高三生物選擇題的解題技巧總結(jié)
2019-01-10 21:07:07三好網(wǎng)
1.選擇題的解題方法一般有:
�、僦边x法、②排除法(淘汰法)、③推理法(正推法、倒推法、假設(shè)反證法)、④比較和對比法(分組對比法)、⑤圖表法(對語言敘述繁瑣的題干,將語言轉(zhuǎn)換成為簡潔的圖表)、⑥計算法、⑦綜合解題法(將上述方法綜合應(yīng)用)
2.選擇題的類型、解題方法
�。�1)直接提問類:
例1.鑒別一個真核細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查它: [ ]
A.有無葉綠體; B.有無液泡;
C.有無中心體; D.有無細(xì)胞壁。
【解題方法】:分析、比較和對比法,考查動、植細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別。答案D
例2.葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進(jìn)入細(xì)胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是:[ ]
A.丙酮酸; B.乳酸; C.二氧化碳; D.水
【解題方法】:分析、對比法,考查有氧呼吸三個階段的物質(zhì)變化。正確答案D
�。�2)不完全陳述類:
例3.將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的C02條件下。如果將環(huán)境中C02含量突然降至極低水平,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3化合物、C5化合物和ATP含量的變化情況依次是 ( )
A.上升,下降,上升 B.下降,上升,下降
C.下降,上升,上升 D.上升,下降,下降
【解題方法】:分析、推理法、正確答案C
�。�3)是非判斷類:
例4.下列有關(guān)光合作用的敘述中,錯誤的是 ( )
A.葉綠體離開葉肉細(xì)胞便不能進(jìn)行光合作用
B.溫度降到0℃時依然有植物進(jìn)行光合作用
C.葉綠素吸收的光能要轉(zhuǎn)移給ADP形成ATP
D.光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有許多酶參與催化作用
【解題方法】:推理法、正確答案A
�。�4)因果推斷類:
例5.對某植物作如下處理:(甲)持續(xù)光照10分鐘;(乙)光照5秒后再黑暗處理5秒,連續(xù)交替進(jìn)行20分鐘。若其他新不變,則在甲、乙兩種情況下植株所制造的有機(jī)物總量是( )
A.甲多于乙 B.甲少于乙 C.甲和乙相等 D.無法確定
【解題方法】:推理法、是否為因果關(guān)系;正確答案B
�。�5)文字信息、圖表信息類:
例7.有一種藍(lán)色的染色劑DCPIP被還原后會成為白色,下面條件能使藍(lán)色DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是( )
A.分離的葉綠體,置于黑暗中
B.分離的葉綠體基粒,置于光下
C.葉綠體提取液,置于黑暗中
D.葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下
【解題方法】:獲取信息、推理法、正確答案B
例8.取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗,置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中,在相同的適宜條件下培養(yǎng),甲組用A培養(yǎng)液,乙組用B培養(yǎng)液。培養(yǎng)一周后甲、乙兩組番茄表現(xiàn)出的癥狀( �。�
�。ū碇�+表示有,-表示無)
A.甲、乙兩組的全部葉片變黃
B.甲組的葉片正常,乙組的全部葉片變黃
C.甲組的葉片正常,乙組的老葉變黃
D.甲組的葉片正常,乙組的幼葉變黃
【解題方法】:推理法、正確答案C
(6)計算類:
例9.現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液,內(nèi)含有適量酵母菌,經(jīng)測定瓶中放出的CO2體積與吸收的O2的體積之比為5:3,這是因為( )
A.只有1/4的酵母在進(jìn)行有氧呼吸
B.有1/2的酵母在進(jìn)行有氧呼吸
C.有1/3的酵母在進(jìn)行無氧呼吸
D.有2/3的酵母在進(jìn)行無氧呼吸
【解題方法】:根據(jù)酵母菌有氧呼吸消耗1分子葡萄糖需要6分子氧氣生成6分子二氧化碳,無氧呼吸消耗1分子葡萄糖生成2分子二氧化碳;按照比例差可以正確計算出答案D