好是升旗時(shí)奏三遍國(guó)歌的時(shí)間。
參照上述材料，寫一段150字左右描寫天安門廣場(chǎng)升旗儀式場(chǎng)景的文字。（要注意描寫的對(duì)象和特定的氛圍，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。）
�。ㄕf(shuō)明：著重考查學(xué)生用精練的語(yǔ)言描述場(chǎng)景、抒發(fā)情感的能力。）
C：閱讀下面材料，按要求完成微寫作。
吳起，戰(zhàn)國(guó)軍事家、政治家、與孫武齊名。《吳子》一書(shū)反映了吳起的軍事思想，書(shū)中道，簡(jiǎn)募良才、以備不虞；還曰，夫總文武者，軍之將也，兼剛?cè)嵴�，兵之事也；又云，是以�?shù)勝得天下者稀，以亡者眾。在這寥寥數(shù)語(yǔ)里，他指出在軍事中人才的重要作用；講求將領(lǐng)帶軍需要文武兼?zhèn)�、剛�(cè)嵯酀?jì)；強(qiáng)調(diào)“慎戰(zhàn)”，反對(duì)窮兵黷武。這些思想觀點(diǎn)都是很寶貴的，對(duì)于現(xiàn)代人仍有重要啟示。
讀后，請(qǐng)就吳起思想觀點(diǎn)中你最有體會(huì)的一點(diǎn)，寫一段文字，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)領(lǐng)悟，150字左右。
�。ㄕf(shuō)明：著重考查學(xué)生用精練語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)的能力。）
D：閱讀下面材料，按要求完成微寫作。
學(xué)校為高一新生設(shè)計(jì)了一款校服，男式帥氣、女式俏麗，學(xué)生們很喜歡。但家長(zhǎng)提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心，甚至?xí)L(zhǎng)男女同學(xué)之間的愛(ài)慕之心。校方對(duì)此很為難。
請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫一段話，陳述自己的看法，幫助校長(zhǎng)解決家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。要求：觀點(diǎn)明確，表達(dá)得體，150字左右。
（說(shuō)明：著重考查學(xué)生用精練語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)的能力。）
E：閱讀下面材料，按要求完成微寫作。
某校學(xué)生會(huì)成立幾個(gè)研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、《三國(guó)演義》等作家或作品。
請(qǐng)為其中一個(gè)研究小組（任選），寫一則征招小組成員的啟事。
要求：1、內(nèi)容應(yīng)包含：對(duì)作家（或作品）及研究重點(diǎn)、研究意義的簡(jiǎn)要說(shuō)明；對(duì)應(yīng)征者的要求；報(bào)名辦法。2、語(yǔ)言有個(gè)性，具有鼓動(dòng)意味；3、150字左右。
�。ㄕf(shuō)明：著重考查學(xué)生用精練的語(yǔ)言描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)的能力）
【對(duì)策】
1、微寫作大體為三類：應(yīng)用類、描述類、評(píng)價(jià)類。審題分清類型，注意每種類型的考查點(diǎn)，結(jié)合自身的語(yǔ)言能力，做出最佳選擇。
2、掌握每種類型的基本寫作模式，別忘了是三選一喲，所以，一定要有比較、側(cè)重。
【變化五】大寫作“二選一”。
【對(duì)策】
1、實(shí)則是降低審題難度，讓每位童鞋不跑題，當(dāng)然你撇開(kāi)題目宿構(gòu)就另當(dāng)別論了。應(yīng)該是讓每位學(xué)生都能有話說(shuō)，掌握議論文寫作基本模式很重要，不能寫出“四不像”的文章；
2、鼓勵(lì)文筆好的童鞋寫散文；
3、積累素材，關(guān)注這個(gè)時(shí)代的故事，尤其是今年2月份到5月份的新聞，從這兩年的出題來(lái)看，時(shí)代感十足。如能寫出有深度的時(shí)評(píng)文，定能斬獲高分。
最后，祝各位童鞋能利用好時(shí)間，高考語(yǔ)文學(xué)科旗開(kāi)得勝。
