有很多同學認為生物學科很難學，其實，只要用對了方法，成績提升還是很簡單的。下面我們邀請愛智康的劉伸琴老師來為大家指點迷津。

　　一、考點難點類：

　　問題1：老師，我想問問生物的遺傳圖解題，就是畫圖證明遺傳方式的題怎么做

　　愛智康劉伸琴老師：遺傳圖解的類型

　　遺傳圖解包括豎式和棋盤式兩種類型，其中豎式是經(jīng)�？疾斓念愋�。

　　豎式遺傳圖解格式及給分點

　　①左側(cè)標注：即在圖解的每一行最左側(cè)標識這一行代表什么。

　　②P、F1、F2 的表現(xiàn)型和基因型：要求每一代的表現(xiàn)型和基因型必須同時體現(xiàn)在遺傳圖解中。    ③配子前沒有系數(shù)：書寫的是配子基因型的種類。

　�、茏哟�比例：根��(jù)解釋的具體遺傳學問題是否要解釋比例，確定子代是否帶比例。

　�、輲�母��、父本符號：題目中特別強調(diào)或提出誰做母本誰做父本的時候就需要帶出♀、♂；正交反交時必須帶出♀、♂。這些在閱卷時候往往做為重要的給分點。

　　棋盤式遺傳圖解的格式及給分點

　　在雌雄個體產(chǎn)生的配子種類較多的時候，如果用豎式遺傳圖解表示會很亂，但用棋盤式遺傳圖解卻可以很清楚的把問題表述清楚。

　�、俦眍^：表頭中應(yīng)標出雌配子和雄配子。

　�、跈M行和豎行：應(yīng)對應(yīng)填寫雌雄配子的基因型和概率。

　�、燮灞P中內(nèi)容：應(yīng)對應(yīng)填寫子代的每種基因型表現(xiàn)型及概率。

　　問題2：用標志重補法，生物K值怎么算

　　愛智康劉伸琴老師：假定：調(diào)查期間數(shù)量穩(wěn)定；標志個體均勻分布在全部個體之中；標志操作不影響動物的行為和死亡。根據(jù)自由活動的生物在一定區(qū)域內(nèi)被調(diào)查與自然個體數(shù)的比例關(guān)系對自然個體總數(shù)進行數(shù)學推斷。 理論計算公式：N=M×n/m。1、完全隨機選擇一定空間進行捕捉，并且對被捕捉對象進行標記。標記個體為M。

　　2、在估計被標記個體完全與自然個體完全混合發(fā)生的時間之后，回到步驟1捕捉的空間，用同樣的方法捕捉。捕捉數(shù)量為n。

　　3、被捕捉個體中被標記個體為m。

　　4、按照理論公式進行計算。

　　問題3：高中生物中高度分化的細胞有哪些？？？

　　愛智康劉伸琴老師：很多，比如說神經(jīng)細胞、效應(yīng)細胞、紅細胞、根尖成熟區(qū)細胞等等。

　　問題4：遺傳這一塊怎么學也學不會，有什么好的方法嗎？  謝謝老師

　　愛智康劉伸琴老師：不論多么難的遺傳題，分三步思路永遠不亂：第一步，先掌握基本概念；第二步：掌握基本算法；第三步：掌握常考題型的解法。

　　問題5：老師好，我有2個問題：1水的運輸方式中是否存在主動運輸；2腎小管的重吸收中水的運輸方式"

　　愛智康劉伸琴老師：水只有自由擴散或者協(xié)助擴散。腎小管重吸收水是協(xié)助擴散，載體是水通道蛋白。