2016年5月13日，省政府召開(kāi)深化考試招生制度綜合改革新聞發(fā)布會(huì)，公布2018年新高考改革方案，從2018年入學(xué)的高一新生開(kāi)始，實(shí)施新的3+3考試辦法，英語(yǔ)一年兩次考試機(jī)會(huì)。

　　同時(shí)錄取將不再唯高考分?jǐn)?shù)一個(gè)依據(jù)，首次將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考評(píng)價(jià)體系。新一輪的高考主要從完善學(xué)業(yè)水平考試制度、規(guī)范綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試等十個(gè)方面進(jìn)行改革。2015年進(jìn)入初一年級(jí)的學(xué)生，將是首批新高考制度的“體驗(yàn)者”。

　　高考科目變化

　　這次高考改革的核心部分，也是老百姓最關(guān)心的部分，就是高考科目的變化。

　　現(xiàn)行的高考制度是，3+X，也就是語(yǔ)、數(shù)、外加綜合。這次改革之后，高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選課科目”。簡(jiǎn)稱(chēng)“3+3”,就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語(yǔ)、數(shù)、外3科不變，將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科等級(jí)性考試科目中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績(jī)。

　　外語(yǔ)“一年兩考”

　　外語(yǔ)實(shí)行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語(yǔ)考試，將其中高的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。外語(yǔ)考試包括筆試和聽(tīng)力。

　　學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)。

　　考試科目總分750分

　　高考科目有所變化，但總體分值仍為750分，其中，語(yǔ)文150分，數(shù)學(xué)150分，外語(yǔ)150分，選考科目3科均為100分。學(xué)生自主選擇考試科目可以實(shí)現(xiàn)“考其所長(zhǎng)”，外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，減輕考生的心理負(fù)擔(dān)。

　　高中分設(shè)兩類(lèi)考試

　　高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，兩次考試分開(kāi)進(jìn)行，合格性考試涵蓋國(guó)家課程方案中設(shè)定的14個(gè)科目，由省和市分別具體組織，是學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)；等級(jí)性考試是在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中，由學(xué)生自主確定選擇3門(mén)參加考試，由省統(tǒng)一組織考試，3科成績(jī)要計(jì)入高考。

　　高中學(xué)業(yè)水平合格性考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等9科實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一公布成績(jī)。以上科目的合格性考試不合格學(xué)生的補(bǔ)考由省統(tǒng)一命題，各設(shè)區(qū)的市組織實(shí)施。通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康和物理、化學(xué)、生物三科實(shí)驗(yàn)操作由省制定統(tǒng)一要求（具體要求另行發(fā)文），各設(shè)區(qū)的市組織實(shí)施。

　　各學(xué)科考試具體范圍依據(jù)國(guó)家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和相關(guān)要求。其中，合格性考試范圍為國(guó)家課程設(shè)置方案規(guī)定的必修內(nèi)容，外語(yǔ)包括聽(tīng)力，物理、化學(xué)、生物三科包括實(shí)驗(yàn)操作；等級(jí)性考試范圍為國(guó)家課程設(shè)置方案規(guī)定的必修和選修I的內(nèi)容。

　　選考科目只有一次考試機(jī)會(huì)

　　學(xué)業(yè)水平各科目考試時(shí)間由省教育廳根據(jù)國(guó)家高中課程設(shè)置方案統(tǒng)一確定。

　　合格性考試1 4個(gè)科目分散在高中三年中，在相應(yīng)課程結(jié)束后進(jìn)行，隨結(jié)隨考，原則上高一年級(jí)2個(gè)科目，高二年級(jí)3個(gè)科目，高三年級(jí)9個(gè)科目，考試時(shí)間一般安排在學(xué)期結(jié)束時(shí)（各科目具體時(shí)間安排另文確定）。合格性考試每科目考一次，成績(jī)不合格的考生可參加一次補(bǔ)考。

　　等級(jí)性考試6個(gè)科目統(tǒng)一安排在高三第二學(xué)期4月份。等級(jí)性考試每個(gè)科目只提供一次考試機(jī)會(huì)。

　　成績(jī)呈現(xiàn)方式不再是分?jǐn)?shù)

　　合格性考試成績(jī)以“合格、不合格”方式呈現(xiàn)。等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，按獲得本次考試有效成績(jī)的考生總數(shù)相應(yīng)比例劃分等級(jí)，分為五個(gè)等級(jí)，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)1 5%，B等級(jí)30%，C等級(jí)30%，D、E等級(jí)共2 5%，其中E等比例不超過(guò)5%。

　　內(nèi)地西藏班學(xué)生、特殊教育學(xué)校學(xué)生等參加高中學(xué)業(yè)水平考試參照?qǐng)?zhí)行。

　　錄取模式調(diào)整

　　現(xiàn)行高考僅依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)進(jìn)行錄取，此次改革調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”，“兩依據(jù)”是指依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，“一參考”是指參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，首次將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考評(píng)價(jià)體系。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)要求，研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，增加了高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，也為高校科學(xué)選拔人才提供更大空間。

　　新高考改革后，取消了文理分科，錄取計(jì)劃也不在分設(shè)文理限制。2018年，高校根據(jù)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度提出選考科目報(bào)考要求。省招考中心主任馬俊表示，高考錄取也逐步減少，直至取消一本、二本批次界限。高考填報(bào)志愿方式將有重要變革，試行學(xué)校+專(zhuān)業(yè)模式進(jìn)行。

　　增設(shè)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告

　　2018年秋季入學(xué)的高一學(xué)生實(shí)施新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，普通高中學(xué)校從學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面，按照寫(xiě)實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、導(dǎo)入平臺(tái)的基本程序，為每位學(xué)生監(jiān)理規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生高中階段成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，供高校在錄取時(shí)參考。2018年秋季，小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)新生也將實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是由普通高中學(xué)校按照“寫(xiě)實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、導(dǎo)入平臺(tái)”的基本程序，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面，為每位高中學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn)，提供給高校招生錄取時(shí)使用。

　　高職院校提前分流學(xué)生

　　新一輪高考改革，將構(gòu)建包括高考、高職院校單獨(dú)招生、五年一貫制培養(yǎng)等多種形式的高等學(xué)校分類(lèi)考試制度，鼓勵(lì)有意上高職院校的學(xué)生提前分流，緩解了普通高考的壓力，為學(xué)生提供多樣化的成長(zhǎng)路徑。加快推進(jìn)職業(yè)院校分類(lèi)考試，主要是要建立普通本科高校和高職院校分類(lèi)考試、分類(lèi)錄取的考試招生模式，有步驟地推進(jìn)“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”考試辦法，面向普通高中畢業(yè)生增加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化課成績(jī)采用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)；面向中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生增加技能考試。分類(lèi)考試的比例2016年達(dá)到40%，2017年達(dá)到50%，2018年成為主渠道。

　　增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校機(jī)會(huì)

　　加大招生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，限制或調(diào)減明顯供大于求專(zhuān)業(yè)的招生計(jì)劃。實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃由省屬“211工程”高校為主的本科一批招生學(xué)校承擔(dān)，按國(guó)家下達(dá)規(guī)模足額編制；地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃有我省具有博士授予權(quán)的重點(diǎn)高校承擔(dān)，規(guī)模不少于有關(guān)高校在晉一批招生規(guī)模的3%，切實(shí)增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校機(jī)會(huì)。