四川發(fā)布客戶端消息 12月7日，在成都大學(xué)隆重慶祝建校40周年的前夕，教育部下發(fā)《關(guān)于同意成都學(xué)院更名為成都大學(xué)的函》，正式批準(zhǔn)成都學(xué)院更名為成都大學(xué)。

 

　　正式更名成都大學(xué)

 

　　40年培育十五萬人才

 

　　成都大學(xué)是四川省和成都市共建的綜合性大學(xué)，是成都市重點建設(shè)大學(xué)。成都大學(xué)創(chuàng)建于1978年，1983年因響應(yīng)高等教育結(jié)構(gòu)改革試點，由本科院校改辦�？茖哟温殬I(yè)大學(xué)，2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)恢復(fù)為全日制普通本科高等學(xué)校，校名保留，改為成都學(xué)院建制。2018年，“成都大學(xué)”恢復(fù)校名，開啟高等教育的新時代新征程。

 

　　據(jù)了解，學(xué)校占地面積2946畝，現(xiàn)有在校生2.2萬人，下設(shè)16個學(xué)院、59個本科專業(yè)，有碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科(類別)9個，二級學(xué)科(領(lǐng)域)24個，涵蓋十大學(xué)科門類;是四川省博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位，建有博士后創(chuàng)新實踐基地;附設(shè)三級甲等附屬醫(yī)院和四川抗菌素工業(yè)研究所。

 

　　建校40年來，學(xué)校扎根成都、立足四川、服務(wù)全國、面向世界，至今已為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了十五余萬各類人才。在2018年初公布的國際自然指數(shù)排名中，學(xué)校位列中國大陸高校第187位，在川高校第六位。

 

　　到2020年全日制在校生規(guī)模約2萬人

 

　　更名后學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃出爐!

 

　　此次更名之后，學(xué)校的未來發(fā)展規(guī)劃如何?從學(xué)科專業(yè)建設(shè)到人才培養(yǎng)模式等是否將有新調(diào)整?成都大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人就此向四川發(fā)布記者作詳細(xì)介紹。

 

　　他表示，學(xué)校更名之后，將圍繞新一輪西部大開發(fā)、成渝城市群、“一帶一路”等國家戰(zhàn)略，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特別是成都建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國家中心城市，以建設(shè)與國家中心城市相匹配的具有重要影響力的高水平應(yīng)用型綜合大學(xué)為目標(biāo)，堅持以立德樹人為根本任務(wù)，立足成都，服務(wù)四川，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，形成具有良好的科學(xué)和人文素養(yǎng)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識、過硬的專業(yè)實踐能力、突出的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力“四位一體”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)、科技服務(wù)以及文化傳承與創(chuàng)新的能力和水平，努力促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新跨越。

 

　　學(xué)校將以本科教育為基礎(chǔ)，積極發(fā)展研究生教育。到2020年，全日制在校生規(guī)模穩(wěn)定在2萬人左右。在學(xué)科與專業(yè)方面，學(xué)校將根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和行業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，突出區(qū)域性、應(yīng)用型，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，做優(yōu)做強(qiáng)人文學(xué)科、管理學(xué)、社會學(xué)科、工學(xué)，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合，打造與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)的生物醫(yī)藥學(xué)科群、動漫與文化創(chuàng)意學(xué)科群、智慧制造與城市建設(shè)學(xué)科群、城鄉(xiāng)教育學(xué)科群，建立緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。積極推進(jìn)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革，做強(qiáng)專業(yè)碩士、做優(yōu)卓越本科人才培養(yǎng)。

 

　　學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，加大引進(jìn)地區(qū)行業(yè)公認(rèn)專才，聘請企業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、管理人才和高技能人才作為專業(yè)建設(shè)帶頭人、擔(dān)任專兼職教師。通過教學(xué)評價、績效考核、職務(wù)(職稱)評聘、薪酬激勵、校企交流等制度改革，改革教師聘任制度和評價辦法，增強(qiáng)教師提高實踐能力的主動性、積極性。

 

　　學(xué)校將繼續(xù)加大應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革力度，建立以提高實踐能力為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)流程，以系列“卓越計劃”為基礎(chǔ)，大力推行產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，努力實現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。加大深化人才培養(yǎng)方案和課程體系改革力度，以區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動課程改革，整合相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課、核心課、專業(yè)技能應(yīng)用和實驗實踐課，專注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。加強(qiáng)實驗實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)。

 

　　積極開展科技服務(wù)和應(yīng)用性創(chuàng)新活動，努力成為區(qū)域和行業(yè)的科技服務(wù)基地、技術(shù)創(chuàng)新基地。通過校企合作、校地合作等協(xié)同創(chuàng)新方式加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能積累，推進(jìn)科研平臺和科研隊伍建設(shè)，提升科研成果轉(zhuǎn)化能力和服務(wù)地方能力。

 

　　充分利用成都友好城市教育資源，進(jìn)一步提升對外合作辦學(xué)水平，通過教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授等方式，搭建教師和學(xué)生個人發(fā)展交流的平臺。擴(kuò)大留學(xué)生教育規(guī)模，鼓勵教師赴海外學(xué)習(xí)和開展合作研究，加快教育國際化發(fā)展步伐。

 

　　繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。全面深化綜合改革。堅持依法辦學(xué)，認(rèn)真落實大學(xué)章程和學(xué)術(shù)委員會章程，全面構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度。完善校院兩級管理體制，深化校務(wù)公開，暢通民主渠道，提升治理水平。加大改善學(xué)校辦學(xué)條件力度。高品質(zhì)建設(shè)好新校區(qū)預(yù)留土地，完成圖書文獻(xiàn)中心、科研大樓、研究生樓以及國際教育交流中心的建設(shè)。大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，寬帶網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)覆蓋率達(dá)到100%。提高圖書文獻(xiàn)資料保障能力建設(shè)。