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高一歷史教案:《九一八事變》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(一)(3)

2018-11-23 22:26:28網(wǎng)絡(luò)整理


  【討論二】

  1、中共對九一八事變的態(tài)度和方針政策是什么?

  黨在當(dāng)時的態(tài)度是“抗日反蔣”,雖然提出發(fā)動群體反擊日本帝國主義的方針,但并沒有提出建立抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的策略。

  2、為什么將中國民權(quán)保障同盟的成立及其活動作為抗日救亡運(yùn)動興起的重要表現(xiàn)?

  中國民權(quán)保障同盟的宗旨是保障人民的民主權(quán)利,而當(dāng)時人民的最大要求是進(jìn)行抗日斗爭,而執(zhí)行不抵抗政策的國民政府卻對人民的抗日運(yùn)動進(jìn)行破壞和鎮(zhèn)壓,因此說,保障人民的民主權(quán)利,就是保障人民的抗日權(quán)利和行動,就是反對國民政府的投降、賣國行為。

  3、察哈爾民眾抗日同盟軍的組織者是國民黨愛國將領(lǐng)馮玉祥和共產(chǎn)黨員吉鴻昌,而中華共和國人民革命政府與紅軍簽訂了《抗日停戰(zhàn)協(xié)定》,這說明了什么?他們的斗爭最后都失敗了,其共同原因是什么?

  說明國民黨內(nèi)的愛國力量要求與共產(chǎn)黨合作,共同抗日。

  其共同原因都是遭到蔣介石反動軍隊及日偽軍隊的夾擊而失敗。

  總之,國民黨內(nèi)愛國力量與中共合作抗日的情況說明了中日民族矛盾正在上升,日本帝國主義正成為中華民族的首要敵人,而蔣介石對抗日力量的態(tài)度決定了當(dāng)時抗日與反蔣是結(jié)合在一起的。

  ★知識建構(gòu)

  請同學(xué)們降本節(jié)課的知識試著用網(wǎng)絡(luò)圖的形式表示出來。

  ★學(xué)習(xí)檢測(學(xué)習(xí)歷史貴在“應(yīng)用”,請你應(yīng)用相關(guān)知識,完成下列檢測題,評價學(xué)習(xí)效果。)

  1、20世紀(jì)20年代,日本關(guān)東軍主任作戰(zhàn)參謀石原莞爾提出“滿蒙問題的解決是日本唯一的生存途徑”。通過下列哪一事變,這個荒謬的看法變成了關(guān)東軍的侵略行徑( A )

  A.九一八事變 B.一?二八事變 C.七七事變 D.八一三事變

  2、日本發(fā)動九一八事變后不到100天占領(lǐng)了相當(dāng)于日本本土面積2.5倍的中國東北三省,日本官兵死傷僅1199名,導(dǎo)致這種戰(zhàn)況的主要原因是( C )

  A.日本閃電戰(zhàn)的威力 B.中日力量對比懸殊 C.蔣介石的不抵抗政策 D.國際帝國主義的綏靖政策

  3、1931年8月16日,蔣介石密電張學(xué)良:“無論日本軍隊此后如何在東北尋釁,我方應(yīng)予不抵抗,力避沖突。吾兄萬勿逞一時之憤,置國家民族利益于不顧。”導(dǎo)致蔣介石作出這一決策的根本原因是( A )

  ▲學(xué)習(xí)提示:“根本原因”是指對事物發(fā)展方向起決定性作用的因素。

  A.集中力量“圍剿”紅軍 B.寄希望于國聯(lián)的合理解決

  C.中國軍事力量的落后 D.英美對日本的綏靖政策

  4、九一八事變后,國際聯(lián)盟調(diào)查團(tuán)提出“國際合作為最善之解決”,其實質(zhì)是( D )

  A.承認(rèn)日本占領(lǐng)中國東北 B.要日本與國聯(lián)的調(diào)查團(tuán)合作

  C.恢復(fù)事變前東北原狀 D.把東北變成列強(qiáng)共同管理的殖民地

  5、下列關(guān)于九一八事變影響的敘述,不正確的是( C )

  A.它使中國東北淪為日本殖民地 B.它使中國社會主要矛盾開始發(fā)生變化

  C.它促使中共立即提出國共合作、共同抗日的主張 D.它沖破了凡爾賽——華盛頓體系

  6、1933年,國民黨部分愛國將領(lǐng)舉起抗日反蔣旗幟的原因有( A )

 �、僦泄部谷罩鲝埖挠绊憿诿褡逦C(jī)的加深③國民政府的退讓④一二·九運(yùn)動促進(jìn)中華民族的新覺醒

  A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.②③

[標(biāo)簽:高中歷史教案 高一歷史教案 高中教案]

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