高考英語(yǔ)提分秘訣：?jiǎn)卧~

　　我們都知道，單詞是提高英語(yǔ)成績(jī)的基礎(chǔ)條件。如果不認(rèn)識(shí)的單詞太多，想要提高成績(jī)只能是黃粱美夢(mèng)。所以，學(xué)生應(yīng)該以大綱上的詞匯為基礎(chǔ)，記憶、理解并掌握其用法，特別要能夠結(jié)合課文辨析其同根詞，同義詞，近義詞，反義詞等，注意詞匯在語(yǔ)境中的應(yīng)用。畢竟經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，考生對(duì)課本上已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容應(yīng)該爛熟于心。這樣，即使有一些遺忘的詞匯，也可以通過回憶課文的中文意思幫助記憶，更容易加深印象。另外，還要養(yǎng)成歸納總結(jié)單詞、詞匯和語(yǔ)句的良好習(xí)慣。既可以為寫作和閱讀打下基礎(chǔ)，也能夠夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)解答其他題目同樣大有裨益，相輔相成，互相促進(jìn)。 　　因此，考生們務(wù)必要堅(jiān)持每天看單詞表背單詞或者按照課本年級(jí)順序復(fù)習(xí)，并且在背誦的過程中做好標(biāo)記，便于后面復(fù)習(xí)。

　　高考英語(yǔ)提分秘訣：語(yǔ)法

　　語(yǔ)法是英語(yǔ)的骨架，也是完形，閱讀和寫作的前提。語(yǔ)法的掌握相對(duì)容易一些，而且可以在短期內(nèi)通過強(qiáng)化取得突破。 　　語(yǔ)法部分應(yīng)該系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握句法�？梢园焉⒙湓诮滩母鱾�(gè)單元的語(yǔ)法內(nèi)容集中起來，搭建框架，整體把握高考語(yǔ)法的要求，同時(shí)做一些系統(tǒng)性的語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握基本規(guī)律，深刻體會(huì)其在語(yǔ)境中的使用，這樣可以使語(yǔ)法知識(shí)在原來的基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。另外，還要重視錯(cuò)題集的復(fù)習(xí)。重新復(fù)習(xí)原有的易錯(cuò)題目，時(shí)時(shí)處處注意查漏補(bǔ)缺，尤其是在考試之前重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，能起到事半功倍的效果。

　　高考英語(yǔ)提分秘訣：完形和閱讀

　　英語(yǔ)考綱非常重視實(shí)際使用英語(yǔ)能力的考查，主要考查考生的聽說讀寫能力，其中最重要的是考查考生的閱讀能力。高考對(duì)閱讀題的要求有所提高，而且難度有逐年增加的趨勢(shì)，字?jǐn)?shù)長(zhǎng)短不一，考查范圍廣泛。所以提高閱讀要從一開始就有一個(gè)長(zhǎng)期的、不間斷的計(jì)劃。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要把課本內(nèi)容吃透，最好是把課文背誦下來，或者在紙上翻譯一遍，這樣有助于準(zhǔn)確理解文中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句，深刻領(lǐng)會(huì)課文背后作者的寫作意圖和文化背景。

　　高考英語(yǔ)提分秘訣：作文

　　作文都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是高分作文，這也決定了我們可以提前準(zhǔn)備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。平時(shí)要注意英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)，積累教材或者課外讀物中一些體現(xiàn)英語(yǔ)能力的高級(jí)句型，高級(jí)短語(yǔ)或者優(yōu)美的英語(yǔ)句子，并按照不同的體裁分類，或者對(duì)以前同年級(jí)的真題作文進(jìn)行分析，仿寫不同的話題，這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。 　　總之，只要考生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中緊緊抓住“基礎(chǔ)”這根主線不放松，將教材內(nèi)容和實(shí)際考試相結(jié)合，有的放矢，循序漸進(jìn)，就一定能夠使自己的學(xué)習(xí)邁向一個(gè)更高的臺(tái)階。

　　高考英語(yǔ)提分秘訣：背單詞的小技巧

　　例句描述法：不要單純背單，將單詞置于自己喜愛的語(yǔ)境中，比如故事，結(jié)合不同的語(yǔ)境的去記憶是最自然、最有效的方法。 　　舉個(gè)例子，mysterious的中文釋義是“神秘的;”，單純記釋義非常容易遺忘。但假如我們放在情節(jié)生動(dòng)的故事當(dāng)中去記憶呢?奇速英語(yǔ)獨(dú)家研發(fā)的24個(gè)故事串記中學(xué)3500詞匯把mysterious放在故事中："Linn sensed something abnormal or mysterious buried somewhere in Martha，his deskmate."把單詞放在一個(gè)好玩充滿懸疑的故事情節(jié)中，給出的不是一個(gè)枯燥的定義，而是一個(gè)鮮活的可感知的場(chǎng)景。在讀這個(gè)故事的時(shí)候你可能已經(jīng)腦補(bǔ)出了這樣的畫面：主人公看到瑪莎有點(diǎn)兒反常，絲絲神秘色彩縈繞在瑪莎身上。這樣記單詞就變得容易得多了。