教材是最基礎(chǔ)的。如果有人說(shuō)自己零基礎(chǔ)啥的，好好看教材去吧，先把教材里的課文和單詞，所有該學(xué)的都搞懂再去看高考題吧。

　　關(guān)于背單詞。老實(shí)說(shuō)我每次看單詞書，都是看，而沒有看一個(gè)自己還背一遍拼寫這樣做。我的詞匯積累可以說(shuō)從很久以前開始，都是靠多說(shuō)，多讀，多看，多寫，多用等等來(lái)積累的。可以說(shuō)很多都是見多了，眼熟了，自然就記住了。如果要買輔導(dǎo)書的話，其實(shí)那種市面上賣的3500詞的都可以，最好有例句的。

　　關(guān)于語(yǔ)法，這個(gè)抽象的東西，那么多條條框框的，很容易記混。其實(shí)也有方法。課文里，平時(shí)做的閱讀完型里，都能發(fā)現(xiàn)這些語(yǔ)法知識(shí)，當(dāng)自己碰到一個(gè)句子的時(shí)候，要有意識(shí)地去分析一下這個(gè)句子是從句還是非謂語(yǔ)還是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等的。所有的理論都要運(yùn)用到實(shí)際里才算真正發(fā)揮它的作用了。語(yǔ)法書的話，推薦星火系列的輔導(dǎo)書。

　　關(guān)于一些課外讀物。個(gè)人推薦心靈雞湯這樣的書，文章挺有意義的，一些小故事，也可以用到語(yǔ)文作文里當(dāng)素材。但是如果要讀，一定要買全英的，不要英漢對(duì)照的，你不知道什么時(shí)候就不想讀了，徹底去看中文了。

　　關(guān)于新概念2和四級(jí)英語(yǔ)對(duì)高考的作用。新概念2如果你是高一高二的，可以看看，但是高三的話，我覺得應(yīng)該把精力花在針對(duì)高考的研究上了。

　　四級(jí)英語(yǔ)，里面的題型和高考有相似之處。覺得自己有足夠的水平的話，可以用四級(jí)英語(yǔ)的閱讀來(lái)練習(xí)。北京市海淀區(qū)像人大附中、北大附中這種學(xué)校，高三都是每天要求練四級(jí)英語(yǔ)閱讀……完型和聽力就算了，和高考不一樣……

　　關(guān)于計(jì)劃這個(gè)問(wèn)題。像每天做多少題，看多少單詞，這個(gè)完全就看你自己的時(shí)間安排了。我一向不怎么做很仔細(xì)的安排的。

　　下面是每個(gè)題型的具體方法：

　　1. 聽力

　　聽力是一些考生頭疼的題型。但是無(wú)可置疑聽力拿分是最容易的。市面上有很多聽力訓(xùn)練書，大家可以選擇一本來(lái)練習(xí)。最好的就是一套一套的題，完全與高考題型一樣的題。平時(shí)在家多練習(xí)練習(xí)。在學(xué)校老師也會(huì)給你們練習(xí)的。

　　下面說(shuō)說(shuō)我們老師的方法：有的時(shí)候不要求我們聽聽力做題，而是要求我們聽寫。即把聽到的句子都寫下來(lái)。這種訓(xùn)練非常鍛煉能力。大家可以試試。一次寫不下來(lái)，多放兩次。實(shí)在覺得困難，就在每次做完后，把聽力材料大聲讀讀，既練了聽力也練口語(yǔ)。

　　在每次做聽力題的時(shí)候，一定要先看題。把題里一些提示性的詞語(yǔ)畫出來(lái)，比如where, when, why之類的，還有題目問(wèn)的對(duì)象，因?yàn)槌３��?huì)有好幾個(gè)人對(duì)話，要搞清楚到底問(wèn)得是誰(shuí)。然后有準(zhǔn)備地去聽聽力。

　　2. 單選

　　單選考得就是單詞和語(yǔ)法。這個(gè)沒有捷徑。語(yǔ)法和詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)了，必須花時(shí)間去背去記。

　　單詞要記住用法而不只是記意思，最好背單詞的時(shí)候能多讀讀例句，掌握它的用法。在寫作的時(shí)候要有意識(shí)的去用這些單詞。另外像go, come, take等的詞組也要能辨析它們的意思和用法。

　　語(yǔ)法是需要用題去鞏固的，老師也會(huì)在復(fù)習(xí)完一個(gè)語(yǔ)法后給你們單選題去做，記住一定要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)搞清楚它們的用法。在寫作時(shí)可以用些從句，非謂語(yǔ)來(lái)鞏固用法。

　　單選的話，很多人會(huì)說(shuō)全靠語(yǔ)法去蒙。其實(shí)有用，但是絕對(duì)不會(huì)讓你全對(duì)，要想多拿分，還是老老實(shí)實(shí)去看詞匯和語(yǔ)法吧。

　　3. 完型

　　完型閱讀是很有難度的一道題。大家在做題時(shí)首先要通讀全文，了解大體的意思。然后再一個(gè)空一個(gè)空去選。

　　這個(gè)題的設(shè)計(jì)有幾種。詞匯辨析，這個(gè)就需要大家對(duì)文章的理解再加上對(duì)于詞匯的意思和用法的掌握了。這種題要有一定的詞匯積累。語(yǔ)法題，一般都是一些從句的語(yǔ)法，考察對(duì)語(yǔ)法的掌握。理解文意的題型，要求對(duì)文章有很細(xì)的理解，對(duì)故事情節(jié)的掌握要到位�？疾焐舷挛穆�(lián)系的題型，要求做的時(shí)候，對(duì)上下文要有分析，才能最后選出這個(gè)選項(xiàng)。有時(shí)候就是前文或者后文出現(xiàn)過(guò)的詞。

　　想要提高，就得提高詞匯語(yǔ)法，對(duì)上下文的分析能力，理解文章大意的能力。

　　每次做完題目后，要把不會(huì)的詞匯語(yǔ)法積累起來(lái)。把所有正確的選項(xiàng)放進(jìn)空里，通讀全文。增強(qiáng)對(duì)文章的感覺。做完之后也要通讀一遍全文，自己認(rèn)真去體會(huì)每個(gè)空和全文其他句子的聯(lián)系。

　　我們老師總是跟我們說(shuō)，每篇完型里面，每個(gè)題的每個(gè)選項(xiàng)的詞和涉及的語(yǔ)法都要掌握，這樣才能確保你最后有個(gè)好的分?jǐn)?shù)。我個(gè)人覺得，如果真的能做一篇積累一篇的，你的高考絕對(duì)不會(huì)差，就看你有沒有毅力和定力了。

　　4. 閱讀

　　閱讀也是要練。而且要限時(shí)訓(xùn)練。5篇閱讀絕對(duì)不能超過(guò)40分鐘。在練習(xí)的時(shí)候要5篇一氣呵成，和考試一樣的做題量，這樣才能保證考試時(shí)能把這些閱讀做下去。

　　閱讀要先看題目再看文章。把題目中的一些關(guān)鍵詞畫出來(lái)。設(shè)問(wèn)中的時(shí)間地點(diǎn)人物，where, why等詞畫出來(lái)。然后到文中去找。找到后記得把出處畫出來(lái)。這樣做完后，如果錯(cuò)了，可以看看自己錯(cuò)在哪兒，思路哪兒出了問(wèn)題。

　　做完了之后記得把里面不會(huì)的詞匯查查，積累下來(lái)。還有一些長(zhǎng)難句，指的是有從句，非謂語(yǔ)這些高級(jí)語(yǔ)法的句子，也要好好分析分析。

　　閱讀要是說(shuō)自己時(shí)間來(lái)不及的，如果說(shuō)自己看不下去的，那就是缺練的。每次要練就一口氣練高考的那個(gè)數(shù)量吧。而且練完了不能就看看對(duì)幾個(gè)錯(cuò)幾個(gè)，一定要把為什么錯(cuò)搞清楚。是細(xì)節(jié)還是理解還是什么其他的問(wèn)題，自己能琢磨明白為什么錯(cuò)并引以為戒自然好，如果倒騰不清楚，自己永遠(yuǎn)覺得自己是對(duì)的，就一定要去找老師問(wèn)問(wèn)。絕對(duì)不能鉆牛角尖!

　　5. 寫作

　　這個(gè)由于每個(gè)省的情況不一樣。我也不清楚別的省的情況。反正必須給寫作留出充足的時(shí)間，有時(shí)間去謀篇布局。另外在完成寫作任務(wù)的時(shí)候，注意自己的文章是否與題目要求相符合，也就是自己是否真正寫出了通知，信或者申請(qǐng)的感覺，還是在寫一個(gè)流水帳。前者一般會(huì)拿到更高的分?jǐn)?shù)。

　　自己平時(shí)積累的詞匯，語(yǔ)法可以在作文中適當(dāng)使用，但是千萬(wàn)不要為了用而用，這樣會(huì)使文章變得很別扭。用的時(shí)候要保證知道其最正確的用法，而不是胡亂用，聰明反被聰明誤。

　　平時(shí)老師會(huì)安排很多寫作任務(wù)的，如果還想提高，可以寫寫英語(yǔ)日記，練習(xí)一下自己剛剛背過(guò)的詞匯語(yǔ)法。

　　自己不知道自己作文為什么分?jǐn)?shù)不高的，最好每次寫完都去找老師當(dāng)面批改，當(dāng)面問(wèn)清楚問(wèn)題在哪里。多看看分?jǐn)?shù)高的作文對(duì)你是有好處的。

　　另外，有改錯(cuò)，修改句子，翻譯之類這種題型的省份的孩紙們，有問(wèn)題的可以再來(lái)問(wèn)我。因?yàn)闆]做過(guò)太多練習(xí)，所以我也不太了解這些題型應(yīng)該怎么做更好，可以共同探討一下～ 不過(guò)想說(shuō)的是，這一類的題型，一定要細(xì)心，做的時(shí)候一定要注意力集中了，要仔細(xì)看清楚每個(gè)詞每個(gè)句子有沒有問(wèn)題。翻譯的話，就得努力去背會(huì)考的那些詞匯句型了，這個(gè)就需要你平時(shí)多花功夫了。