全面解讀2019年語文全國高考新綱領(lǐng)
2019-01-24 15:10:20網(wǎng)絡(luò)整理
1月15日，2019年高考語文考試說明正式發(fā)布了，作為指引高考命題的重要依據(jù)，《考試大綱》是廣大師生復(fù)習(xí)備考的“綱領(lǐng)”和風(fēng)向標(biāo)。
解讀2019年全國高考《考試大綱》語文學(xué)科的“變”與“不變”，把握高考趨向，有助于我們科學(xué)有效備考。
《考試說明》重要變化
現(xiàn)代文閱讀部分，實用類文本閱讀調(diào)至文學(xué)類文本閱讀之前。
2019年 語文《考試說明》作文部分要求“寫作能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。表達應(yīng)用E”。“實用類”調(diào)至“文學(xué)類”之前，這個微小的變化說明什么呢？
答：說明更重視寫作的實用性，第一是論述，第二強調(diào)實用，解決現(xiàn)實認(rèn)識問題。就是強調(diào)寫作情景的創(chuàng)設(shè)，強調(diào)寫作要完成具體任務(wù)。
考試大綱是復(fù)習(xí)備考的重要依據(jù)，就高考新舊考綱的試題選材、題目設(shè)置、試題排列順序、賦分四個方面變化作出總結(jié)，下足功夫研究考綱，把握命題導(dǎo)向的同時，要立足于能力立意。只有這樣才能確保取得事半功倍的效果。
下面就針對語文《考試說明》進行全文分析，面對新考綱、新說明，高三的同學(xué)該如何備考呢?以期對大家有所幫助。
2019年高考語文《考試說明》
I考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
一、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分150分，考試時間150分鐘。
二、題型
試卷包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等。
三、試卷結(jié)構(gòu)
試卷分為閱讀題和表達題兩部分。閱讀題約70分，分為兩類：現(xiàn)代文閱讀約35分，古詩文閱讀約35分。表達題約80分，分為兩類：語言文字應(yīng)用約20分，寫作60分。
閱讀題分為現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀�，F(xiàn)代文閱讀包括：論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀、實用類文本閱讀，9題左右。古詩文閱讀包括：文言文閱讀、古代詩歌鑒賞、名句名篇默寫，7題左右。
表達題分為語言文字應(yīng)用和寫作。語言文字應(yīng)用，5題左右；寫作，1題。
全卷共22題左右。
II
考核目標(biāo)與要求
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》和《2019年普遇高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，結(jié)合教學(xué)實際，確定高考語文科考試目標(biāo)與要求。
高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個層級。
A識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎(chǔ)知識、文化常識和名句名篇等。
例1 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)足蒸暑土氣， ，
，但惜夏日長。
�。ò拙右住队^刈麥》）
(2)五步一樓，十步一閣； ，
檐牙高啄 ， ，鉤心斗角。
�。ǘ拍痢栋⒎繉m賦》）
(3)西望夏口，東望武昌，
， 。
此非孟德之困于周鄧者乎？
�。ㄌK軾《赤壁賦》）
【說明】試題考查考生默寫古代詩文常見名篇名句的能力。試題內(nèi)容分別出自白居易《觀刈麥》、杜牧《阿房宮賦》和蘇軾《赤壁賦》。其中杜牧《阿房宮賦》和蘇軾《赤壁賦》為《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》建議的誦讀篇目；白居易《觀刈麥》為《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦背誦的篇目。
例2 補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《莊子·逍遙游》指出，“ ， ”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個杯子一樣。
(2)白居易《琵琶行》中“ ， ”兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過程。
(3）杜牧《赤壁》中“ ，
。 ”兩句，設(shè)想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導(dǎo)致的結(jié)局。
【說明】試題考查考生默寫古代詩文中常見名篇名句的能力。
試題內(nèi)容分別出自《莊子·逍遙游》、白居易《琵琶行》和杜牧《赤壁》，其中《莊子·逍遙游》和白居易《琵琶行》為《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》建議的誦讀篇目；杜牧《赤壁》為《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的背誦篇目。
試題先給出了一定的語境，考生須根據(jù)語境的要求進行補寫。
B理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。要求能夠領(lǐng)會并解釋詞語、句子、段落等的意思。
例3 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?br />
A 客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌�，盡管照片有些褪色，但溫馨和美的親情依然歷歷在目。
B 為了完成在全國的市場布局，我們?nèi)昵熬托袆恿�，特別是在營銷策略的制定上可謂處心積慮。
C 沉迷網(wǎng)絡(luò)使小明學(xué)習(xí)成績急劇下降，幸虧父母及時發(fā)現(xiàn)，并不斷求全責(zé)備，他才戒掉了網(wǎng)癮。
D 他在晚會上出神入化的近景魔術(shù)表演，不僅令無數(shù)觀眾驚嘆不已，還引發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷。
