自古以來，從小學到初中再到高中，語文的閱讀理解就是同學們的一大難點，很多同學在這個大題上丟失的分數(shù)特別多，再加上作文水平一般，往往導致了語文成績的不理想。那么，語文閱讀究竟應該怎么做呢？如何答題才能夠“踩準”得分點，獲得高分呢？今天小編就和大家一起來聊一聊這個話題。

　　首先，我們先說一說現(xiàn)代文的閱讀理解應該如何做的問題。小學的閱讀理解一般比較簡單，在文中都可以找到問題的答案，中學的閱讀理解就會帶有作者一定的感情色彩了，考查的閱讀技巧也慢慢多了起來。接下來我們以高中的現(xiàn)代文閱讀理解為例，來淺談一下如何答題。

　　通常來說，高中的閱讀理解重要可以分為幾類：小說、散文、記敘文。一般來說，在高考的試卷中，散文的形式偏多，這也是幾種體裁里面較難得分的一類閱讀。對于散文類的閱讀理解，作者的感情往往表露得不夠明顯，抑或是比較深沉。他可能只是把自己的感情寄托于某種事物或者是通過每一個階層的人物生活來間接反應自己想要表達的情感，或批判，或感激。對于這種類型的閱讀，寄情于景、托物言志是必不可少的，同學們大多要從字里行間去體會作者想要表達的意思。

　　再說小說和記敘文。其實小說和記敘文類的閱讀還是有著相同之處的。如果是講述一件事情，無非有故事的起因、經(jīng)過和結果。在做這類閱讀題時，同學們需要注意這個順序問題：順序、倒敘和插敘，接著就要想到全文的結構問題，或總分、總分總，然后順道就得想起前后呼應、首尾照應等等。

　　其次，值得一提的是，一般記敘類的文章都會帶有大量的描寫，或寫人或寫物，因此賞析句子是難以避免的。在這里小編建議同學們能夠熟悉各類修辭手法、表達方法的運用和賞析。還有特別重要的一點是，在小說類體裁的閱讀理解里，通常會都伴有“明線”和“暗線”為線索。簡單的來說，“明線”就是作者交代的這件事的起因、經(jīng)過和結果，“暗線”就是作者在字里行間埋下的伏筆或鋪墊。

　　因此，在同學們拿到語文試卷時，在做閱讀理解之前，不妨先去看看閱讀理解的題目，勾勒出問題的重點，然后通覽全文，明白是哪種體裁的文章，再帶著問題去文章中尋找答案，讀到必要的地方勾畫一下，也可以幫助同學們進一步理清文章思路，明白作者想要表達的情感，回答問題也更加得心應手。