高考志愿填報是一個選擇題，而且是交互式的選擇，因此它比其他單選題或者多選題更較復(fù)雜。因為高考在學(xué)生未來人生的特殊性，因此高考志愿的選擇也就成了極其重要的抉擇。如何在多種選項中找到最佳組合，兼顧各種需求，成了高考學(xué)生非常重要的命題。其中批次選擇是第一項重要選擇。

　　一般來說，很多省份在批次劃分上分為提前批、本科一批、本科二批、本科三批、高職專科批。還有的省份劃分得特別細(xì)，比如山西，在本科一批中劃分為一批A類和一批B類，本科二批劃分為二本A類和二本B類，甚至還有二本C 類。有的地方只有重點本科批、一般本科批，二本和三本沒有明確劃分，比如山東、浙江等省份。我們經(jīng)常說的批次選擇是指重點本科批、一搬本科批和�？茖哟闻�三個層次。

　　如果按照正常的劃線規(guī)則來看，重點本科批很多省份都會按照1:1.1的比例劃線，那么每年重點本科上線的考生中自然就會有10%的人會落榜。本科二批很多省份會按照1:1.2劃線，那么二本上線的考生中就會有20%的二本考生從本科二批落榜。那么批次的選擇和確保批次的錄取就顯出非常重要的意義。

　　各批次的高分生一般不用考慮確保批次錄取，只要考慮在本批次內(nèi)如何確保更好的學(xué)校批次錄取。比如重本線上如何確保首選985，其次211，再次全國重本錄取，最后才是省屬重本。但是批次線上5分以內(nèi)的學(xué)生如果沒有專業(yè)人士指導(dǎo)，就會面臨落榜。

　　有一位國內(nèi)非常著名的教育學(xué)者在他公開發(fā)行的講座中談到，高考各批次踩線的考生是不可能錄取到相應(yīng)批次的，理由是計劃數(shù)和實際劃線人數(shù)之間存在一定的差。道南教育的首席高考研究專家蔡曉輝發(fā)現(xiàn)，在實際操作過程中，這種理論是錯誤的。

　　2014年在湖南錄取的本科一批學(xué)校中理科類有12個學(xué)校踩線錄取，二本理科類有121個學(xué)校踩線錄取。這種現(xiàn)象連續(xù)多年持續(xù)存在，甚至有些學(xué)校還有降分錄取。因此踩線生是完全有希望錄取到相應(yīng)批次的。

　　2014年道南教育首席高考研究專家蔡曉輝在實際操作過程中處理過一個案例。湖南一位黃姓理科高考生，高考成績444分，超出二本投檔線僅僅2分，本科二批投檔失敗，進入征集志愿。在了解了學(xué)生和家長的需求后，蔡老師給出的方案是首選桂林理工大學(xué)中外合作辦學(xué)征求志愿，結(jié)果被錄取。學(xué)生以二本踩線2分的成績能夠被桂林理工大學(xué)這樣的好學(xué)校錄取，學(xué)生和家長都非常滿意。

　　高考分?jǐn)?shù)踩線不用發(fā)愁，只要用心去搜集數(shù)據(jù)，把過去三年來踩線錄取的學(xué)校搜集起來，剔除波動的部分，就能找到規(guī)律。這樣踩線的考生也可以上好大學(xué)。