建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科是繼“985”“211”工程之后，黨中央、國(guó)務(wù)院在教育領(lǐng)域作出的又一重大戰(zhàn)略決策，“雙一流”建設(shè)正在影響著今天我國(guó)的高等教育發(fā)展，也必將對(duì)未來(lái)我國(guó)高等教育的格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　在新時(shí)代怎么建設(shè)好“雙一流”?3月4日，《中國(guó)高等教育》記者與全國(guó)人大代表、南京大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士呂建進(jìn)行了深入交流。

　　●全國(guó)人大代表、南京大學(xué)校長(zhǎng)呂建：

　　一流的人才培養(yǎng)是建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的重要基礎(chǔ)和基本特征。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。高校立身之本在于立德樹(shù)人，立德樹(shù)人既是建設(shè)“中國(guó)特色、世界水平”現(xiàn)代教育體系的內(nèi)在要求，更是事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)前進(jìn)與發(fā)展的重大政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。

　　為什么要推進(jìn)“雙一流”建設(shè)

　　記者：國(guó)務(wù)院印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》于2015年10月頒布實(shí)施。三年多來(lái)，“雙一流”建設(shè)正穩(wěn)步加快推進(jìn)。您如何看待“雙一流”建設(shè)在提升我國(guó)高等教育整體水平方面的作用和意義?

　　呂建：當(dāng)前，中國(guó)的高等教育正處在一個(gè)大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時(shí)期。國(guó)務(wù)院與三部委“雙一流”文件出臺(tái)以來(lái)，預(yù)示著中國(guó)的世界一流大學(xué)建設(shè)又迎來(lái)了一個(gè)千載難逢的“黃金時(shí)代”。

　　“雙一流”建設(shè)對(duì)提升我國(guó)高等教育整體水平具有重大支撐性作用和歷史性變革意義，可從新方位、新理念、新轉(zhuǎn)變、新成效、新績(jī)效等視角來(lái)加以理解。

　　從新方位的視角，“雙一流”建設(shè)緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，攻堅(jiān)克難，改革創(chuàng)新，為中國(guó)教育事業(yè)總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列提供了有力支撐，開(kāi)啟了我國(guó)從教育大國(guó)走向教育強(qiáng)國(guó)的新征程。

　　從新理念的視角，通過(guò)“雙一流”建設(shè)進(jìn)一步明確了我國(guó)高等教育的根本遵循、行動(dòng)指南、時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書(shū)。其基本內(nèi)涵，我認(rèn)為大致可從一條主線、兩個(gè)追求、兩個(gè)立足、兩個(gè)支撐、三線交匯、四個(gè)自信、一個(gè)平臺(tái)、一條路徑、三個(gè)抓手等方面來(lái)加以解讀。

　　所謂“一條主線”，就是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照黨的十九大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神所明確的旗幟、方向、道路和目標(biāo)前行。所謂“兩個(gè)追求”，就是指辦人民滿(mǎn)意的大學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的支撐。所謂“兩個(gè)立足”，就是扎根中國(guó)大地，遵循教育規(guī)律。所謂“兩個(gè)支撐”，就是要充分利用中華民族的優(yōu)秀文化，認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所謂“三線交匯”，就是要探索“創(chuàng)新是第一動(dòng)力、科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源”融合發(fā)展的新途徑。所謂“四個(gè)自信”，就是要以道路自信、理論自信、制度自信和文化自信為支撐，創(chuàng)建“第一個(gè)北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國(guó)著名學(xué)府”。所謂“一個(gè)平臺(tái)”，就是以家國(guó)天下為己任，在國(guó)際舞臺(tái)上以國(guó)際坐標(biāo)和世界標(biāo)準(zhǔn)參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)“中國(guó)方案”和“中國(guó)智慧”，力爭(zhēng)形成引領(lǐng)國(guó)際高等教育發(fā)展的新范式。所謂“一條路徑”，就是回歸高等教育的立德樹(shù)人本原，著力內(nèi)涵發(fā)展，彰顯優(yōu)勢(shì)特色，通過(guò)改革和自主創(chuàng)新，建成獨(dú)具風(fēng)格的“中國(guó)特色、世界一流”大學(xué)集群。所謂“三個(gè)抓手”，就是立德樹(shù)人、服務(wù)國(guó)家和提升質(zhì)量。