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北大明年起全面停止網(wǎng)絡(luò)教育等繼續(xù)教育招生

2017-01-10 14:06:14新浪綜合

  2017年1月5日上午,2016年北京大學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)交流會(huì)在英杰交流中心月光廳舉行。會(huì)議主題為緊密圍繞“雙一流”發(fā)展戰(zhàn)略,參與繼續(xù)教育供給側(cè)改革,形成與國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、企業(yè)創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)發(fā)展新格局。北京大學(xué)副校長(zhǎng)高松、繼續(xù)教育部部長(zhǎng)劉力平、醫(yī)學(xué)部繼續(xù)教育處處長(zhǎng)姜輝,相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各院系主管繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)等110余人參加會(huì)議。會(huì)議由繼續(xù)教育部副部長(zhǎng)劉廣送主持。

  高松對(duì)北大繼續(xù)教育工作進(jìn)行了回顧與展望。他指出,繼續(xù)教育是大學(xué)人才培養(yǎng)功能的組成部分,是溝通社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)研究的橋梁,是提供社會(huì)服務(wù)、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。2016年,北京大學(xué)以促進(jìn)繼續(xù)教育與學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展、助力構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)為宗旨,發(fā)揮北京大學(xué)人才優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新體制機(jī)制,強(qiáng)化規(guī)范管理,辦學(xué)層次、效益和輻射能力穩(wěn)步提升。

  非學(xué)歷繼續(xù)教育方面,以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任為宗旨,提升繼續(xù)教育的質(zhì)量和水平,探索完善產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展模式。

  學(xué)歷繼續(xù)教育方面,在高等教育普及化的背景下,北大學(xué)歷繼續(xù)教育逐步完成歷史使命,決定自2018年起全面停止夜大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試等各類學(xué)歷繼續(xù)教育招生,相關(guān)單位積極穩(wěn)妥做好收尾工作。體制機(jī)制建設(shè)方面,進(jìn)一步理順“管辦分離”治理體系,落實(shí)高校“兩個(gè)主體”責(zé)任,持續(xù)推進(jìn)辦學(xué)監(jiān)管與質(zhì)量保障工作。

  面對(duì)未來(lái)的發(fā)展,一是緊緊圍繞建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo),充分發(fā)揮繼續(xù)教育全方位培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的職能,傳承創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積極傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀;二是進(jìn)一步優(yōu)化繼續(xù)教育和學(xué)校教學(xué)、科研中心工作的關(guān)系;三是增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),不斷鞏固北大繼續(xù)教育品牌形象;四是加強(qiáng)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),創(chuàng)新管理措施,規(guī)范辦學(xué)行為,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

  繼續(xù)教育部副部長(zhǎng)楊學(xué)祥總結(jié)了北大2016年繼續(xù)教育工作總體情況。他首先回顧了過(guò)去一年北京大學(xué)在學(xué)歷繼續(xù)教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育等方面所取得的成績(jī),指出繼續(xù)教育系統(tǒng)充分發(fā)揮北大學(xué)科力量、師資隊(duì)伍、科研能力等優(yōu)勢(shì),以加強(qiáng)人力資源建設(shè)為導(dǎo)向,調(diào)整辦學(xué)思路,強(qiáng)化質(zhì)量管理,加強(qiáng)品牌建設(shè),推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。面對(duì)今后的發(fā)展,他提出了五條發(fā)展思路:不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需要,實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育均衡發(fā)展;積極服務(wù)國(guó)家人才戰(zhàn)略,構(gòu)建科學(xué)合理的繼續(xù)教育發(fā)展體系;繼續(xù)強(qiáng)化依法依規(guī)科學(xué)管理,維護(hù)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與聲譽(yù);深化體制機(jī)制和辦學(xué)模式創(chuàng)新,樹(shù)立繼續(xù)教育品牌形象;大力開(kāi)展國(guó)內(nèi)外合作,擴(kuò)大繼續(xù)教育服務(wù)范圍。

  姜輝總結(jié)匯報(bào)了北大2016年醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的工作情況。他從醫(yī)學(xué)部住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、專科醫(yī)師培訓(xùn)試點(diǎn)、醫(yī)教協(xié)同、學(xué)科骨干進(jìn)修、專項(xiàng)課題研究五個(gè)方面對(duì)醫(yī)學(xué)部繼續(xù)教育的特色進(jìn)行了總結(jié),匯報(bào)了醫(yī)學(xué)部繼續(xù)教育處在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、內(nèi)部控制建設(shè)以及推動(dòng)國(guó)家醫(yī)學(xué)教育改革等方面取得的成績(jī)。

  隨后,繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)章政介紹了學(xué)院在黨政干部培訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)、國(guó)防和軍隊(duì)系統(tǒng)培訓(xùn)、校內(nèi)院系合作、質(zhì)量體系建設(shè)、繼續(xù)教育研究等方面的成績(jī);光華管理學(xué)院副院長(zhǎng)張圣平介紹了光華高層管理教育的定位、課程、特色等核心競(jìng)爭(zhēng)力;深圳研究生院副院長(zhǎng)曾輝介紹了其在規(guī)范化管理、特色化課程、精品化項(xiàng)目方面取得的成績(jī)以及發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)、整合學(xué)術(shù)資源的發(fā)展構(gòu)想。

  //d1.sina.com.cn/201612/31/1443609.jpg

  繼續(xù)教育相關(guān)職能部門就2016年繼續(xù)教育監(jiān)督管理工作進(jìn)行發(fā)言。紀(jì)委監(jiān)察室主任周有光梳理了繼續(xù)教育相關(guān)信訪案件,強(qiáng)調(diào)了公用房出租、合作辦學(xué)、虛體機(jī)構(gòu)等方面存在的辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn);校長(zhǎng)法律顧問(wèn)辦公室主任陸忠行強(qiáng)調(diào)辦學(xué)過(guò)程中的規(guī)則意識(shí),各單位應(yīng)共同維護(hù)和諧良好的發(fā)展局面;校辦督查室主任余浚強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育辦學(xué)行為要以學(xué)校大局為重,按照規(guī)章制度辦事,對(duì)違規(guī)違紀(jì)事件要嚴(yán)抓共管;財(cái)務(wù)部副部長(zhǎng)邵莉重點(diǎn)梳理了繼續(xù)教育在收費(fèi)立項(xiàng)、結(jié)業(yè)分配方面的改革舉措;審計(jì)室副主任雷洋昆結(jié)合最近開(kāi)展的內(nèi)部控制審計(jì)工作,強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步推進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理與信息化建設(shè)。

  劉力平在總結(jié)發(fā)言中指出,當(dāng)前高等教育步入大眾化階段后,高校繼續(xù)教育都面臨由學(xué)歷教育向非學(xué)歷教育轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn),各辦學(xué)單位應(yīng)尊重教育規(guī)律、樹(shù)立品牌優(yōu)勢(shì)、打造核心競(jìng)爭(zhēng)力,注重服務(wù)社會(huì)、傳播北大文化和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。新的一年,學(xué)校將著重推進(jìn)質(zhì)量建設(shè)和信息化建設(shè),開(kāi)展從業(yè)人員培訓(xùn)和精品項(xiàng)目評(píng)選工作,推進(jìn)繼續(xù)教育收費(fèi)、合同、管理系統(tǒng)建設(shè),保障繼續(xù)教育科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展。

  本次大會(huì)對(duì)2016年北大繼續(xù)教育工作進(jìn)行了全面的總結(jié)與回顧,探討了今后一段時(shí)期的發(fā)展方向。北京大學(xué)繼續(xù)教育的發(fā)展將緊緊圍繞學(xué)校“雙一流”的發(fā)展戰(zhàn)略,努力構(gòu)建高水平、高質(zhì)量、高層次的繼續(xù)教育發(fā)展體系。

[標(biāo)簽:院校新聞 高校動(dòng)態(tài)]

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