高考錄取中，省招辦按提檔比例把考生檔案投給高校后，錄取并沒有結(jié)束�？梢哉f，高校招辦的錄取工作這時才剛剛開始。高校招辦的重要工作之一就是要為考生分配專業(yè)，即專業(yè)錄取。只有完成了專業(yè)錄取，考生才算正式被錄取，否則就會被退檔。因此，了解高校的專業(yè)錄取方式是十分必要的。

　　首先要明確的是，高校專業(yè)錄取的主要依據(jù)是考生高考成績和所填報的專業(yè)志愿，同時還要參考體檢情況、單科成績、政治思想表現(xiàn)等一系列因素。在此基礎(chǔ)上，各高校對進檔考生進行專業(yè)分配一般有三種方式：專業(yè)優(yōu)先（即專業(yè)清）、分數(shù)優(yōu)先（即分數(shù)清）、專業(yè)級差。下面我分別就這三種方式做一簡單介紹，并針對每種方式給出相應(yīng)的報考建議。

　　一是專業(yè)志愿優(yōu)先（專業(yè)清）方式：

　　具體做法是，首先將考生按所報第一專業(yè)分類，在各專業(yè)中按成績排隊，超過專業(yè)計劃數(shù)的考生過濾出來。第一志愿專業(yè)處理完后，將所有未定專業(yè)的考生按其第二志愿專業(yè)分類，并將第二志愿專業(yè)考生在各專業(yè)中按成績排隊，將超過計劃數(shù)的考生過濾出來。（注意，只有第一專業(yè)未錄滿的專業(yè)，才參加第二專業(yè)的錄取。）以此類推，直至處理完所有專業(yè)。最后，將服從專業(yè)調(diào)劑且還未確定專業(yè)的考生按成績由高到低調(diào)劑到有缺額的專業(yè)中。如果考生所報專業(yè)志愿都不能錄取，且不服從專業(yè)調(diào)劑，則會被退檔。

　　報考建議：這種方式，可以類比院校志愿中的順序志愿模式。在這種方式下，如果某一專業(yè)報考人數(shù)較多，在第一專業(yè)志愿錄取時就錄滿計劃，那么就不考慮將該專業(yè)填在第二（及其他）專業(yè)志愿的考生。因此，如果考生報考的院校實行這種方式，那么第一專業(yè)就特別重要，一定要選擇比較有把握且自己喜歡的專業(yè)。第二專業(yè)的重要性次之，其他專業(yè)類推。各專業(yè)之間要拉開合理的梯度。

　　二是分數(shù)優(yōu)先錄取方式：

　　這種方式可以類比于院校志愿中的平行志愿模式。所有考生按成績排隊，所有專業(yè)同時錄取。這種方式，總是照顧高分考生，第一名考生未安排專業(yè)前不考慮第二名考生。因此，對第一名考生，看其第一專業(yè)，如其第一專業(yè)還有計劃，則將其安排在該專業(yè)，如該專業(yè)計劃已滿，則看其下一個專業(yè)，直至處理完該考生的所有專業(yè)志愿。如果所有專業(yè)志愿都無法錄取，再看其是否服從調(diào)劑。

　　報考建議：在分數(shù)優(yōu)先方式下，保護的是高分考生利益，被退檔的總是低分考生。在這種方式下，考生可以采取“第一專業(yè)沖一沖，第二專業(yè)保一保，第三專業(yè)穩(wěn)一穩(wěn)，還有機會墊一墊”的策略。需要注意的是，對于同一名考生來說，在專業(yè)錄取時，會按照第一專業(yè)、第二專業(yè)、第三專業(yè)……的順序來進行，也就是說，如果考生把錄取分數(shù)低的專業(yè)報在前面，分數(shù)高的專業(yè)報在后面，即使成績達到了高分專業(yè)的錄取分數(shù)，但也非常可能被報在前面的低分專業(yè)錄取。

　　三是專業(yè)級差方式：

　　這種方式下所有考生按成績排隊，所有專業(yè)同時錄取。首先，對隊列中第一名考生考察其第一專業(yè)。如其第一專業(yè)還有計劃則將該考生錄取到該專業(yè)，完成對該考生的處理并開始錄取隊列中下一名考生；如其第一專業(yè)計劃已經(jīng)滿額，則將該考生成績減去預先設(shè)置的相應(yīng)級差并將其插入考生隊列的相應(yīng)位置，完成對該考生的處理并取隊列中下一名考生。以此類推，直至考生專業(yè)志愿均已處理完。如果這時仍有考生沒有安排專業(yè)，則視其是否服從調(diào)劑，將其調(diào)劑到還有計劃余額的專業(yè)中去；如果考生不服從專業(yè)調(diào)劑，則退檔。

　　報考建議：可以看出，專業(yè)級差的方式既考慮了考生的成績，又考慮了考生的專業(yè)志愿。在這種方式下，所有專業(yè)同時錄取，將一專業(yè)志愿的和二專業(yè)志愿（一專業(yè)落選者）達到分數(shù)級差者同時排序錄取。例如，某校對第一、二專業(yè)的專業(yè)級差規(guī)定為3分，某考生580分第一專業(yè)落選，第二專業(yè)為心理學專業(yè)，計算機程序設(shè)定將其成績減去3分相當于577分排序在一專業(yè)報心理學某考生（例如，某位分數(shù)為578分的考生）之后等待錄取。在這種方式下，相對高分考生選報第一專業(yè)時可稍稍冒險，設(shè)置專業(yè)之間的梯度時要注意專業(yè)級差分；相對低分的考生則要根據(jù)規(guī)則，在第一專業(yè)（及前幾個專業(yè)）填報較為穩(wěn)妥的專業(yè)，同時設(shè)置專業(yè)之間的梯度時也要注意專業(yè)級差分。

　　一般情況下，一所高校在某一批次錄取時，只能采取上述三種方式之一。具體采用哪一種方式由高校決定，并在《招生章程》中對社會公布。

　　需要說明的是，身體狀況、相關(guān)科目成績等也是專業(yè)錄取的重要因素。考生可參考《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和高�！墩猩�章程》中的��(guī)定，避開限報專業(yè)，關(guān)注專業(yè)有無單科成績要求，有無外語語種、筆試成績和口試成績要求等。

　　另外，在專業(yè)錄取時，使用的成績不一定是考生的高考實考分，因為有些學校在專業(yè)錄取時依然承認加分（即將考生的實考分加上加分后參加排隊）。加分方面的規(guī)定，考生同樣可以參考高校的《招生章程》或咨詢招辦老師。（作者：姜殿軍）

　　注：有些省市在�？疲ǜ呗殻┡�次實��“專業(yè)+學校”的錄取模式，與本文所說的情況不一致。