1．答非所問

　　一般來講，只要選了與題意不符的選項，都是答非所問。容易出現(xiàn)這種錯誤的情況是，選項本身正確，但不是題干要求。出現(xiàn)這類錯誤，通常是因為學生在審題之后沒有及時勾選出題干的關(guān)鍵詞，在選擇選項的時候沒有把選項和題干進行對照。

　　2．偷梁換柱

　　對已有原理用于題干或題肢時改變一些條件，主要是通過"添枝加葉"——增加條件或限制語；或者是"缺斤短兩"——減少條件或限制語，以考查學生對概念或原理把握得是否正確。

　　其它如"聲東擊西"--設(shè)問和題干的材料設(shè)計幾乎沒有關(guān)系，題肢只與設(shè)問有關(guān)。"正話反說"——通常題目考查正確的認識，但這里問你錯誤的看法。

　　可見，以上的選擇題的干擾方法沒有什么特別，只要細心都可以應(yīng)付。

　　四、排除干擾巧檢查

　　對于一些有疑問，但又拿不準的題目，可以采取"代入法"進行。即將題肢和題干用設(shè)問中的引導(dǎo)連接為一體，形成一句話�？匆豢催@句話是不是語句通順。一般來講，只需要代入一次，就可以使思路清晰起來。

　　選擇題考查的內(nèi)容也不外乎三部分：識記、理解、運用。近年的考試中理解、運用的比重增加，很少看到識記的題型，識記已經(jīng)滲入了理解和運用中。我們做每一道政治選擇題都是運用已用的知識，對題干提供的材料、信息進行分析、甄別、遴選�？梢�，選擇題也是考查學生分析問題和解決問題的能力，考查處理信息的能力。因此技巧始終是技巧，不能代替基本功。

　　要想解答好選擇題：

　　第一，要緊抓課本中概念和原理的理解。概念和原理的理解是選擇題主要考查內(nèi)容，如果對概念原理都不熟悉，那么只要出題老師挖個陷阱，同學們就踩進去了。

　　第二，養(yǎng)成好的習慣：做題習慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標記，對反復(fù)出錯的題進行重點分析；總結(jié)選擇題的干擾方法和做題經(jīng)驗。好的邏輯思維習慣，好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。