錄取結(jié)果已經(jīng)陸續(xù)出爐了，很多未能考上本一、本二或是未能考上本科的考生，開始糾結(jié)：復讀還是隨便上個學校？復讀真的適合你嗎？這是在高考失利后需要考慮的問題。

　　在志愿填報專家田靜（點擊查看專家簡介）老師的職業(yè)生涯中，曾遇見很多孩子因為不滿意自己的成績選擇復讀，當然，結(jié)果有好有壞，有的孩子考上了更好的學校，而更多的考生在一年巨大的壓力中還是無法取得滿意的成績。2013年田老師接待過一位考生，考生幾次�？汲煽兌枷喈敳诲e，到了高考時卻徹夜失眠，最終成績在一本線下20分。協(xié)商制定了幾套志愿填報方案后勉強填報了志愿，然而考生不能接受只能上二本的事實選擇復讀。第二年，田老師聯(lián)系考生家長得知考生復讀期間壓力太大誘發(fā)抑郁癥，最后成績只能在山東省內(nèi)的�？圃盒Ｗ鲞x擇，非�？上А�

　　復讀像一個賭局，一年之后賭輸還是賭贏很難預料。田靜老師整理了不適合復讀和適合復讀考生的一些共同特征，以供家長考生參考。

　　哪些考生不適合復讀？

　　1、分數(shù)過低：如果高考分數(shù)距離錄取線相差很多，而且是自己的正常水平，小招就不建議復讀了，也許復讀也難有大幅提高，不如好好學習某種適合自己的技能。

　　2、遇到大考容易緊張：選擇復讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個性看，許多考試失敗的考生就是一個愛緊張的人，今年的失敗經(jīng)驗會在記憶中留下深刻印象，致使整個復讀像一個夢魘，失敗的情緒伴隨著他們的讀書。有的復讀生說，想到我的同學正在大學幸福地讀書，想到再次考試失敗，就難以集中精力學習。因此，對于某些易焦慮和緊張的人，并不是太適合復讀，小編在此溫馨提示：只要進了大學好好努力，仍有機會進入名牌大學攻讀研究生哦~

　　3、自我約束力較差：在復讀學校，一般不會像正規(guī)高中那樣，每時每刻都有老師的督促，復讀生來自不同的中學，其學習成績、個性素質(zhì)的差異較大。如果學生平常自我約束力較差，很容易受到外界干擾，并且很多復讀學校留給學生自學的時間較多，這類學生成績很難提高。

　　4、不清楚自己高考失敗的原因：有的考生找不準是哪些因素影響了學習成績，覺得自己很用功，腦子也不笨，可經(jīng)過一年復讀后，仍沒有提高成績。這類學生平時成績往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因。建議這類考生對自己有所了解和定位后再做選擇。

　　5、家長希望考生復讀：有不少復讀生是聽從家長的決定才繼續(xù)讀“高四”的，自己沒有做好準備，僅是聽從父母的意思，往往導致信心不足，或者開始階段還有熱情，越往后越?jīng)]沖勁，更有甚者，還有學生越讀越壓抑，最后想不開而走上絕路。

　　田靜老師表示，符合以上五點的考生，復讀提高成績的希望不大，不建議選擇復讀的道路，最好在選學校和專業(yè)上多下功夫。首先，考生和家長要明確，以后考生是要通過考研、專升本等途徑提高學歷層次還是要直接就業(yè)。如果考慮考研，可以選擇比較有考研氣氛的院校和偏基礎(chǔ)的學科，考慮就業(yè)，院校和所在地和專業(yè)的實用性則更為重要。

　　哪些考生適合復讀？

　　不是所有人都適合選擇復讀，一般而言，高考成績過高或過低的考生，復讀的效果不太明顯。比較有利于復讀的分為以下幾種：

　　1。高考發(fā)揮失常：一般是指考試時身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導致考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時間分配不當，或違反考規(guī)導致扣分、丟分等。

　　2。平常學習態(tài)度不認真：考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學習，高考后受到打擊后才醒悟。

　　3。學習方法不當：有的學生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復讀，重點攻差科；忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高；不聽從老師指導，不注意勞逸結(jié)合等，使學習效率低下。

　　4。藝術(shù)類考生文化課成績差：一些藝術(shù)類考生，每年都有因為文化課成績差而落榜，隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線，集中強化文化課學習成了不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路。

　　5。彌補報考志愿失誤：有的考生由于所報志愿沒有拉開梯度，導致與分數(shù)相匹配的學校失之交臂；也有考生填了“服從調(diào)劑”，結(jié)果與自己的志向差距太大，比如，根本不打算學醫(yī)，卻被醫(yī)學院錄取。