完形填空

　　完形填空主要考查學(xué)生詞匯、固定搭配、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)，也反映出學(xué)生的閱讀理解能力，對(duì)語(yǔ)境的邏輯判斷能力。

　　一、解題原則

　　1、語(yǔ)義優(yōu)先于語(yǔ)法原則

　　由于文章的開(kāi)頭部分一般不設(shè)空格，而是對(duì)所選短文的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡(jiǎn)單的介紹或提示，并且單純的語(yǔ)法題幾乎從該題型中消失。

　　如果一味按照語(yǔ)法規(guī)則來(lái)選擇答案，就陷入了答題誤區(qū)，因?yàn)閹缀趺恳活}的四個(gè)選項(xiàng)都符合語(yǔ)法規(guī)則；理解文章的大意并結(jié)合語(yǔ)言結(jié)構(gòu)對(duì)每個(gè)空格作出正確的判斷，方為上策。

　　2、詞內(nèi)選項(xiàng)句內(nèi)找原則

　　從近幾年的高考原題來(lái)看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點(diǎn)。四個(gè)選擇項(xiàng)要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動(dòng)詞的同一時(shí)態(tài)等，只能根據(jù)上下文的語(yǔ)境作出正確的選擇。

　　如果提供的四個(gè)選擇項(xiàng)詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時(shí)第一個(gè)空格要讀完全文才能回答。

　　二、解題步驟

　　1.要快速通讀全文，了解文章大意，正確分析、歸納文章主旨。

　　2.在理解文章大意基礎(chǔ)上，對(duì)每道題所給的詞語(yǔ)進(jìn)行剖析，考慮語(yǔ)境，上下呼應(yīng)，運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理，再根據(jù)自己最有把握的、最熟悉的短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)、動(dòng)詞形式和句子結(jié)構(gòu)等，先完成簡(jiǎn)單的，把難的留在后面。

　　3.再細(xì)讀全文，集中精力解決難點(diǎn)，填補(bǔ)空缺。

　　4.答題完畢，遵循由整體到局部、由局部到整體的規(guī)律，再耐心通讀全文，認(rèn)真復(fù)查所選答案是否得當(dāng)，語(yǔ)法是否正確，邏輯推理是否合理。

　　三、解題技巧

　　1.邏輯語(yǔ)氣解題法

　　這種邏輯語(yǔ)氣主要包含并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折和委婉語(yǔ)氣等等。這類題的選項(xiàng)多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語(yǔ)。

　　【例題】

　　He had spent those years well，graduating from college， completing two internships(實(shí)習(xí)) in Washington， D.C， and ____， becoming a technical assistant in Sacramento.

　　A. hopefully    B. finally

　　C. particularly    D. certainly

　　【解析】

　　有上文及全句的意思可知，在這兒是作者六年求學(xué)和工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，表示畢業(yè)之后找到了一份工作，從預(yù)期上講，應(yīng)該是結(jié)論性的，所以，惟有finally符合題意，選B。

　　2.固定搭配解題法

　　這類題與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題有點(diǎn)類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動(dòng)詞、副詞、形容詞、名詞和短語(yǔ)等。

　　【例題】

　　Telling him that he no longer needed to enjoy them but I still needed to write them， I ____ until the day he graduated.

　　A. held up    B. gave up

　　C. followed    D. continued

　　【解析】

　　由句意可知，“盡管兒子不愿意再收到我的字條，但是我依然堅(jiān)持寫(xiě)到他畢業(yè)為止。”這道題實(shí)際上是一道固定搭配題，其結(jié)構(gòu)為not…until，但句中沒(méi)有否定副詞not，再則，若A、B兩項(xiàng)短語(yǔ)用于這一結(jié)構(gòu)中須與not連用，故不合題意；C項(xiàng)的followed應(yīng)為及物動(dòng)詞，后面需加賓語(yǔ)方可，再則followed在此有歧義，也不合題意，由于continue是延續(xù)性動(dòng)詞，所以，無(wú)需否定副詞，在這一固定搭配中只有瞬間動(dòng)詞才與not連用，所以選D。

　　3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)法

　　這類題需要考生有較為扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動(dòng)詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的關(guān)系等語(yǔ)法知識(shí)要點(diǎn)。

　　【例題】

　　When it was 5：00pm， I was ready to go home. I was about to turn off my computer ____ I received an email from Garth， my Director.

　　A. while    B. when

　　C. where    D. after

　　【解析】

　　這里when的意思是just at the moment， 與前面的when意思不一樣，A項(xiàng)的while無(wú)此意，D項(xiàng)的after不符合行為交互邏輯，C項(xiàng)完全是錯(cuò)誤的。所以選B。

　　4.語(yǔ)境信息解題法

　　選項(xiàng)重在語(yǔ)意干擾，考生應(yīng)具有通過(guò)上下文提示、暗示或鋪墊，對(duì)篇章進(jìn)行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過(guò)上下文語(yǔ)境選擇答案選項(xiàng)乃解決完形填空的關(guān)鍵。

　　【例題】

　　Our __1__ challenge was to keep the rock mixture __2__ enough.

　　1. A. next    B. first    C. past   D. previous

　　2. A. cold    B. wet    C. loose    D. clean

　　【解析】

　　短文前面提到第一個(gè)挑戰(zhàn)是發(fā)電的問(wèn)題，那么接下來(lái)的挑戰(zhàn)就是如何保持溫度的問(wèn)題。所以1題答案為A。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出2這兒應(yīng)該是“保持濕度”的語(yǔ)意，所以答案為B項(xiàng)。

　　5.利用常識(shí)解題法

　　這類題主要是考查考生應(yīng)該把握的英美國(guó)家的文化背景知識(shí)和生活常識(shí)，但唯有在無(wú)法準(zhǔn)確把握語(yǔ)言知識(shí)時(shí)，可充分利用所學(xué)的社會(huì)知識(shí)和科普知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)境判斷。

　　【例題】

　　Yesterday the sales office rang us to say the car was ____.

　　A. right    B. ready    C. fixed    D. sold

　　【解析】

　　依據(jù)生活常識(shí)，買車前一般要提前預(yù)訂，因此這里的意思是銷售部打來(lái)電話通知作者，他們的車已經(jīng)到了，讓他們前去提車。答案為B項(xiàng)。

　　四、提高途徑

　　良好的完形填空成績(jī)主要表現(xiàn)在良好的閱讀習(xí)慣和良好的語(yǔ)法功底，有人說(shuō)，“得閱讀者得天下”。完形填空也不例外。

　　培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)做到：

　　1、要以意群，語(yǔ)義為單位讀，不要逐詞逐句地認(rèn)；

　　2、要借助視覺(jué)掃讀，不要手指唇動(dòng)或無(wú)聲心讀；

　　3、要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；

　　4、要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；

　　5、要利用上下文和構(gòu)詞法猜測(cè)生詞，推測(cè)出句意，不要頻繁查閱詞典；

　　6、逐步擴(kuò)大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細(xì)讀。