【考點(diǎn)透析】

　　《考試說明》對(duì)常見的修辭方法作了明確的規(guī)定，即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問八種。需要注意的是，學(xué)習(xí)修辭方法的目的是指導(dǎo)語言運(yùn)用，而不是僅僅辨認(rèn)概念，指認(rèn)文句中運(yùn)用了何種修辭方法。學(xué)生應(yīng)能夠根據(jù)語境判斷修辭方法使用得是否得當(dāng)，進(jìn)而辨其優(yōu)劣。即根據(jù)規(guī)定的情境，運(yùn)用一定的修辭方法表達(dá)一定的思想感情，或表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。還能熟練地運(yùn)用各種修辭方法以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。因此，所給材料，所設(shè)情境，多來自于現(xiàn)實(shí)生活，與自然、社會(huì)、人生密切相關(guān)。

　　修辭方法重在考查運(yùn)用，命題時(shí)多與擴(kuò)展語句、選用句式、仿用句式兼顧考查。

　　要做到能“正確運(yùn)用常見的修辭方法”，首先應(yīng)了解考綱規(guī)定掌握的八種修辭格的概念和種類，能區(qū)分不同的修辭方法，能領(lǐng)會(huì)它在具體語言環(huán)境中的表達(dá)作用。而要做到這一點(diǎn)，還必須從基本概念入手。

　　1．比喻

　　比喻就是打比方。只要是兩種不同的事物，具有相似點(diǎn)就可形成比喻。比喻由本體、喻體、喻詞構(gòu)成，分明喻、暗喻、借喻三類。比喻的作用是對(duì)事物進(jìn)行描繪渲染，使事物生動(dòng)具體，給人以深刻印象，也可以用常見的事物說明深?yuàn)W的道理，使道理顯明。

　　使用比喻要注意：①喻體要常見易懂；②比喻要貼切，不能信手拈來；③要注意思想感情。

　　2．比擬

　　比擬就是把物當(dāng)作人，或把人當(dāng)作物，或把甲事物當(dāng)作乙事物來寫的一種修辭方法。包括擬人和擬物兩種形式。比擬的作用是使語言形象、生動(dòng)，使讀者對(duì)事物產(chǎn)生鮮明深刻的印象，引起感情的共鳴。

　　使用比擬要注意與比喻的區(qū)別：比喻是“以此喻彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現(xiàn)在名詞或名詞性短語上，且喻體必須出現(xiàn)；比擬是“擬此為彼”，其修辭特點(diǎn)往往體現(xiàn)在動(dòng)詞上，而喻體始終不出現(xiàn)。

　　3．借代

　　借代就是不直說某人或某事物的名稱，借和它密切相關(guān)的名稱來代替。主要有以下七種借代方式：特征代本體，專名代泛稱，具體代抽象，部分代整體，結(jié)果代原因，牌號(hào)代本體，產(chǎn)地代本體。運(yùn)用借代可以以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以事代情，從而引發(fā)讀者聯(lián)想，收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。

　　使用借代必須抓住事物最典型的特征，借代的事物要有所交代，本體借代體不能同時(shí)出現(xiàn)；借代與借喻不同，前者注重相關(guān)性，后者注重相似性，借喻可改為明喻，借代則不能。

　　4．夸張

　　夸張是為達(dá)到某種效果的需要，故意對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴(kuò)大、縮小或超前的描述的修辭手法。使用夸張可以揭示事物本質(zhì)，給人啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；使人聯(lián)想，創(chuàng)造意境。

　　使用夸張既要注意顯豁，又要注意以事實(shí)為基礎(chǔ)，還要注意文體特征。

　　5．對(duì)偶

　　對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。對(duì)偶有正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)等。使用對(duì)偶可使表意凝練、抒情酣暢；語言整齊，富于美感；也便于記憶。

　　使用對(duì)偶要注意與對(duì)比的不同，前者指形式而言，后者指內(nèi)容而言；對(duì)偶中的反對(duì)則是兩種修辭的兼用。對(duì)偶有嚴(yán)式和寬式兩種，嚴(yán)式的對(duì)偶通稱對(duì)仗，要求上下句字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)、不重復(fù)用字。對(duì)對(duì)聯(lián)往往就要達(dá)到這樣的要求。

　　6．排比

　　排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起的一組句子。使用排比可以增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情。

　　使用排比要注意與對(duì)偶的區(qū)別，對(duì)偶是兩個(gè)語言單位，排比是三個(gè)或三個(gè)以上的語言單位；排比常用同一詞語作為提示語，對(duì)偶一般不重字。

　　7．設(shè)問

　　設(shè)問是為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后說出自己的看法的一種修辭方法。分自問自答和問而不答兩種。使用設(shè)問，可起到吸引讀者，啟發(fā)讀者思考的作用；有時(shí)用在文章中間，也可起到承上啟下的作用。

　　8．反問

　　反問也叫反詰，是為了加強(qiáng)語氣，用疑問的形式表達(dá)確定的意思的一種修辭方式。包括用肯定句表達(dá)否定的內(nèi)容和用否定句表達(dá)肯定的內(nèi)容兩種形式。使用反問能加強(qiáng)語氣，更好地表達(dá)自己的思想感情。

　　設(shè)問和反問都是無疑而問，但也有區(qū)別。設(shè)問多是自問自答，反問則是問而不答，人們可從問句本身體會(huì)出答案；設(shè)問本身不表示肯定或否定什么，答案在后面說出，反問則本身就包含著作者的意思；設(shè)問是為了提請(qǐng)注意引發(fā)思考，反問則是為了加強(qiáng)語氣抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。

　　我們學(xué)習(xí)和研究修辭方法是為了更好地閱讀和表達(dá)，高考的命題也是基于這樣的共識(shí)，因此，我們平時(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)都要從理解運(yùn)用著手，要能分清這八種修辭手法，能分析其作用。