語(yǔ)文重在答題模式，首先在詩(shī)詞填空一定不能丟分，不然真的很可惜，其次文言，文言閱讀注意前后的理解，不能憑借第六感做題，現(xiàn)代文閱讀，答題模式套路，最后作文，閱讀量上去，很重要，看材料，明中心，寫出大綱，字也很重要門面不能亂，重點(diǎn)注意答題順序。下面小編介紹高三一年語(yǔ)文能提高多少分，供大學(xué)參考學(xué)習(xí)。

　　高三一年語(yǔ)文能提高多少分？

　　高考語(yǔ)文的試題考察無(wú)非兩方面：閱讀與寫作;閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀。語(yǔ)文試題的這三個(gè)組成部分，其中現(xiàn)代文閱讀的答題標(biāo)準(zhǔn)多變，考生難以摸透題目分值所對(duì)應(yīng)的采分點(diǎn)，總結(jié)到主觀題的答題規(guī)律，加以靈活應(yīng)變，總免不了要扣個(gè)三五分。

　　相較之下，占考試總分比重三分之二強(qiáng)的文言文閱讀和寫作版塊則極具競(jìng)爭(zhēng)力。在短短一年里，只要將時(shí)間有效地應(yīng)用在文言文復(fù)習(xí)和寫作訓(xùn)練上，語(yǔ)文成績(jī)提高二三十分不在話下!下面提供幾個(gè)提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的方法，僅供參考。

　　1.吃透弄熟

　　各項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過(guò)點(diǎn)線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。

　　2.抓好重點(diǎn)

　　考前要復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識(shí)。

　　3.回歸課本

　　高考題目年年都有變化，但考查“運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚。

　　4.看錯(cuò)題本

　　把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

　　5.準(zhǔn)備作文

　　(1)大家可以根據(jù)讀過(guò)的書，看過(guò)的精彩文章，有過(guò)的獨(dú)特經(jīng)歷，聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)的事，有過(guò)的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長(zhǎng)的文體。在備考階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(zhǎng)等分類，做好素材的儲(chǔ)備。

　　(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn)。

　　(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語(yǔ)言等方面，仔細(xì)推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備。

　　高三一年語(yǔ)文作文能提高多少

　　42分的作文有很大的提升空間：起碼6分。42分左右是一個(gè)坎，48分左右又是一個(gè)坎。

　　42分的話，你可能把字?jǐn)?shù)比較不空虛地湊滿了，并且不偏題。而如果你能言之有物，讓閱卷老師看出：“這是一篇正兒八經(jīng)寫的扣題的文章”，那就應(yīng)該可以達(dá)到48分左右。而如果你在其中有個(gè)把兩個(gè)比較有特色的句子，閱卷考試應(yīng)該會(huì)給你52分以上。

　　而最好的提升辦法，我認(rèn)為是背誦優(yōu)秀的作文段落，只要背死幾段好文章，我估計(jì)能在所有類型的文章中套用到。這個(gè)辦法效率極高，你背死了，它就是你的了。而到了那個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你寫作文的思路到了一個(gè)新的境界，你應(yīng)該會(huì)自動(dòng)去背更多好段落。

　　文言文辨析也可以有的放矢地訓(xùn)練。雖然實(shí)詞是無(wú)限的，但虛詞是有限的。之乎者也矣焉哉，每一個(gè)都只有幾種用法，哪種不會(huì)背哪種。打開(kāi)百科，一目了然。

　　這是最容易速成的兩個(gè)項(xiàng)目。

　　高三語(yǔ)文各題型如何提高分?jǐn)?shù)？

　　1.實(shí)用類文本閱讀，這個(gè)考察的就是細(xì)心，細(xì)心。文中沒(méi)提到的千萬(wàn)不要以為是對(duì)的。可以多做幾道題找找感覺(jué)。

　　2.默寫。不要求你全部會(huì)背，但是我要你保證每句文言文說(shuō)上句你都能接下句，而且每個(gè)字都要寫會(huì)。

　　3.文言文閱讀。這個(gè)就是你平時(shí)的文言文知識(shí)積累了，主要是憑語(yǔ)感。多讀一讀你課本中的文言文。

　　4.古詩(shī)文鑒賞。這個(gè)回答問(wèn)題是有固定格式的。比如說(shuō)，先翻譯句子的意思，再說(shuō)運(yùn)用了什么修辭，最后表達(dá)了什么樣的思想感情。一般古詩(shī)會(huì)有注釋給你介紹寫作背景。貶官了就是內(nèi)心苦悶，或者樂(lè)觀。純寫景的詩(shī)就是喜愛(ài)大自然等等。都是有規(guī)律的。

　　5.現(xiàn)代文閱讀。這個(gè)就是看你對(duì)文章的理解了。答題調(diào)條理要清晰，123標(biāo)清楚。

　　6.語(yǔ)言文字應(yīng)用。這個(gè)是靠積累的，把你自己想象成小學(xué)生，思維放開(kāi)了想就行。

　　7.選擇題，這個(gè)方法就是多做題找感覺(jué)。如果選擇題全對(duì)，分?jǐn)?shù)一下子就會(huì)上去。

　　8.作文�？糠e累，多讀多寫。建議去看看作文與考試。這書超級(jí)有用。

　　我就是認(rèn)真聽(tīng)課，老師讓干什么就干什么，但是下課我只讀書做積累，不寫作業(yè)。

　　高三一年語(yǔ)文提升的三個(gè)階段

　　1.第一階段：從95到105分。

　　題主作文42，說(shuō)實(shí)話不高，但是105夠用。根據(jù)我對(duì)90分上下徘徊的同學(xué)的卷面觀察，這階段提高首要是“把該背的古詩(shī)文背了”，保證默寫分?jǐn)?shù)必須拿到(應(yīng)該不用長(zhǎng)篇大論其重要性吧)。勤奮的一周就背熟了(如勤奮的本人~)，但是!重點(diǎn)不是會(huì)背，而是會(huì)寫。

　　因此背古詩(shī)文的終極情況是：當(dāng)你在慢速默背時(shí)，腦海中能正確閃現(xiàn)出詩(shī)句的每一個(gè)字。這是需要訓(xùn)練的，很簡(jiǎn)單，但是也很繁瑣。

　　其次，把字給練好。這一步很漫長(zhǎng)，但是它不僅能送你突破100分，更能把你送到130、140.字體不要求有書法家氣勢(shì)，但是必須是一筆一劃的工整。工整的字是門面，能給你的答案帶來(lái)氣勢(shì)，有助于你“蒙混過(guò)關(guān)”“隱形增分”。

　　還有，勤練成語(yǔ)、病句、排序等選擇題。方法就是記憶和練習(xí)。

　　2.第二階段：從105到115

　　到了這一階段，作文的42顯然不大夠用了(特別是在語(yǔ)基不夠頂尖的情況下)，作文分需要提高到47以上。根據(jù)我的了解，作文分打到38~45，意味著作文偏題，你沒(méi)get到重點(diǎn)。因此訓(xùn)練重點(diǎn)在正確審題。這一點(diǎn)高三時(shí)老師是絕對(duì)絕對(duì)重點(diǎn)要講的，也是絕對(duì)絕對(duì)經(jīng)常要練的(所以我的意思是這個(gè)東西我其實(shí)真的不大想講)。

　　至于其他部分，重點(diǎn)在于文言文翻譯和閱讀題答題。

　　文言文方面，讀熟課本解析，逐句翻譯課文，記憶高考必考實(shí)詞與虛詞意義，達(dá)到準(zhǔn)確翻譯句子、文言文詞語(yǔ)含義選擇題get分的目的�？荚嚥豢颊n本課文，但是!在考題摘取的文言文以及要求翻譯的文言文句子中，經(jīng)常夾雜了一些“你好像認(rèn)識(shí)又不認(rèn)識(shí)”的詞語(yǔ)，其實(shí)它們大部分來(lái)自于課本。

　　逐句翻譯課文的重點(diǎn)在于練習(xí)文言文句式翻譯，當(dāng)?shù)寡b句、判斷句與我們白話文語(yǔ)序多次對(duì)比后，你的翻譯熟練度就會(huì)提高，起碼一看到某句文言文，能夠反應(yīng)出它的句型應(yīng)該是什么樣的。

　　閱讀題方面，熟悉答題步驟。所謂答題步驟就是答題的一個(gè)規(guī)范格式，最基礎(chǔ)的：分點(diǎn)作答、分層作答。

　　這部分也是高考老師講課的重重重點(diǎn)。但是!我個(gè)人有一點(diǎn)提醒，在背答題步驟之前，先學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，如：修辭手法、表達(dá)方式、新聞要素、小說(shuō)要素這些零零星星的東西，很多人忽略它們，以至于之后背了答題步驟也不知道如何運(yùn)用。記住，還是要多練。

　　3.第三階段：從115到125

　　作文：目標(biāo)50分以上。49和50的差別，在于文采和思想的深刻與獨(dú)特上。文采方面，由于考場(chǎng)作文多為議論文和議論性散文，從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，比喻論證，是文章的一大亮點(diǎn)。這東西好用就好用在，當(dāng)你想闡述一個(gè)抽象道理時(shí)，你可以用它;當(dāng)你找不到具體例子時(shí)，你可以用它;當(dāng)你覺(jué)得文章句子太死板時(shí)，你可以用它。另外，多使用長(zhǎng)短句結(jié)合句式、排比。

　　思想深刻方面，(其實(shí)說(shuō)實(shí)話讀讀三毛文藝一下有時(shí)候也能達(dá)到要求了)要是非得說(shuō)點(diǎn)什么通法，那就只有……扯扯國(guó)家和民族、個(gè)人與集體、生命的話題，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)扯，但是重點(diǎn)是：表現(xiàn)出你的個(gè)人情懷，積極向上的思想，正能量啊正能量。內(nèi)容上，積累素材。可參考雜志：《格言》、《經(jīng)典》，書籍《全國(guó)高考優(yōu)秀作文》，還有網(wǎng)絡(luò)。

　　文言文，前面主要是做到準(zhǔn)確，當(dāng)想要再往上提高時(shí)，就要做到精確了。什么叫精確，就是你的翻譯不但有那個(gè)意思，還能結(jié)合到文章情境。要做到這個(gè)境界，必須靠多做題來(lái)感悟。做題的時(shí)候，注意對(duì)比自己的答案用詞和標(biāo)準(zhǔn)答案用詞的區(qū)別，用你那顆敏感的心靈細(xì)細(xì)品味個(gè)中情境差別。非要扯點(diǎn)方法，那就是，把自己帶入到文言文中去，感受情境。