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衡中學(xué)生談高三:青春就是一段找尋自我的過程

2017-03-14 10:43:08搜狐教育

  有人說(shuō)“青春就是用來(lái)奮斗的”,有人說(shuō)“青春就是用來(lái)?yè)]霍的”,現(xiàn)在回想青蔥歲月,更覺青春是為了找尋自我的,追尋無(wú)悔。

  9年前的我,初入高中,只知道一個(gè)字“學(xué)”,在煉獄般地衡中,沒有一頓飯不是跑步前去食堂,沒有一天不是跑操背書,沒有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。

  有人說(shuō)“衡中”生活太苦,衡中就是個(gè)監(jiān)獄,沒錯(cuò),是監(jiān)獄,沒有一絲閑暇和自我時(shí)間,但就是在這里,幾千學(xué)子奮筆疾書,起早貪黑的學(xué)習(xí),要說(shuō)智力水平,在我看來(lái)差別并沒有太大,因?yàn)橐磺卸急灰?guī)定了,更重要的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

  在這里,你知道“比你聰明的學(xué)生比你還刻苦,”“笨鳥先飛”“勤能補(bǔ)拙”,“付出就有回報(bào)”,體現(xiàn)的淋漓盡致。天天有測(cè),周周小測(cè),月月大考,這樣的節(jié)奏,讓你連哀傷的時(shí)間都沒有,考試成績(jī)下滑了,沒關(guān)系,馬上還有證明自己的機(jī)會(huì),就是這樣一環(huán)一環(huán),一步一步,沒有喘息的生活,督促著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)向前。

  就拿我自己說(shuō)吧,高一分到的是普通班,學(xué)號(hào)是十幾,不算差,自己也滿足,但當(dāng)數(shù)理化文史政,同時(shí)讓你應(yīng)付的時(shí)候,我第一次考試就滑到四十多名,心情很是壓抑,對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,我也同樣這么刻苦,時(shí)間沒比別人少花,可成效并不大。其實(shí)最初沒有意識(shí)到是學(xué)習(xí)效率和理解力的問題。

  我確實(shí)不是個(gè)聰明的孩子,但在老師眼里也算的上刻苦和努力里。當(dāng)把自己作為學(xué)習(xí)的機(jī)器,被考試分?jǐn)?shù)奴役時(shí),你做再多的努力也收效甚微,但如果端正自己的位置和態(tài)度,做學(xué)習(xí)的主人,由自己支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法時(shí),你會(huì)有橫掃千軍的感覺。

  成績(jī)的不理想,過苦的生活,還有各項(xiàng)紀(jì)律檢查等等給不適應(yīng)這里環(huán)境的我們以極大的挑戰(zhàn),怎么辦?

  沒辦法,逼著自己去適應(yīng),去調(diào)節(jié),如果不逼一下自己,你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。

  記得文理分班的時(shí)候我的學(xué)號(hào)仍然是三十幾,但此后的學(xué)號(hào)卻一直在變化,二十幾到十幾再到幾號(hào),這一路除去自己不放棄自己外,踏踏實(shí)實(shí)聽課,認(rèn)認(rèn)真真做題,每一個(gè)自己都安排的很滿,每周自我反省,錯(cuò)題整理,題型回顧,周周必做的學(xué)習(xí)方式幫了很大的忙。

  其實(shí)更重要的一點(diǎn)是自信心的建立,從小數(shù)學(xué)就不好,屬于勉強(qiáng)及格的一類,但對(duì)于文科生而言,德數(shù)學(xué)者的天下,所以數(shù)學(xué)是左右總成績(jī)的重要科目,高一一年的數(shù)學(xué)并沒有太大起色,但是感恩的是遇到一個(gè)很好的數(shù)學(xué)老師,他近花甲,要退休,他操著一口衡水地方方言,雖然總是嘲笑他的口音,但不得不敬佩老人家的敬業(yè),是他每次考試鼓勵(lì)說(shuō)又進(jìn)步了,哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),是他提問我的次數(shù)增多了,是他旁敲側(cè)擊的夸我聰明,沒錯(cuò),就這樣,我學(xué)數(shù)學(xué)的自信心上來(lái)了,就更愿意花時(shí)間和精力在上面,數(shù)學(xué)課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是享受,攻克數(shù)學(xué)題對(duì)我來(lái)說(shuō)就是戰(zhàn)勝的快感。

  就這樣,一次次的數(shù)學(xué)從及格線,到百分以上,進(jìn)而一百一,一百二,最后一路到高三的模擬考,數(shù)學(xué)得滿分。

  我說(shuō)過我不是個(gè)聰明的孩子,但萬(wàn)事難逃認(rèn)真二字,你如何對(duì)待它,它就反過來(lái)怎么對(duì)你,我是待數(shù)學(xué)如初戀的,他也沒讓我失望。高中畢業(yè),我的數(shù)學(xué)改錯(cuò)本整整齊齊的共八大本,每一本都是用兩種以上的顏色標(biāo)記,紅色是常錯(cuò),易錯(cuò),和重點(diǎn),黑色是題目題型,藍(lán)色是次重點(diǎn),到現(xiàn)在我也舍不得丟掉曾經(jīng)的記憶。

  記得每次考試前,我已經(jīng)沒有了看課本的習(xí)慣,所有的資料來(lái)源于改錯(cuò)本,再重點(diǎn)中再總結(jié)重點(diǎn)和記不牢的公式,考試前多看幾遍,考試時(shí)所有的知識(shí)就像擺在眼前一樣,用到哪塊就選哪塊就好了。

  其他科目的學(xué)習(xí)亦大同小異。因?yàn)楸旧韾圩x書,而且參加過各類作文比賽,寫隨筆,所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)更多的是一種語(yǔ)感和積累,如果你能將所有知識(shí)都分門別類的儲(chǔ)存在大腦里,用到哪里,就能隨時(shí)拿出來(lái),怎么可能不考高分呢?

  俗語(yǔ)“好記性不如爛筆頭”,雖然很土,但卻說(shuō)出了真理,當(dāng)你多寫,多寫,寫著寫著就記在腦子里了,知識(shí)莫過于反復(fù)和重復(fù),這樣做了又怎能很快忘掉?那些生僻字,那些詩(shī)詞,那些描寫手法,那些勵(lì)志故事,人生小段,哪個(gè)不能應(yīng)用于作文中?只要稍加轉(zhuǎn)換,學(xué)會(huì)整合,就可以了。

  英語(yǔ)學(xué)習(xí),說(shuō)實(shí)話是我高中記憶中最平庸的一門,高考分?jǐn)?shù)也只要132分,但因?yàn)閺某踔校⒄Z(yǔ)成績(jī)就還算可以,所以并未很投入,我的方法還是記與寫。當(dāng)時(shí)并不知道有哪些英文原版小說(shuō),最初的啟蒙讀物就是書蟲,里面的名著故事,反反復(fù)復(fù)讀了N遍也不厭煩,因?yàn)槭请p語(yǔ)就會(huì)對(duì)照比較學(xué)習(xí),很有效的提高了自己的閱讀水平和語(yǔ)感。

  而且會(huì)把題目中的閱讀文段當(dāng)精讀對(duì)待,遇到生詞,不熟的短語(yǔ),常用用法等等都會(huì)積累下來(lái),一回生兩回熟,自然積累就上去了。

  錯(cuò)題本的應(yīng)用派上用處,加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣,所以只是抽出固定時(shí)間勤加練習(xí),最后字母寫的真跟楷書一樣了,正正方方,起碼印象分好,當(dāng)然這屬于純應(yīng)試的技巧,現(xiàn)在看來(lái)毫無(wú)用處。

  有一個(gè)方法值得提一下,就是串聯(lián)學(xué)習(xí)法。很多知識(shí)都是融會(huì)貫通的,比如of這個(gè)詞,會(huì)出現(xiàn)多種用法,在不同的語(yǔ)境下語(yǔ)義不同,在不同的短語(yǔ)中也是如此,又比如動(dòng)詞后面加for和with都不同,這些可以統(tǒng)一整理,頻繁整理,見得多了,就自然會(huì)選擇了。

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  另外到了大學(xué)以后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活英語(yǔ)和考試英語(yǔ)完全不是一回事,首先聽,我們就很吃力,第一節(jié)課老師就聽的是CNN,讓邊聽邊寫,最后復(fù)述,對(duì)于高考沒有聽力的我來(lái)說(shuō),可謂是disaster,那如何才能短期提高聽力水平呢?

  聽、抄是最見效的方式,大家可以選取簡(jiǎn)單的VOA等新聞?lì)惢蚨唐_始練起,把一段新聞或文章,練得很熟了,或者看美劇,跟著臺(tái)詞模仿,這樣記憶力提高,英語(yǔ)水平也會(huì)有所變化,我當(dāng)時(shí)第一部美劇,磨耳朵就靠《越獄》了,五季看完后,發(fā)現(xiàn)聽力水平明顯提高,他們講的也幾乎能聽懂了。

  而說(shuō)又是另一回事,聽多了,自然就能說(shuō)出來(lái)了,而說(shuō)并不注重語(yǔ)法,所以英語(yǔ)成績(jī)高的孩子未必英語(yǔ)真的好。

  所說(shuō)的這三門課歸于一點(diǎn)就是興趣是最好的老師,你有了興趣,自然投入會(huì)多,就會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不將其作為一種負(fù)擔(dān),這是一個(gè)良性循環(huán)的過程,學(xué)好了,就會(huì)更愿意學(xué),更自信。當(dāng)一切都游刃有余的做下去了,該來(lái)的就來(lái)了。

  衡中生活苦,但衡中生活又快樂單純,因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)這一件事,你們現(xiàn)在不也是這一件事嗎,沒有經(jīng)濟(jì)壓力,沒有工作壓力,沒有家庭壓力,如果連這一件事都做不好,那就有負(fù)這一階段的年華,而這個(gè)學(xué)習(xí)又不是說(shuō)傻學(xué),每個(gè)人培養(yǎng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,按部就班完成就夠了。

  而在你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,會(huì)有一些比賽穿插,這是一種能力的挑戰(zhàn),也是一種思維的發(fā)散,但切記要懂舍得,不能因比賽而比賽,因名次而比賽,那些都是學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品,不要偏離主線。

  說(shuō)的略雜,但主題只有一個(gè),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去對(duì)待,自己十幾歲就擁有了一份可以自己掌握的事業(yè)難道不是很驕傲?你如何把這項(xiàng)事業(yè)做好,分分鐘體現(xiàn)了你的領(lǐng)導(dǎo)力和分配水平,不要成為分?jǐn)?shù)的奴隸,做自己人生的主人!
 

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