新版《考試說(shuō)明》在整體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，針對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，具體情況如下：“試卷結(jié)構(gòu)”與“考試內(nèi)容及要求”均無(wú)變化。“參考樣題”部分有略微調(diào)整，刪去2016年第5、6題和第36題，將2018年第5、8題和第36題納入其中。“參考樣題”調(diào)整情況如下：

　　調(diào)整后的“參考樣題”具有以下四個(gè)方面的特點(diǎn)：

　　1.

　　突出地理學(xué)科內(nèi)容的整體性，注重基礎(chǔ)性

　　樣題調(diào)整注重從整體上把握地理學(xué)科內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性和關(guān)聯(lián)性。選取的試題涵蓋地球和地圖、自然地理、人文地理、區(qū)域地理和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等主干知識(shí)。通過(guò)對(duì)考生主干知識(shí)的理解和基本原理和規(guī)律的掌握程度的考查，增強(qiáng)考查內(nèi)容的基礎(chǔ)性，為發(fā)展考生地理學(xué)科核心素養(yǎng)創(chuàng)造條件、發(fā)揮作用。

　　2.

　　貼近時(shí)代、貼近社會(huì)和貼近考生實(shí)際，彰顯育人價(jià)值

　　樣題的情境創(chuàng)設(shè)著力貫徹“學(xué)習(xí)生活有用，終身發(fā)展有用的地理”，情境涉及我國(guó)土地休耕政策、故宮博物院、京津冀協(xié)同發(fā)展、中國(guó)與多米尼加建交和企業(yè)廢鋼冶煉等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，既有當(dāng)前時(shí)事熱點(diǎn)話題，也有源于考生日常生活實(shí)踐的鮮活素材。從真實(shí)情境中萃取基礎(chǔ)和經(jīng)典的測(cè)試任務(wù)，激發(fā)考生創(chuàng)新思維，力求為考生搭建展示素養(yǎng)的平臺(tái)。

　　3.

　　強(qiáng)化學(xué)科思維方法和探究技能，體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)

　　樣題體現(xiàn)多種地理學(xué)科思維方法和探究技能的考查，例如從城市、國(guó)家、流域、洲際等尺度認(rèn)識(shí)區(qū)域，運(yùn)用地理規(guī)律和原理分析地理現(xiàn)象；圍繞公路、臺(tái)風(fēng)、農(nóng)業(yè)和工業(yè)產(chǎn)品、博物館等要素入手，認(rèn)識(shí)地理事物和現(xiàn)象的聯(lián)系與綜合；通過(guò)城鎮(zhèn)變遷、湖水變化、鋼鐵企業(yè)區(qū)位變化等視角認(rèn)識(shí)地理過(guò)程。題目還涵蓋地理比較、地理因果聯(lián)系和因素分析等方法，充分考查考生思維能力，綜合體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)。

　　4.

　　圖表內(nèi)容經(jīng)典，形式豐富

　　題目有效發(fā)揮地圖作為地理學(xué)科第二語(yǔ)言的功能和地位，注重對(duì)考生圖表技能的考查�？傮w上看，樣題圖表設(shè)計(jì)精美新穎，形式豐富多樣，表達(dá)內(nèi)容清晰明確。既含有經(jīng)典的區(qū)域和國(guó)家地圖、橫向柱狀統(tǒng)計(jì)圖，也包含基于大數(shù)據(jù)的人口遷移示意圖、多圖幅的組合式區(qū)域地圖、某臺(tái)風(fēng)風(fēng)力分布圖等。

　　通過(guò)樣題調(diào)整，期望對(duì)中學(xué)教學(xué)產(chǎn)生如下促進(jìn)作用：教學(xué)過(guò)程要重視學(xué)科素養(yǎng)的滲透，夯實(shí)地理基礎(chǔ)知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)地理基本規(guī)律和原理，強(qiáng)化學(xué)科思維方法的運(yùn)用，注重地理圖表技能的培養(yǎng)；注重學(xué)科育人價(jià)值的引領(lǐng)，充實(shí)教學(xué)情境，將試題設(shè)計(jì)理念融入課堂教學(xué)，促進(jìn)育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。