政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議和第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議開幕以來，齊魯工業(yè)大學(xué)師生通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收聽、收看，熱切關(guān)注“兩會(huì)”內(nèi)容，結(jié)合自身學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際，熱議政府工作報(bào)告。

教務(wù)處處長(zhǎng)劉玉：

處于“兩會(huì)”時(shí)節(jié)，作為大學(xué)的一名教師、教務(wù)處處長(zhǎng)，對(duì)教育問題關(guān)注迫切，為此，有以下研究。

其一，李克強(qiáng)總理將教育和財(cái)政進(jìn)行比對(duì)，明確指出，在財(cái)力非常緊張的情況下，國(guó)家確保教育，把寶貴的資金用好，努力辦好人民滿意的教育，托起希望的明天，這點(diǎn)使得我們教育工作者深受鼓舞。他還提出，繼續(xù)推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。今年，齊魯工業(yè)大學(xué)全面落實(shí)兩會(huì)教育工作會(huì)議精神，以立德樹人為根本任務(wù)，以科教融合為契機(jī)，以人才培養(yǎng)模式改革及專業(yè)建設(shè)為抓手，穩(wěn)步推進(jìn)齊魯工業(yè)大學(xué)（院）科教融合、建設(shè)一流大學(xué)的進(jìn)程。

其二，劉家義書記提出學(xué)校要建成“科教融合的示范”。為此，學(xué)校（科學(xué)院）要繼續(xù)深化“科教融合”改革，有效調(diào)動(dòng)學(xué)校辦學(xué)過程中存在的多元化要素，充分整合協(xié)調(diào)學(xué)校各組織部門，突出科學(xué)研究的育人功能，匯聚多元化的科研資源為人才培養(yǎng)提供支撐。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下，將“科教融合”理念滲透至學(xué)校綜合改革方案之中，將創(chuàng)新型人才培養(yǎng)列為學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)，把握歷史發(fā)展機(jī)遇，努力建設(shè)“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上有重要影響的應(yīng)用研究型大學(xué)”。

光電工程國(guó)際化學(xué)院院長(zhǎng)、激光研究所所長(zhǎng)賈中青：

作為新任的科教融合學(xué)院的院長(zhǎng)，今年看兩會(huì)聽政府工作報(bào)告，除了繼續(xù)關(guān)注科技創(chuàng)新，帶著使命感更關(guān)注報(bào)告關(guān)于教育的話題，感覺“發(fā)展教育”和“抓好高校畢業(yè)生就業(yè)”兩項(xiàng)內(nèi)容給了我們高教從業(yè)者沉甸甸的責(zé)任，同時(shí)也為我們新建科教融合學(xué)院的教學(xué)改革之路增強(qiáng)了信心。光電工程學(xué)院承載著學(xué)校國(guó)際化教學(xué)改革示范和科教融合新嘗試兩項(xiàng)光榮的使命，從成立之日起，無論是聘請(qǐng)國(guó)際化專家團(tuán)隊(duì)還是我們這些本土教師，都把學(xué)生的實(shí)踐能力定為培養(yǎng)重點(diǎn)。為此，學(xué)院引進(jìn)了更高水平的國(guó)際化專家團(tuán)隊(duì)，引入英國(guó)工程教育的全套課程和實(shí)訓(xùn)體系。除思政課外全部采用英語教材、全英語教學(xué)，教學(xué)模式上大幅減少灌輸式課堂教學(xué)課外，引入大小論文、小組討論、報(bào)告研討等多種形式，增加實(shí)習(xí)、實(shí)踐課，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。相信隨著科教融合的深度推進(jìn)，多種教學(xué)改革措施的實(shí)施，定能實(shí)現(xiàn)高等教育的高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展，培養(yǎng)出更多社會(huì)認(rèn)可度高、博學(xué)多能的優(yōu)秀畢業(yè)生。

化學(xué)與制藥工程學(xué)院教授杜登學(xué)：

今年，總理在政府工作報(bào)告中，指明了2019年教育改革發(fā)展的重點(diǎn)。其中，將“推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”放在了高等教育發(fā)展的重中之重。去年，也曾強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化科教協(xié)同育人”，“以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量本科人才培養(yǎng)”。當(dāng)前，齊魯工業(yè)大學(xué)正處于全面深化科教融合改革的關(guān)鍵之年，校（院）正加速推進(jìn)“一流學(xué)科”建設(shè)和“博士點(diǎn)申報(bào)”工作，勢(shì)頭強(qiáng)勁。作為一名普通的高校教師，對(duì)高等教育發(fā)展以及新齊魯工業(yè)大學(xué)的未來充滿了信心，用實(shí)際行動(dòng)把“兩會(huì)”精神貫徹落實(shí)到教學(xué)研究中來，腳踏實(shí)地，奮發(fā)有為。

馬克思主義學(xué)院馬克思主義中國(guó)化研究專業(yè)研究生陳露：

2019年的“全國(guó)兩會(huì)”如期而至，被普遍關(guān)注的幾個(gè)關(guān)鍵詞如“教育公平”“科技創(chuàng)新”“就業(yè)質(zhì)量”“精準(zhǔn)扶貧”等，均是關(guān)乎我們切身利益的話題，同時(shí)對(duì)比去年，也可以看出我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一年來發(fā)展取得的巨大成績(jī)，令我們?yōu)橹�驕��。我們新時(shí)代青年學(xué)生，正面臨前所未有的復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，面臨的挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)更大，可以把握的機(jī)遇與機(jī)會(huì)也更多，因而更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注“兩會(huì)”動(dòng)態(tài)，從中了解國(guó)情、獲得啟發(fā)、筑夢(mèng)未來，同時(shí)更要堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，勇立潮頭、砥礪奮進(jìn)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出力、獻(xiàn)策。

能源與動(dòng)力工程學(xué)院學(xué)生張?jiān)骑w：李克強(qiáng)總理在政府報(bào)告中提出，“要堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，培育壯大新動(dòng)能。發(fā)揮我國(guó)人力人才資源豐富、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)巨大等綜合優(yōu)勢(shì)，改革創(chuàng)新科技研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用機(jī)制，大力培育專業(yè)精神，促進(jìn)新舊動(dòng)能接續(xù)轉(zhuǎn)換。”對(duì)于我們科教融合學(xué)院的學(xué)生，要充分利用學(xué)校提供的平臺(tái)和政策，自覺鍛煉身體，主動(dòng)參與公益活動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，鍛煉專業(yè)技能，養(yǎng)育專業(yè)精神，積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，全面提高自己，為將來承擔(dān)好山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換任務(wù)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。