化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)試題的解題策略

　　?角度1：以常見有機(jī)物的制備、分離提純的綜合實(shí)驗(yàn)試題

　　【題型解讀】

　　有機(jī)物的制備、分離提純?cè)诮鼛啄甑母呖紝?shí)驗(yàn)試題中已出現(xiàn)，并且有發(fā)展的趨勢(shì)。這類有機(jī)物的制備反應(yīng)來源于教材中化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)原理不是太難，故此類綜合實(shí)驗(yàn)的難度屬于中檔水平。

　　近兩年高考試題的命題角度主要有

　�、賹�(shí)驗(yàn)裝置中各部分的特點(diǎn)組裝要求；

　　②實(shí)驗(yàn)步驟中的反應(yīng)原理及除雜方法和原理；

　�、塾袡C(jī)物的提純方法和某些試劑的作用；

　�、苡袡C(jī)物產(chǎn)率的計(jì)算。

　　閱卷人忠告

　　1．審題忠告

　　(1)審清反應(yīng)原理(試劑要求、反應(yīng)條件、產(chǎn)物性質(zhì))

　　(2)審清裝置的設(shè)計(jì)問題

　�、偾蛐卫淠�管中的水流方��(下口進(jìn)水，上口出水)。

　　②溫度計(jì)的位置。

　�、蹮�瓶、三頸瓶的容量大小。

　　④尾氣處理、加熱方式(水浴、油浴等)。

　　(3)審清實(shí)驗(yàn)步驟

　�、偌釉噭╉樞颍�

　�、诜磻�(yīng)制備；

　�、鄢�雜分離提純?cè)噭┖头椒ā?br />
　　(4)審清反應(yīng)物的量，確定過量反應(yīng)物，用少量反應(yīng)物計(jì)算產(chǎn)品的理論量，再算產(chǎn)率。

　　2．答題忠告

　　(1)對(duì)試劑的作用或目的答題時(shí)要具體、全面、不漏要點(diǎn)。

　　(2)對(duì)冷凝管中冷卻水的流向要從低端進(jìn)水。

　　(3)有機(jī)物的干燥劑常用一些吸水的鹽如CaCl2、MgSO4等。

　　(4)對(duì)于補(bǔ)加沸石要注意“停止加熱、冷卻后”再補(bǔ)加。

　　(5)對(duì)有機(jī)物的產(chǎn)率要注意有效數(shù)字。

　　角度2：以實(shí)驗(yàn)探究為主題的綜合試題

　　【題型解讀】

　　以實(shí)驗(yàn)探究為主題的綜合試題以能力立意，把化學(xué)知識(shí)與能力的考核融為一體。試題源于教材實(shí)驗(yàn)，但又高于教材。主要考查考生思維的敏捷性、縝密性、統(tǒng)攝性、靈活性和創(chuàng)造性。試題難度較大。

　　近幾年高考的命題的角度主要有

　�、贇饷苄詸z查；

　　②儀器連接；

　�、鄯磻�(yīng)原理涉及的方程式；

　�、芨鲀x器的作用；

　　⑤各部分的現(xiàn)象；

　　⑥裝置的缺陷及其改進(jìn)措施。

　　閱卷人忠告

　　1．審題忠告

　　(1)明確涉及氣體和新物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)的思路(實(shí)驗(yàn)流程)：氣體的發(fā)生―→除雜質(zhì)―→干燥―→主體實(shí)驗(yàn)―→尾氣處理。

　　(2)儀器連接的順序要明確：

　�、賰x器是否齊全：如制備有毒氣體及涉及有毒氣體的實(shí)驗(yàn)是否有尾氣吸收裝置。

　　②儀器連接順序是否合理：如氣體凈化裝置中不應(yīng)干燥后又經(jīng)過水溶液洗氣。

　�、蹆x器間連接順序是否正確：如洗氣時(shí)“長(zhǎng)進(jìn)短出”，干燥管除雜質(zhì)時(shí)“大進(jìn)小出”，排水量氣時(shí)“短進(jìn)氣，長(zhǎng)出水”等。

　　(3)儀器中的試劑要明確。

　�、俪Ｒ娧趸瘎�：氯水、溴��、酸性KMnO4溶液。

　�、诔Ｒ姼稍飫�：濃H2SO4、P2O5、堿石灰、CaCl2、硅膠。

　�、鄢Ｒ姵恋韯�：澄清石灰水，Ba(OH)2溶液、AgNO3溶液、BaCl2溶液等。

　�、軝z驗(yàn)H2O：無水CuSO4。

　　(4)注意“四防”：①防倒吸?②防爆炸?③防氧化?④防潮解、水解。

　　2．答題忠告

　　(1)氣密性檢查在加藥品前進(jìn)行。

　　(2)涉及到H2、CO等可燃?xì)怏w或易氧化物質(zhì)的反應(yīng)裝置，要先進(jìn)行排空，防止爆炸或被氧化。

　　(3)制備的物質(zhì)易水解或潮解時(shí)，制備物質(zhì)的裝置前后要有干燥裝置。

　　(4)若有污染氣體(如SO2、Cl2、NH3、NOx等)要考慮尾氣處理問題。

　　(5)涉及到加熱裝置或易溶于水的氣體時(shí)要考慮倒吸問題。

　　(6)涉及到物質(zhì)檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法時(shí)要注意下列模板：取樣品―→溶解―→加試劑―→現(xiàn)象―→結(jié)論。

　　?角度3：以實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)為主題的綜合試題

　　【題型解讀】

　　實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)試題是高考實(shí)驗(yàn)試題中考查能力的重要題型，能充分體現(xiàn)考生的創(chuàng)新思維能力和分析問題的能力，充分考查考生的思維嚴(yán)密性、思維的靈敏性和思維的創(chuàng)新性。

　　近幾年高考的命題角度主要有：

　　(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退�給試劑進(jìn)行簡(jiǎn)單方案的設(shè)計(jì)如酸性強(qiáng)弱、氧化性強(qiáng)弱、離子的檢驗(yàn)等；

　　(2)根據(jù)所給方案進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)而改進(jìn)創(chuàng)新等，如裝置的評(píng)價(jià)與創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)與改進(jìn)等。

　　閱卷人忠告

　　1．審題忠告

　　(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)試題的審題關(guān)鍵

　�、倜鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理；

　�、诟鶕�(jù)實(shí)驗(yàn)原理合理選擇試劑；

　　③根據(jù)試劑和反應(yīng)原理設(shè)計(jì)方案步驟和儀器裝置；

　　④設(shè)計(jì)方案時(shí)要考慮一些干擾反應(yīng)。

　　(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)試題、審題的關(guān)鍵

　�、倏尚行�(科學(xué)性、操作性、簡(jiǎn)單方便等)；

　�、诎踩���(防爆、防倒吸、防污染、防氧化、防吸水等)；

　　③綠色思想(污染少或無污染，原子利用率高；試劑無毒、安全等)。

　　2．答題忠告

　　(1)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的試題在答題時(shí)要做到

　�、賹�(shí)驗(yàn)步驟完整；②現(xiàn)象全面準(zhǔn)確；③結(jié)論恰當(dāng)合理。

　　(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)與改進(jìn)試題在答題時(shí)要做到

　�、偻ㄟ^分析比較實(shí)驗(yàn)方案，找出不科學(xué)、難操作、不安全、有污染的設(shè)計(jì)；

　�、诟鶕�(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮�理再進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新如加防倒吸裝置、加干燥裝置、加尾氣處理裝置、加排空氣操作等。