針對化學(xué)二模復(fù)習(xí)策略的問題，愛智康化學(xué)豆豆老師針對性的回答了同學(xué)們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學(xué)們化學(xué)成績的提高有所幫助。

　　一、做題技巧

　　問題1：老師我現(xiàn)在化學(xué)還是沒有思路，平時(shí)卷子時(shí)間也不夠，做題完全不知道往哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)想，一慌就更不知道了。。。

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：說明平時(shí)題目練習(xí)太少，一碰到稍微難一點(diǎn)的題目就心慌了，因此平時(shí)要加強(qiáng)題目練習(xí)，熟悉題目類型

　　問題2：對于圖像題，應(yīng)該怎么解決

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：橫縱坐標(biāo)的表示意義，曲線變化趨勢，

　　問題3：怎樣提高化學(xué)反應(yīng)平衡得分

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：要學(xué)好平衡，首先要搞明白化學(xué)反應(yīng)速率，化學(xué)反應(yīng)速率研究對象是所有的化學(xué)反應(yīng)。而對于可逆反應(yīng)才會(huì)出現(xiàn)正逆反應(yīng)速率，從影響速率的角度來探究正逆反應(yīng)速率的改變，從而得出平衡的結(jié)論。理解勒夏特列原理的時(shí)候記住是減弱而不是抵消，類似于楞次定律中的來拒去留！基本概念只是初級(jí)的，大量練習(xí)，尤其是專門的題型練習(xí)才更能使自己的解題能力得到提升。

　　問題4：離子濃度大小判斷

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：對于水溶液中反應(yīng)和離子濃度判斷的問題，首先應(yīng)該判斷反應(yīng)及量的問題，由此得出溶質(zhì)是什么和有多少，注意恰好完全反應(yīng)是指酸堿按照方程式比例進(jìn)行完全而不是使pH等于7！注意區(qū)分中和點(diǎn)、中性點(diǎn)和中和一半的點(diǎn)。其次判斷離子濃度要注意區(qū)分大量離子與少量離子，強(qiáng)電解質(zhì)的離子，弱電解質(zhì)的分子為主要粒子，水產(chǎn)生的氫離子氫氧根離子為少量離子。例如，碳酸鈉和碳酸氫鈉一比一混合溶液，碳酸根、鈉離子及碳酸氫根就屬于大量離子，鈉離子肯定最多，而碳酸根的水解強(qiáng)于碳酸氫根，所以碳酸氫根多于碳酸根，而氫離子和氫氧根離子就是少量離子，溶液顯堿性，所以氫氧根大于氫離子

　　問題5：老師化學(xué)選修結(jié)構(gòu)的題怎么做

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：物質(zhì)結(jié)構(gòu)更有規(guī)律性，多做一些練習(xí)，它重點(diǎn)考察的是電子排布，晶體類型，雜化軌道，等電子體，這些都是規(guī)律性很強(qiáng)的內(nèi)容，多做一些高考真題即可以拿到滿分，除非有機(jī)非常好，要不還是選擇選修三吧物質(zhì)結(jié)構(gòu)學(xué)起來難度較大，但是題目類型很有規(guī)律，判斷出晶胞結(jié)構(gòu)，記住點(diǎn)8棱4面2心1，然后判斷其分子式，另外根據(jù)相對分子質(zhì)量按照密度公式求其他量晶胞是一個(gè)可以重復(fù)疊加的最小結(jié)構(gòu)體,有關(guān)晶胞的運(yùn)算主要是分清一個(gè)原子時(shí)幾個(gè)晶胞公用,分清之后什么晶胞內(nèi)原子個(gè)數(shù)和空間占有率都比較容易

　　問題6：化工流程應(yīng)該從哪里下手

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：流程題目是對元素的綜合考察，一方面加強(qiáng)對無機(jī)元素性質(zhì)的認(rèn)知和理解，另一方面解題時(shí)把每一步流程思路理解清楚，在旁邊標(biāo)注上每一步得到的產(chǎn)物，對水解、氧還、電離等知識(shí)綜合性的思路要明晰。并且學(xué)習(xí)答案中的表述。

　　問題7：化學(xué)陌生方程式書寫有什么技巧嗎？

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：對于氧化還原反應(yīng)首先要明確化合價(jià)改變的物質(zhì)。然后根據(jù)步驟書寫，離子方程式主要三個(gè)步驟，一、電子守恒（配系數(shù)使升高=降低），根據(jù)所學(xué)物質(zhì)性質(zhì)或者題意判斷變價(jià)物質(zhì)及產(chǎn)物價(jià)態(tài)，根據(jù)變價(jià)數(shù)目配變價(jià)粒子系數(shù)。二、電荷守恒，水溶液中的方程式，用H或OH-來使電荷平。酸性用，堿性用，中性應(yīng)該往右邊配，需要正電荷用H，反之則用OH-。熔融環(huán)境考慮有什么離子用什么離子，一般很直觀。三、物料守恒，數(shù)氫配水，到這步通常只有氫氧不守恒，若有其他不平，先配其他元素和粒子，氫氧最后配，以水使氫氧元素守恒。非氧還反應(yīng)一般是水解或電離，先調(diào)節(jié)電荷然后數(shù)氫配水即可

　　問題8：老師化學(xué)簡答題我感覺好難啊

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：探究實(shí)驗(yàn)是對平時(shí)的物質(zhì)制備性質(zhì)檢驗(yàn)和考場中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應(yīng)對課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細(xì)閱讀題目給出的已知，分析每一個(gè)已知所給我們帶來的信息點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)題的前三問都不是很難的題目，注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的問題應(yīng)該從三方面回答：取樣，加試劑，看現(xiàn)象，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。再比如讓你解釋原因的問題，要注意雙向的比較。例如選取某個(gè)溫度在分析的時(shí)候要注意，溫度高了會(huì)怎么樣，溫度低了會(huì)怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的做流程題的時(shí)候，盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質(zhì)都寫出來，注意過量問題的考察，不要急于去看題目，先把流程的思路簡單地理清楚，當(dāng)然本部分內(nèi)容是對元素的重點(diǎn)考察，因此還需要不斷強(qiáng)化元素化合物的性質(zhì)。在每一步的旁邊寫清楚物質(zhì)是什么，然后一步一步將流程分析完全，再進(jìn)行題目的解答�？词欠裼锌赡嫣�(hào)，另外反應(yīng)物不能完全變成生成物，所以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物就可以證明是可逆反應(yīng)。

　　問題9：老師，物構(gòu)題要怎么做才能提高分

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：這類題目規(guī)律性很強(qiáng)，找一些專門的題目摸清楚出題套路就行，主要是電子排布，晶體結(jié)構(gòu)，配位化合物等，

　　問題10：老師選擇題做不準(zhǔn)。怎么辦啊。每次都錯(cuò)三個(gè)

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：選擇題要整理錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)自己的易錯(cuò)點(diǎn)，選擇題占的比重很大，每道題六分，所以一定不能有疏漏！現(xiàn)在把之前的模擬題中出現(xiàn)錯(cuò)誤的選擇認(rèn)真地進(jìn)行篩選，弄明白每一個(gè)選項(xiàng)。但是注意考試的時(shí)候，不要在選項(xiàng)上停留太多時(shí)間，如果對知識(shí)點(diǎn)非常熟悉的前提下，只要找出正確答案即可，不必浪費(fèi)時(shí)間非要把選項(xiàng)看完。

　　問題11：老師化學(xué)實(shí)驗(yàn)怎么做?

　　愛智康化學(xué)豆豆老師：探究實(shí)驗(yàn)是對平時(shí)的物質(zhì)制備性質(zhì)檢驗(yàn)和考場中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應(yīng)對課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細(xì)閱讀題目給出的已知，分析每一個(gè)已知所給我們帶來的信息點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)題的前三問都不是很難的題目，注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的問題應(yīng)該從三方面回答：取樣，加試劑，看現(xiàn)象，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。再比如讓你解釋原因的問題，要注意雙向的比較。例如選取某個(gè)溫度在分析的時(shí)候要注意，溫度高了會(huì)怎么樣，溫度低了會(huì)怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的做完題目對答案的時(shí)候要學(xué)習(xí)答案中的表述，整理大題的易錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，是考慮的不夠全面還是理解思路上出現(xiàn)了偏差，不斷對做錯(cuò)的題目進(jìn)行回歸，可以取得較好的效果