高考志愿的選擇，牽動著每一位考生和家長的心，選擇哪個大學(xué)、什么專業(yè)，意味著孩子會有不同的人生軌跡，今天我們將介紹首都醫(yī)科大學(xué)的護(hù)理專業(yè)，希望能夠幫助家長和考生做出合理的判斷、正確的抉擇。

　　提到護(hù)理專業(yè)，你的第一印象是什么？漂亮的小護(hù)士，面帶微笑地為患者打針、輸液、測血壓？還是繁忙、辛苦滿病房忙碌？是的，基礎(chǔ)護(hù)理工作和執(zhí)行醫(yī)囑是護(hù)理工作的一部分，社會上也存在對護(hù)理工作的某些偏見和誤解。但護(hù)理學(xué)的發(fā)展具有良好的勢頭，全球發(fā)達(dá)國家對護(hù)理人員采取分級使用，不同學(xué)歷、不同�？�、不同級別的護(hù)士的工作內(nèi)容具有明確的分工。例如，在美國的高級開業(yè)護(hù)士具有獨立的處方權(quán)。隨著時代的發(fā)展，社會需求的變化，我國護(hù)理專業(yè)的內(nèi)涵和外延，也正在經(jīng)歷著翻天覆地的變化，讓我們一起來刷新護(hù)理觀吧。

　　2016年，《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》將推進(jìn)健康中國建設(shè)作為全面建成小康社會的重要基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記強調(diào)“沒有全民健康，就沒有全面小康”，把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展和實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略地位。隨著對慢病管理和疾病預(yù)防關(guān)注度的不斷提高，構(gòu)建適應(yīng)城鄉(xiāng)居民健康需求、全生命周期、全人群健康服務(wù)體系，推動健康服務(wù)向健康管理轉(zhuǎn)變成為基本健康戰(zhàn)略。護(hù)理專業(yè)以人的健康為核心，通過健康管理、心理支持、密切觀察病情、能動地執(zhí)行治療方案，為各年齡段的健康人和病人提供維護(hù)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康和減輕病痛的護(hù)理服務(wù)。你知道嗎？上述健康中國的目標(biāo)中絕大部分都是護(hù)理的實踐內(nèi)容。護(hù)理的理念將從“以病人為中心”向“以人類健康為中心”轉(zhuǎn)變，護(hù)理服務(wù)的模式從配合醫(yī)生完成診療任務(wù)、落實醫(yī)囑為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶楸�、以為患者提供身心整體護(hù)理需求為方向，更加注重人文關(guān)懷，更加注重專業(yè)內(nèi)涵的拓展。“大衛(wèi)生”、“大健康”的觀念中正在醞釀和生成“大護(hù)理”的觀念。一支數(shù)量充足、能夠勝任不同健康服務(wù)崗位、提供高質(zhì)量、高水平健康服務(wù)工作的護(hù)理隊伍，將在促進(jìn)人類健康的事業(yè)中扮演愈來愈重要的角色。俗話說：“三分治療，七分護(hù)理”，在未來的健康產(chǎn)業(yè)中，護(hù)理將大有作為。

　　隨著醫(yī)改的不斷深入，分級診療和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)在推進(jìn)的過程中，護(hù)理也在逐步從醫(yī)院、醫(yī)療機構(gòu)向社區(qū)、家庭拓展，服務(wù)的內(nèi)容也從疾病的臨床治療護(hù)理向慢病管理、康復(fù)促進(jìn)和安寧療護(hù)等各方面延伸，護(hù)理工作在更加貼近臨床、貼近患者、貼近社會同時，也必將擁有更多的自主權(quán)和決定權(quán)。《護(hù)士法》將逐漸健全，護(hù)士的合法權(quán)益和專業(yè)發(fā)展將進(jìn)一步得到法律的保障，通過立法授予護(hù)士獨立執(zhí)業(yè)的權(quán)利，并爭取靈活的護(hù)士處方權(quán)，進(jìn)一步提高護(hù)理專業(yè)人員專業(yè)化水平。護(hù)理專業(yè)學(xué)生的發(fā)展有了更加廣闊的空間，從高職、本科到碩士、博士研究生，成為護(hù)理的精英，在護(hù)理實踐、護(hù)理教育、護(hù)理科研的廣闊天地中自由馳騁。

　　在人口老齡化和“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，護(hù)理專業(yè)已經(jīng)在積極探索應(yīng)用可穿戴設(shè)備和移動健康技術(shù)，提升健康管理和老人照護(hù)的效益和質(zhì)量，提高科研水平，為北京市建立科技創(chuàng)新中心戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。在不久的將來，護(hù)士門將在大數(shù)據(jù)的海洋中，利用護(hù)理信息學(xué)的智慧，更便捷更高效地為人類健康服務(wù)。未來的某一天，到家中做健康評估的不再是醫(yī)生帶著護(hù)士，而是護(hù)士帶著機器人。想想看，是不是很炫酷？

　　近年來，不僅臨床醫(yī)院，還有新興的健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)，都對護(hù)理專業(yè)人才情有獨鐘，如健康咨詢、營養(yǎng)保健、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)等等。醫(yī)生的多點執(zhí)業(yè)，更助推了護(hù)士成為醫(yī)院的主人和管理者。若干年后，我們的護(hù)理畢業(yè)生或會成為某個護(hù)理領(lǐng)域的專家，帶領(lǐng)著團隊，為患者提供專業(yè)化的健康咨詢；或是成為一名助產(chǎn)士，經(jīng)她雙手讓成百上千的寶寶順利降生，健康成長；或是某家醫(yī)院的執(zhí)行院長，負(fù)責(zé)醫(yī)院的管理和運營；或者是某養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的CEO，帶領(lǐng)相關(guān)專業(yè)人員，滿足老年人多元化、多層次、多樣化的服務(wù)需求，應(yīng)對人口老齡化帶來的挑戰(zhàn)。

　　因此，護(hù)理專業(yè)就業(yè)率高，發(fā)展機會多，而且國際護(hù)理人才短缺，畢業(yè)生出國繼續(xù)深造或者就業(yè)的機會也很多。選擇護(hù)理就對啦，那為什么要選擇首醫(yī)護(hù)理學(xué)院呢？給您幾個理由：

　　系出名門，歷史悠久。首醫(yī)護(hù)理學(xué)院（前身）1961年建立，是新中國成立后的第一所高等護(hù)理教育院校，由我國首位南丁格爾獎獲得者王琇瑛先生領(lǐng)銜。王琇瑛先生是我國第一位護(hù)理碩士（畢業(yè)于美國哥倫比亞大學(xué)），曾任全國婦聯(lián)副主席。我校第一屆畢業(yè)生曾熙媛，曾是毛主席的保健護(hù)士。

　　女神院長，理念先進(jìn)�，F(xiàn)任院長吳瑛教授，博士生導(dǎo)師、澳大利亞迪肯大學(xué)護(hù)理學(xué)院名譽教授，美國護(hù)理科學(xué)院院士；學(xué)生心目中的偶像，獲批國家自然科學(xué)基金項目最多的護(hù)理專家；率先提出護(hù)理專業(yè)本科核心勝任力護(hù)理人才培養(yǎng)模式的改革，先后獲北京市高等教育教學(xué)改革二等獎；中華護(hù)理學(xué)代會科技三等獎，并建成了國際一流的仿真教學(xué)中心，高度仿真醫(yī)院的ICU、婦科、兒科等醫(yī)療環(huán)境，學(xué)生身臨其境，教學(xué)條件優(yōu)越。同時首醫(yī)有31家附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院，臨床教學(xué)資源豐富，全國第一。

　　獨特教學(xué)，妙趣橫生。學(xué)院實施情景模擬教學(xué)和PBL教學(xué)，學(xué)生是課堂的主人，教師是引導(dǎo)者�；顫娪腥さ恼n堂教學(xué)大大鍛煉了學(xué)生的臨床思維能力、溝通能力、團隊合作能力。學(xué)院還開設(shè)特色課程，如關(guān)懷技巧、營養(yǎng)與烹飪、治療與修養(yǎng)環(huán)境等。我院與國際多家著名護(hù)理學(xué)院（如與澳大利亞迪肯大學(xué)護(hù)理、美國匹茲堡大學(xué)護(hù)理學(xué)院和哥倫比亞大學(xué)護(hù)理學(xué)院）開展交流與合作，是北京市“外培計劃”和“高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)計劃”的試點專業(yè)，北京市政府出資，資助學(xué)生在美國學(xué)習(xí)一年，并互認(rèn)學(xué)分，這將大大提升學(xué)生的國際視野。

　　學(xué)生精英，遍布京城。首醫(yī)既不是211，也不是985高校，但在多個社會評價機構(gòu)的排名中，首醫(yī)的護(hù)理專業(yè)在全國近200個護(hù)理院校排名中穩(wěn)居前10。首醫(yī)的畢業(yè)生不僅在我校附屬醫(yī)院供不應(yīng)求，在北醫(yī)、協(xié)和系統(tǒng)的醫(yī)院中也備受青睞，畢業(yè)生到三甲醫(yī)院的就業(yè)率穩(wěn)居在90%以上。首醫(yī)護(hù)理學(xué)院近5年為國家培養(yǎng)的二千余名護(hù)理本專科優(yōu)秀畢業(yè)生，在北京乃至全國的護(hù)理崗位上，奉獻(xiàn)者自己的青春和熱血，知識和技能，他們牢固的專業(yè)思想，嫻熟的護(hù)理技能和人文情懷，受到用人單位的青睞和好評。到目前為止，畢業(yè)生中1人獲南丁格爾獎，5人獲首都“十大白衣天使”，1人獲得“北京市優(yōu)秀護(hù)士”。

　　眾里尋他千百度，首醫(yī)正在燈火闌珊處。

　　親愛的同學(xué)們，我們在首醫(yī)等你。

　　撰稿魏京云岳鵬