高中生綜合素質(zhì)評價信息 看滬上名校招生怎么用
2016-09-13 10:02:14文匯報
復旦大學
【主要內(nèi)容】
結(jié)合復旦大學人才培養(yǎng)目標，綜合素質(zhì)評價重點參考信息如下：
志愿服務(公益勞動)情況；社會實踐情況；
在黨團、班集體等組織里參與活動的情況；
高中學業(yè)水平考試成績與基本型課程成績；
拓展型、研究型課程修習情況；
參與調(diào)查研究、撰寫實驗報告、研究性課題報告情況；
發(fā)表論文、獲得專利等情況；參與文藝、體育活動情況。
【使用范圍與方法】
◆綜合素質(zhì)評價信息在綜合評價錄取改革試點中的使用
(1)以上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)提供的基本信息作為專家評審材料，學生不再單獨向我校提供綜合評價材料；
(2)專家將根據(jù)上述四方面考查內(nèi)容對學生的綜合素質(zhì)評價信息進行評審；
(3)相關評審信息還將在面試時作為參考材料使用。
◆綜合素質(zhì)評價信息在高校自主招生、高水平藝術團和高水平運動隊招生中的使用
(1)綜合素質(zhì)評價信息將作為上�？忌鷪罂嘉倚Ｗ灾髡猩膱竺麑徍藚⒖疾牧�；
(2)綜合素質(zhì)評價信息將作為上�？忌鷪罂嘉倚８咚剿囆g團、高水平運動隊的報名審核參考材料。
◆綜合素質(zhì)評價信息在校園開放日中的使用
學生參加我校校園開放日活動，綜合素質(zhì)評價信息將作為專家為考生提供針對性報考咨詢的參考材料。
上海交通大學
【主要內(nèi)容】
1·品德發(fā)展與公民素養(yǎng)
學生在踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等。
2·修習課程與學業(yè)成績
學生掌握各學科基礎知識和基本技能的情況以及解決實際問題的能力，學科特長和學習興趣等。
3·身心健康與藝術素養(yǎng)
學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)，對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力等。
4·創(chuàng)新精神與實踐能力
學生的想象力、創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，調(diào)查研究能力，動手操作能力，實踐體驗經(jīng)歷，創(chuàng)新與實踐活動成果/作品等。
將由評審專家圍繞學校人才培養(yǎng)目標，綜合考察綜合素質(zhì)評價信息，結(jié)合面試情況，給予學生全面的評價。
【使用范圍與方法】
◆綜合素質(zhì)評價信息在綜合評價、自主招生等招生類型的初審中使用
通過上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)獲取報考本校的上�？忌畔�(其他公布綜合素質(zhì)評價方案的省(市)，通過相應途徑向我校提供學生綜合素質(zhì)評價信息)。我校在自主招生及綜合評價等類型的招生初審中將學生的綜合素質(zhì)評價信息作為初審的重要內(nèi)容，擇優(yōu)選拔綜合素質(zhì)評價優(yōu)秀的考生，淘汰綜合素質(zhì)評價不佳的考生。
◆綜合素質(zhì)評價信息在綜合評價、自主招生等類型的招生面試中使用
將綜合素質(zhì)評價信息呈現(xiàn)給綜合評價、自主招生等招生類型的面試專家，供專家在面試中使用，將其作為面試評分中重要的參考依據(jù)。
◆綜合素質(zhì)評價信息在普通高考錄取中的使用
在專業(yè)錄取環(huán)節(jié)遇到同分現(xiàn)象時，參考綜合素質(zhì)評價信息進行專業(yè)錄取。
