93歲高數(shù)教授再登講臺(tái)教律詩(shī)對(duì)聯(lián):只為傳承
2018-03-19 09:43:16中國(guó)青年報(bào)
西安建筑科技大學(xué)教了一輩子高等數(shù)學(xué)的退休教師潘鼎坤。 本文圖片 中青在線
近日,一段93歲高齡教授登臺(tái)講授律詩(shī)對(duì)聯(lián)的視頻,在微博、朋友圈大量轉(zhuǎn)發(fā)。“三尺講臺(tái),只為傳承。雖不能至 ,心向往之!”網(wǎng)友紛紛留言,表達(dá)對(duì)先生的敬意。
這段視頻里的老教授,就是西安建筑科技大學(xué)教了一輩子高等數(shù)學(xué)的退休教師潘鼎坤。
擇一事,終一生。1951年從復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè),潘鼎坤便與講臺(tái)結(jié)緣,一站就是60余載。直至90高齡,依然在為大學(xué)生做“我愛微積分”等專題講座。在他的講述中,枯燥的數(shù)學(xué)原理變得生動(dòng)鮮活:他用“以豬尋豬”的故事,讓學(xué)生理解用已知條件求解未知的奧妙,還會(huì)引用李煜的名詩(shī)《虞美人·春花秋月何時(shí)了》解釋有限與無(wú)限的關(guān)系……
這一次,潘教授沒有講自己的專業(yè)——高等數(shù)學(xué),而是選擇“試講中文對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞中的對(duì)稱美”。“不能讓唐詩(shī)宋詞這樣的好東西在我們手里絕了。”從小念私塾、熟悉詩(shī)詞格律的他,看到一些出版物上的詩(shī)詞時(shí),常會(huì)皺起眉頭,“平仄都不對(duì)”。
為了講好這次課,潘教授認(rèn)真地準(zhǔn)備了好幾個(gè)月,講稿寫了厚厚一沓。
自嘲“班門弄斧”的他,為自己找了一個(gè)強(qiáng)大“后盾”— —《中文大辭典》。他將《中文大辭典》中關(guān)于詩(shī)詞格律的內(nèi)容進(jìn)行了“翻譯”,用毛筆謄寫了絕句、律詩(shī)平起式、仄起式的寫法, 在可以不嚴(yán)格遵循平仄規(guī)律的地方都畫上了紅圈。
“其實(shí),數(shù)學(xué)與詩(shī)歌具有相似性。”在潘鼎坤看來(lái),數(shù)學(xué)是表達(dá)自然規(guī)律的詩(shī)歌。數(shù)學(xué)表達(dá)自然規(guī)律,詩(shī)歌表達(dá)人的意志情感,“兩者都很抽象,但都表達(dá)得十分深刻、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,而且都強(qiáng)調(diào)對(duì)稱美。”
一身穿了多年的藏藍(lán)色中山裝、一只隨身攜帶的放大鏡,還有一口略帶江浙口音的普通話……5月16日下午,拄著拐杖的潘教授剛走進(jìn)能容納百余人的教室,便贏來(lái)了熱烈掌聲。
近兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告,他始終站在講臺(tái)上,從自己的成長(zhǎng)歷程講起,帶著大家走近唐詩(shī)宋詞的“平平仄仄”,感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
他不用麥克風(fēng),中間不休息,沒喝一口水。四塊黑板擦了寫、寫了又擦。記不清講稿內(nèi)容時(shí),他拿起放大鏡仔細(xì)端詳;沒有人主持開場(chǎng),預(yù)定時(shí)間里,他講完了全部?jī)?nèi)容,就如同平常的一次上課下課。
講座結(jié)束,慕名前來(lái)的師生圍在了老教授身邊。他們中,有同樣兩鬢斑白的老教授,有坐校車從另一個(gè)校區(qū)趕來(lái)的青年學(xué)子,還有已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友。
“老師的課,傳達(dá)著濃濃的師者情懷和 對(duì)中華優(yōu)秀文化的熱愛。”一名青年教師告訴記者。
“我沒有心臟病,也沒有高血壓,每月都領(lǐng)退休金,不干點(diǎn)什么,‘一把火’燒了挺可惜的。”一次輔導(dǎo)講座上,潘鼎坤面對(duì)學(xué) 生說(shuō),“課堂是我一生最快樂、最享受,也是最留戀的地方。只要你們?cè)敢饴�,我愿意一直講下去。”