高考語文得高分的五大技巧!告訴你怎樣學(xué)好語文!
2018-02-01 11:30:06求知學(xué)園
有很多的同學(xué)是非常的想知道,高考語文應(yīng)該怎么得高分的,得高分的技巧有哪些呢,小編整理了相關(guān)信息,希望會對大家有所幫助!
高考語文得高分的技巧有哪些:
第一步:研讀考綱
研讀考綱是高考的“應(yīng)考指南”,如果對考綱規(guī)定的考試內(nèi)容、范圍都稀里糊涂的,復(fù)習(xí)就會沒有明確指向,甚至?xí)霈F(xiàn)南轅北轍,重點、難點不分,或是發(fā)生抓小放大的情況。
第二步:用好課本
包括現(xiàn)代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學(xué)過課本上的知識點:考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意,以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析,寫作中對課本事例、名言名句的引用等,這都需要考生重視�?梢园凑丈⑽�、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體,分別有重點地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會,一篇文章花上五到十分鐘左右的時間,溫故知新、熟能生巧就可以了。
第三步:總結(jié)規(guī)律
將師生、自己公認(rèn)的典型試卷(可以是本校的,也可以是平時考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細(xì)選,對其中各類試題涵蓋的知識點進(jìn)行研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸結(jié),找出命題的一般規(guī)律與共同特點,有的放矢地復(fù)習(xí),對薄弱遺漏的環(huán)節(jié)、一知半解的內(nèi)容、疑難模糊的問題進(jìn)行專項攻關(guān)——自己鉆研;查閱書本、資料;求助老師、同學(xué)等。
第四步:適度訓(xùn)練
在備戰(zhàn)高考的一段時間里,考生應(yīng)將老師的復(fù)習(xí)計劃與個人的安排有機(jī)地統(tǒng)一起來,每周可以做2-3份完整的高考試卷,同時,根據(jù)自己的不同情況,對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項,一天或兩天進(jìn)行一篇訓(xùn)練。在臨近高考的一周時間里,做卷的強(qiáng)度與頻率要盡可能降低和減少,這時候的做試卷與其他時間不同,一是為了適應(yīng)與保持高考時應(yīng)有的“感覺”與心態(tài),也為了考場做題時間的控制、解題思維的敏捷、答題的規(guī)范做鋪墊。
第五步:鑒往知來
用好日常的好題本與錯題本。好題并不一定就是難題、怪題,能夠把學(xué)生考倒的題目,而是指那些題型新穎別致,看似簡單,實則容易讓考生掉以輕心,眼高手低,一做就會失分、出錯的題目,這類試題往往暗藏“機(jī)關(guān)”,迷惑性極大。
高考語文拿高分的三個小訣竅:
開門見山
“開門見山”是一種比喻的說法,指的是寫文章時直截了當(dāng)切入主題的寫法。考生在一開頭就要亮出自己的觀點。這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用,占有很大的比例。它的表達(dá)角度,可以是開頭直敘本事,也可以直接點題;既可以開宗明義揭示主旨,也可以單刀直入點明論點。這種寫法干脆利落,入題快捷,所以是考場作文開頭的首選方法。
制造沖突
曾老師介紹,中考作文體裁一般以記敘文為主。寫作時,考生在文章開頭要善于制造矛盾,在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。寫作時,考生如果跳出常規(guī)“順敘”思維,制造矛盾沖突,就可迅速抓住讀者的心,吸引評卷老師讀下去。另外,在文章開頭即向讀者展現(xiàn)事件的矛盾焦點,利于增強(qiáng)文章的曲折性和可讀性。
環(huán)境描寫既可以渲染氣氛,又可以襯托人物、推動故事情節(jié)的發(fā)展。在文章開頭先寫一段場景、情節(jié)描寫,能為故事提供一個背景,將讀者帶到一個特定的故事氛圍中,起到引人入勝的作用。
善用名言
文章開頭引用一些警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以吸引讀者,突出中心。這種開頭法,也是考生容易掌握和便于使用的方法。多數(shù)考生都會記得幾首古詩、幾句格言或名言。名言警句式的開頭如果運(yùn)用得當(dāng),往往能增強(qiáng)文章的氣勢,但是考生引用時要盡量準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)知識性錯誤。
高考語文拿高分的答題技巧:
1.書寫
這個不多說了,硬件。先求工整,再求美觀。
兩個高手,答得都對,字差的130,字好的140。你看著辦吧。
2.答題的量
比較理想的應(yīng)該是:(假設(shè)本題6分,答題紙上4行)
(1)4行你要答4點,而不是3點。
因為你無法保證你寫得3點全對,4點更安全;
(2)每點答案控制在一行以內(nèi),別寫到下
面一行去,也最好不要空行;
(3)每行前面標(biāo)上序號,清晰利落;
(4)關(guān)鍵詞寫在前面,如:“擬人。詩人運(yùn)用擬人修辭……”