1月15日，為進一步提高公費師范生培養(yǎng)質(zhì)量、強化學校師范教育特色，四川師范大學組織召開了公費師范生培養(yǎng)改革研討會。校黨委常委、副校長杜偉，教務處處長畢劍、副處長任立剛，招生就業(yè)處處長陳政、副處長莊開明、招生科科長王珂，教師培訓學院院長李志全，教育教學質(zhì)量監(jiān)測和評估中心主任楊洋，文學院院長劉敏、數(shù)學科學學院副院長張紅、教育科學學院副院長（主持工作）李松林、音樂學院副院長（主持工作）李亞梅，師大一中校長蔣伯瀚、附屬實驗學校校長邱華，教務處教研科曹藝、游雪、何璇、周芮同等參加研討會。研討會由副校長杜偉主持。

　　杜偉首先對在鄉(xiāng)村振興背景下持續(xù)加強公費師范生培養(yǎng)的重大意義、價值功能、改革方向和總體要求等做了深入解讀。他指出，優(yōu)先發(fā)展好農(nóng)村教育事業(yè)是黨中央、國務院的重要決策部署，師范大學使命光榮、責無旁貸，必須堅持“24356”辦學指導思想，踐行“引領區(qū)域教師教育發(fā)展”的偉大使命，秉持“頂天立地”理念，將國家戰(zhàn)略與四川實際、川師實際緊密結合，持續(xù)推進公費師范生培養(yǎng)改革，為廣大農(nóng)村輸送“四有”好老師。長期以來，學校堅持以項目推進方式，強化教改研究，推進改革試點，一直著力構建招生-培養(yǎng)-就業(yè)-培訓-隊伍支撐-條件保障的校內(nèi)協(xié)作聯(lián)動機制和大學-中小學及幼兒園的校外協(xié)同育人機制，在師范生培養(yǎng)改革方面進行了積極探索，為進一步加強公費師范生培養(yǎng)、立足崗位踐行“引領區(qū)域教師教育發(fā)展”的偉大使命，奠定了良好基礎。

　　任立剛代表項目組對公費師范生教育的研究、改革和工作開展情況進行了總結和回顧。2007年，教務處申報獲批國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)“西部地區(qū)跨學科復合型師資培養(yǎng)綜合改革實驗區(qū)”，教改內(nèi)容之一就是為民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)加強復合型師資培養(yǎng)；2011年，申報獲批首批教育部教師隊伍建設示范項目“師范類專業(yè)綜合改革試點”項目，率先在教育科學學院、化學與材料科學學院、數(shù)學科學學院等開展師范生培養(yǎng)改革試點；2013年學校正式開展公費師范生教育以來，教務處圍繞培養(yǎng)目標優(yōu)化、課程體系優(yōu)化、特色課程建設、過程質(zhì)量提升、頂崗實習支教等采取了系列舉措；招生就業(yè)處圍繞用人單位建議征集、就業(yè)情況調(diào)研、在校生就業(yè)培訓、畢業(yè)生后續(xù)發(fā)展等開展了大量工作；教師培訓學院利用所承擔的各類中小學骨干教師和校長培訓項目，集合培訓資源用于師范生職前培養(yǎng)，促進職前職后融通；教育科學學院依托學科優(yōu)勢對鄉(xiāng)村教育、民族教育、多質(zhì)性復合型人才、師范生培養(yǎng)等進行了大量理論研究，為改革試點提供了理論支撐，并在小學教育等專業(yè)開展了綜合性實踐改革；文學院、數(shù)學科學學院、化學與材料科學學院等在相關試點專業(yè)就學科教學能力、專業(yè)知識教育、實踐能力訓練、特色資源開發(fā)等開展了積極探索；附屬實驗學校、附屬一中等作為項目協(xié)作單位與實踐基地學校，積極參與項目方案論證，接收試點專業(yè)師范生四年不斷線進行教學觀摩與見習實習，共同開展教改研討，組織示范課展示和教學技能培訓等。項目組成員先后主持完成了“中小學教師職前培養(yǎng)綜合改革試點”“多質(zhì)型省域復合型小學教師分類協(xié)同培養(yǎng)”等國家級和省級項目20余項，發(fā)表教改論文與論著50余篇（部），相關試點專業(yè)在課程建設、實踐教學等方面取得了大量實踐成果，為進一步深化公費師范生培養(yǎng)改革奠定了堅實基礎。

　　任立剛對公費師范生培養(yǎng)改革試點的基本工作方案進行了介紹，明確了強化精準定位、加強頂層設計、優(yōu)化過程培養(yǎng)、突出實踐提升、改進質(zhì)量評價、提高培養(yǎng)質(zhì)量的改革思路。與會人員圍繞公費師范生招生-培養(yǎng)-就業(yè)-培訓-隊伍支撐-條件保障的協(xié)作聯(lián)動機制、職前培養(yǎng)與職后教育融合機制以及師德教育、教育情懷養(yǎng)成、課程設置及教學改革、實踐教學與能力培養(yǎng)、鄉(xiāng)村適應與特色實踐、質(zhì)量監(jiān)測與持續(xù)改進、附屬學校的育人和支撐功能發(fā)揮等改革舉措進行了深入研討，明確了下一階段各參與單位在培養(yǎng)方案優(yōu)化、管理辦法調(diào)整、重點領域教改突破、質(zhì)量信息追蹤、優(yōu)秀學生跟蹤培養(yǎng)、鄉(xiāng)村教育理論研究等方面任務和分工。

　　與會人員就下一階段要做好的工作達成了共識：一是認真踐行“24356”辦學指導思想，肩負“引領區(qū)域教師教育發(fā)展”的偉大使命，大力推進師范教育“三個回歸”，凝心聚力，振作精神再出發(fā)；二是加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設的現(xiàn)狀分析、需求調(diào)研和理論研究，進一步明確新時代公費師范生的目標定位，特別是要組隊深入鄉(xiāng)村一線走訪調(diào)研，了解掌握鄉(xiāng)村教師的職業(yè)發(fā)展情況，了解各地教育局與學校對公費師范生的培養(yǎng)建議，為深化改革提供實踐依據(jù)；三是精心優(yōu)化培養(yǎng)過程，對培養(yǎng)模式、課程體系、教學方式、實踐教學、課外實踐等進一步做系統(tǒng)設計；職能部門要發(fā)揮好牽頭、組織、協(xié)調(diào)功能；各試點學院要立足專業(yè)實際，加強改革探索，形成試點經(jīng)驗；師大一中、附屬實驗學校要發(fā)揮好協(xié)同育人功能、實踐指導功能和基礎教育研究職能，匯聚多方資源做強做優(yōu)培養(yǎng)環(huán)節(jié)；四是加強質(zhì)量追蹤和持續(xù)跟進，招生就業(yè)處要建立公費師范生校友信息管理平臺，對每一個鄉(xiāng)村教師校友做到心中有數(shù)、持續(xù)關注和跟進支持；教師培訓學院要發(fā)揮職后培訓優(yōu)勢，開放培訓資源，加強對在校公費師范生的協(xié)同培養(yǎng)和對優(yōu)秀公費師范生校友的跟進支持；五是統(tǒng)籌理論研究、實踐推進、質(zhì)量監(jiān)測、持續(xù)改進，確保學校公費師范生培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高，并產(chǎn)出一批有影響、有帶動、有示范、有輻射的教改成果，為全面加強公費師范生培養(yǎng)改革提供借鑒參考。