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高考幫直播學(xué)科答疑:地理交通布局及其影響

2017-05-24 11:49:57高考幫

  針對(duì)地理中交通布局及其影響的問題,學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師針對(duì)性的回答了同學(xué)們提出的問題。下面是本次答疑匯總,希望對(duì)同學(xué)們沖刺階段地理的學(xué)習(xí)提高有所幫助。

  一、具體知識(shí)點(diǎn)解答

  問題1:這個(gè)一般考是不是要聯(lián)系實(shí)際生活,還是要根據(jù)原理

  學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師:原理就是從生活中衍生出來的啊。咱們考試具體結(jié)合生活的不多,主要結(jié)合好材料和題干就行,大部分還是要能夠?qū)?yīng)到核心的原理,然后通過原理在生活中的體現(xiàn)來思考和作答。老師講課的時(shí)候會(huì)涉及一些原理的的生活例子,但是有限,咱們做題的時(shí)候多積累積累,慢慢例子多了,思考經(jīng)驗(yàn)也就多了~

  問題2:全國(guó)2自然地理是不是不考?就是第一單元的

  學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師:首先咱們整個(gè)必修一都是自然地理(主要包括地球運(yùn)動(dòng)、大氣、水、巖石等幾個(gè)重要部分),這部分非常重要,是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),而且單獨(dú)出題的比例也很高。同學(xué)如果你單獨(dú)指的是必修一第一章地球運(yùn)動(dòng)的話,這部分是屬于自然地理的基礎(chǔ),同時(shí)也是最難的一部分,很抽象,而且會(huì)有一些計(jì)算在里面。這部分近年來地位有所下降,但是在高考題目中偶爾還是會(huì)涉及,全國(guó)2也是考的,可能會(huì)一一道選擇題的方式或者成為選擇題選項(xiàng)的方式,來考察我們大家,近兩年高考題都有的。其中經(jīng)緯網(wǎng)識(shí)別判斷這個(gè)融入覺得部分的地圖當(dāng)中,對(duì)后米娜題目的影響是最大的~地球運(yùn)動(dòng)這部分的知識(shí)比較考察大家的抽象能力,多畫圖能夠幫助我們迅速掌握。至于其他的部分,高考考不考察,比重大概多少,最容易獲取的方式就是把近三年到五年的高考題拿出來,整理下題目考點(diǎn),側(cè)重性復(fù)習(xí)。加油!

  問題3:老師您好,我現(xiàn)在上高一下班學(xué)期。學(xué)必修一時(shí)我的地理是全班第一,年組第二,但是學(xué)到人文地理我感覺沒有自然地理順利,覺得想不明白,答題的思路很亂,絲毫沒有必修一的調(diào)理,請(qǐng)問這是為什么。

  學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師:大部分同學(xué)其實(shí)是自然地理覺得難,人文地理覺得簡(jiǎn)單,其實(shí)倒是你這種情況是最最正常的。自然地理更偏理科一些,基本原理和知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系搞清楚了題目就變得很簡(jiǎn)單,學(xué)不好的同學(xué)因?yàn)闆]有用理科思維邏輯方式去考慮,說明你的這方面還是很厲害的,學(xué)到了自然地理的精髓。但是人文地理看著都懂,答題的時(shí)候就會(huì)經(jīng)常丟分,這是因?yàn)槿宋睦斫怆y度低但是更重分析。人文地理要想學(xué)好了,一是要有一定的生活積累,比如生活中常多關(guān)注關(guān)注城市發(fā)展啊,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)啊等等;二是一定要積累答題思路和模板,這能節(jié)省很多時(shí)間而且減少要點(diǎn)遺漏。類似于農(nóng)業(yè)區(qū)位因素常規(guī)思路就從自然和社會(huì)兩方面,自然就是氣候、地形、土壤、水源、生物,社會(huì)就是政策、交通、市場(chǎng)、勞動(dòng)力、技術(shù)幾個(gè)方面,考試的時(shí)候依次結(jié)合材料作答。這種模板每個(gè)老師都會(huì)總結(jié),翻翻自己的筆記,如果沒有的話網(wǎng)上也有很多,注意結(jié)合自己省份的情況。但是模板不是萬能的,還要在答題的時(shí)候進(jìn)行落地,和題目結(jié)合。比如地形評(píng)判是我們背下來的,但是答題的時(shí)候材料涉及了此地為古老高原,那我們就需要說到古老高原地形平坦,并且土層深厚,利于耕作。這樣才能夠和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合上。一定把話說全。同時(shí)人文部分有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些新的無法預(yù)料的點(diǎn),最有用的方法就是詳讀材料,不錯(cuò)過每一個(gè)字,關(guān)鍵詞都圈出來,鏈接已學(xué)知識(shí)。大部分的答案點(diǎn)都是能夠從材料中關(guān)聯(lián)出來的。既然咱們自然地理能學(xué)好,就一定拉了其他同學(xué)很多了,人文好好整理適應(yīng),一定沒有問題的,加油!

  問題4:港口的建設(shè)條件都有什么?

  學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師:海港在自然條件上,要求地形平坦開闊(筑港條件);港闊水深,河寬水深,背風(fēng)避浪(航行條件和停泊條件);社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件上,要依托大城市,有廣闊的腹地;和其他交通干道聯(lián)系便捷;同時(shí)技術(shù)條件條件上也要求港口設(shè)施建設(shè)上做到科學(xué)。

  問題5:自然地理怎么學(xué)

  學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師:自然地理確實(shí)是整個(gè)地理學(xué)科中最難的一部分了,這部分的知識(shí)更偏理科一些,更加注重思維邏輯。但是好處在于這部分知識(shí)在具體答題的時(shí)候比較好處理,如果懂了,就是像數(shù)學(xué)一樣,一就是一二就是二,丟分的可能性更小,答題更易得分。所以難點(diǎn)只在于理解。這部分的知識(shí)第一上課要真的跟住老師,聽明白每個(gè)部分什么意思,并且和前一部分什么聯(lián)系,搞清楚聯(lián)系就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。課后自己一定要穿邏輯線,掌握每個(gè)部分之間的聯(lián)系,這樣才能夠系統(tǒng)性記憶,而且減輕記憶壓力。就比如理解了大氣環(huán)流,就能夠記住氣候的分布以及洋流的分布,進(jìn)而就能夠知道對(duì)于農(nóng)業(yè)的影響。這部分理解了之后做題不難,大題也比較固定。不管現(xiàn)在高幾都可以做這個(gè)工作,就算現(xiàn)在高三了最后的時(shí)間也夠把自然地理最重要的知識(shí)穿線完畢了(大氣、水、巖石)扭轉(zhuǎn)思路,好好梳理,自然地理學(xué)會(huì)了是最好得分的部分!加油!

  問題6:怎么來記住區(qū)域地理?

  學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師:區(qū)域地理一是考察自然和人文兩部分知識(shí)的具體應(yīng)用,所以第一是記必修一和必修二的知識(shí),比如我們要知道30°-40°大陸是什么氣候,定位到了這部分之后我們才知道怎么答;二就是空間定位,這確實(shí)是很多同學(xué)的困難點(diǎn),而考試又絕大部分會(huì)落實(shí)到區(qū)域上來考察。進(jìn)行空間定位的方式一就是通過經(jīng)緯度。這個(gè)需要我們對(duì)于全球重要經(jīng)緯度有個(gè)基本概念。比如十條重要緯線經(jīng)線經(jīng)過那里,每個(gè)大洲大洋中間的經(jīng)緯線是什么。方式二就是通過輪廓,包括大洲大洋的輪廓,重點(diǎn)島嶼輪廓,以及重要國(guó)家的基本輪廓。三就是通過地標(biāo)。比如重要的山脈河流湖泊,最少最知名的要心里有數(shù),比如科迪勒拉山系、比如西西伯利亞平原,比如紅海,這些基本地區(qū)出現(xiàn)了我們就要在心里反映出大概的位置了。這些就需要我們多看多背多記憶了,這確實(shí)是個(gè)慢功夫,可以在臥室貼個(gè)地圖,或者隨身攜帶一本小地圖,沒事就看,可以一個(gè)一個(gè)區(qū)域來,多和同學(xué)家長(zhǎng)溝通探討一起記,也可以像初中一樣買一本填充圖冊(cè),看完了自己填名字,慢慢就記住了~

  問題7:交通布局應(yīng)該從那些方面去考慮�。�

  學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師:交通布局也就是交通線的區(qū)位因素,這和農(nóng)業(yè)工業(yè)其實(shí)基本思維方式差不多。都是從自然和人文兩個(gè)方面思考。首先自然方面,地形(平原限制小,注意少占耕地;山地盡量沿等高線修建,陡坡之字形)、地質(zhì)(避開地質(zhì)不穩(wěn)定地帶)、水文(避免跨河、跨沼澤)、氣候(注意沿線暴雨、大風(fēng)強(qiáng)度和頻率,積雪深度)、土壤(凍土)、生物(動(dòng)物遷徙、植被覆蓋);人文因素:經(jīng)濟(jì)因素(鐵路和國(guó)道要盡量直達(dá),盡量照顧周邊經(jīng)濟(jì)點(diǎn),過城市邊緣,地方道路盡量以滿足居民需要為主)、社會(huì)因素(國(guó)防、民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展等)、技術(shù)因素(客服自然條件等對(duì)線路建設(shè)的制約,提高安全性)。以上就是交通布局的主要思考方向,就是類似模板的東西。記下來能夠幫助我們遇見題的時(shí)候心里有底,減少思考時(shí)間,一個(gè)一個(gè)去比對(duì)題目進(jìn)行展開就行了,能夠減少遺漏要點(diǎn)的情況,但是做題的時(shí)候一定注意將模板和具體題目相結(jié)合,這樣才能得到更多的分?jǐn)?shù)!加油!

  問題8:洋流

  學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師:洋流的問題主要需要記住洋流的性質(zhì)、分布規(guī)律、主要洋流名稱及其影響。從溫度高海域流向溫度低海域就是暖流,反之是寒流,主要名稱這個(gè)基本上都是按照流經(jīng)地點(diǎn)起名字的,比如北太平洋暖流,印度暖流,秘魯寒流等等,咱們可以通過記位置記住名字。影響可以從四方面考慮:對(duì)氣候(暖流增溫增濕,寒流降溫減濕)對(duì)海洋生物(寒暖流交匯、上升流漁場(chǎng))對(duì)航行(航速和安全)對(duì)海洋污染(加速凈化和擴(kuò)大污染)。最不好記的是分布規(guī)律,這個(gè)可以按照的規(guī)律,按照正常咱們寫"8比0"的筆畫順序,8代表北半球的洋流的分布規(guī)律,書寫筆畫運(yùn)動(dòng)方向就是洋流運(yùn)動(dòng)方向,"比"代表赤道逆流,0代表南半球洋流分布規(guī)律,這樣就能夠很容易記住每一個(gè)洋流流動(dòng)方向,進(jìn)而通過流經(jīng)方向判斷冷暖流以及對(duì)周邊環(huán)境的影響。這樣單純用文字描述可能不是特別好理解,但是這部分知識(shí)非常有邏輯性。熱力環(huán)流和地轉(zhuǎn)偏向力帶來的氣壓帶和風(fēng)帶,氣壓帶和風(fēng)帶有帶來的氣候和洋流。需要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)掌握,后面才能夠更好的接受。所以建議咱們自己進(jìn)行知識(shí)的整理,按照部分攻破,然后再關(guān)聯(lián)性的理解,就容易多了。

  問題9:地理中河流流向

  學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師:河流流向的判斷通常有幾種方式,第一種是有箭頭指示標(biāo)志,這是最簡(jiǎn)單的一種,箭頭指向?yàn)楹恿髁飨颍欢峭ㄟ^地形符號(hào),如果標(biāo)記一側(cè)有山,那么水往低處流,河流流向應(yīng)該是從山發(fā)源流向另一側(cè);三是依靠等高線,同樣水往低處流,通常河流在山谷處自高向低流;四就是圖上這些信息都沒有,那就要依靠干流支流來判斷了。自始至終從源頭流到最后的那條是干流,而支流是匯入干流的,我們可以通過支流的流動(dòng)方向先來確定地勢(shì)高低情況,再來判斷干流流向就好判斷了。具體情況畫圖會(huì)比較挺容易理解。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是,咱們平常做題的時(shí)候會(huì)遇見不同的情況,建議可以積累不同考察類型,然后分析整理,就能夠把這部分知識(shí)掌握了~

  問題10:請(qǐng)問有什么學(xué)習(xí)地理的方法尤其是區(qū)域地理自然地理

  學(xué)而思培優(yōu)文綜女神孫紅飛老師:其實(shí)區(qū)域地理就是在自然和人文的基礎(chǔ)上,具體到一個(gè)區(qū)域,考察的仍舊還是自然和人文的知識(shí)。所以如果想學(xué)好這部分,第一就是前面兩本基礎(chǔ)知識(shí)要記得,記清楚。比如氣候分布、洋流分布、自然災(zāi)害、農(nóng)業(yè)區(qū)位等等�?傮w知識(shí)搞清楚了,在落實(shí)到一個(gè)區(qū)域之后才能夠不迷糊。二也是很多同學(xué)最痛苦的地方就是無法準(zhǔn)確定位。這個(gè)剛剛給其他同學(xué)也說過,一定要花功夫在對(duì)于地理位置的定位上,定位好了對(duì)于以后進(jìn)入高三了的總復(fù)習(xí)來說非常的重要。具體定位方式提供幾個(gè)作參考。一就是通過經(jīng)緯度。這個(gè)需要我們對(duì)于全球重要經(jīng)緯度有個(gè)基本概念。比如十條重要緯線經(jīng)線經(jīng)過那里,每個(gè)大洲大洋中間的經(jīng)緯線是什么。方式二就是通過輪廓,包括大洲大洋的輪廓,重點(diǎn)島嶼輪廓,以及重要國(guó)家的基本輪廓。三就是通過地標(biāo)。比如重要的山脈河流湖泊,最少最知名的要心里有數(shù),比如科迪勒拉山系、比如西西伯利亞平原,比如紅海,這些基本地區(qū)出現(xiàn)了我們就要在心里反映出大概的位置了。這些就需要我們多看多背多記憶了,這確實(shí)是個(gè)慢功夫,可以在臥室貼個(gè)地圖,或者隨身攜帶一本小地圖,沒事就看,可以一個(gè)一個(gè)區(qū)域來,多和同學(xué)家長(zhǎng)溝通探討一起記,也可以像初中一樣買一本填充圖冊(cè),看完了自己填名字,慢慢就記住了。自然地理的問題剛剛回答了一個(gè)同學(xué)的可以翻一翻~
 

[標(biāo)簽:地理技巧 地理高考]

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