閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)(河北省石家莊高三語文試卷作文題)

黃大發(fā)，一位普通的老人，一雙手，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用鐵錘鐵釬在絕壁鑿出9400米“生命之渠”，結(jié)束了草王壩缺水的歷史。

林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，從第一顆原子彈爆炸到最后一次地下核試驗(yàn)，他參與了新中國全部45次核試驗(yàn)，為祖國的核事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳。讀了上面兩則材料，你有什么樣的感想?作為即將高中畢業(yè)的新時代青年，你應(yīng)該怎樣度過自己的人生?請以“我的人生之路”為副標(biāo)題寫一篇文章。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：這是一道多材料作文題，主要考查考生在對材料的比較分析中提煉觀點(diǎn)角度的能力以及當(dāng)代青年人應(yīng)該如何將自己的人生之路與國家的前途發(fā)展和人民的福祉需求聯(lián)系起來的價值觀。材料為我們提供了兩位時代楷模的主要事跡，從材料的敘述中可以感受到命題人對兩位先進(jìn)人物的態(tài)度，諸如“一位普通的老人，一雙手，三十六年，……鑿出9400米‘生命之渠’”“五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，……為祖國的核事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)”，樸實(shí)的文字中包含敬佩之情，并且材料之后有提示語“大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳”。考生可以從人物事跡中的比較中發(fā)掘聯(lián)結(jié)點(diǎn)，確立文章的立意，并以感想為依托，聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，思考如何在利益至上、個人價值為先的塵世喧囂中走好自己未來的人生之路，體現(xiàn)梁任公“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”的價值理念，造福國家、社會和人民。

寫作時要立足材料的內(nèi)容，不可因?yàn)槭窍冗M(jìn)人物，就無限制放大材料的范圍，超越材料內(nèi)容的立意會被視作偏題或跑題。

【參考立意】：

1.用奮斗書寫人生，用奉獻(xiàn)回報(bào)祖國。2.生命不息，奉獻(xiàn)不止。3.堅(jiān)守理想，成就中國夢。4.以家國情懷，譜人生華章。5.莫做華夏袖手人，我以青春薦軒轅。6.以身許國，但求無悔。7.衷于一事，甘于奉獻(xiàn)。8.擔(dān)青年之責(zé)，做國家棟梁。

【優(yōu)秀作文】： 流浪詩人

——我的人生之路

魯迅說過，自古以來我們就不缺乏拼命硬干的人，為民請命的人，無私奉獻(xiàn)的人。作為一名新時代的青年，我想做一個流浪的詩人，為祖國寫下最美的篇章。

我雖然沒有黃大發(fā)的勤勞雙手，無法為人民取一捧甘泉;我雖然沒有林俊德智慧的大腦，無法為國家科技增一份力量，我雖然沒有新時代領(lǐng)路人高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，無法為民族的發(fā)展指一道光明。但是，我有一顆摯愛寫作的靈魂。當(dāng)然，我和他們一樣，有一顆愛國的心。

二十幾歲的年紀(jì)，正是可以自由飛翔的韶光。我想去祖國的北疆，我可以親近草原，這屬于祖國的草原;我可以養(yǎng)一群牛羊，這屬于祖國的牛羊。騎上剛買的小馬駒，從大興安嶺的山腳，跨到天山的山腰，一路追著春天的風(fēng)和陽光。流浪，流浪在祖國的北疆，在有祖國牛羊的地方。我要用我青春的畫筆，為祖國的山河獻(xiàn)上禮贊的樂章。

三十歲了，也是而立之年。我想回到我日思夜想的東北——我的故鄉(xiāng)。在黑土地上自由地散步。一手牽著大連，一手牽著延邊，一起去看看曾經(jīng)的鞍鋼，再去踏踏大慶的油田，看看本溪的鋼、錦州的煤，看看滿眼的大豆高粱。流浪，流浪在我的故鄉(xiāng)，我要用我日漸成熟的筆墨，去謳歌奮進(jìn)中的東北——我的故鄉(xiāng)。

四十歲，也許我會變得穩(wěn)重�？墒俏疫�沒有去過世界的屋脊，祖國的青藏。我想從新疆入藏，看過日喀則，看過德讓宗，在布達(dá)拉宮前感嘆大唐帝國的影響力，在海東的油菜花里稱贊新時代人民的力量。流浪，流浪在中國的屋脊上，我要讓更多的人從我的詩中讀出泱泱大國、盛世華章。

五十歲，南方的溫暖，西北的滄桑是我流浪的地方。八朝古都與金陵城是西北漢子與南方姑娘的象征，川蜀的重慶則是辣妹子的舞臺。同樣的溫暖，不一樣的體驗(yàn)。流浪，流浪在西北窯洞和江南的水鄉(xiāng)。我要用我一生的堅(jiān)持，去書寫人間大美，國富民強(qiáng)!

六十歲，華北是我的第二故鄉(xiāng)，汴京、大名和我的石家莊。流浪，流浪在我愛的地方。也許是老了，也許是累了，我不再流浪，但一顆愛國的心使我為祖國寫下這贊美的篇章。也許我并不會有什么成就，但不變的是對祖國忠貞、火熱的衷腸。

流浪，流浪，在我心靈可以歸屬的地方，那將是我為你奏響的人生絕唱!(宋佳璘)

【點(diǎn)評】：《流浪詩人——我的人生之路》這篇抒情散文，由原材料生發(fā)而來，切題準(zhǔn)確，而又縱意揮灑。如放飛的風(fēng)箏，雖有線牽，卻能鼓蕩翻飛，翩翩起舞。此文妙處頗多，在此權(quán)列一二。

入題精準(zhǔn)。該生緊抓“愛國”二字作文，領(lǐng)會題旨正確，方向精準(zhǔn)。援引原材料恰切靈活，從而自然生發(fā)自我之見，深得考試作文之要。

布局巧妙。考生以時間為脈絡(luò)構(gòu)想人生之路，又交織以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，遍及大江南北。文章縱橫交錯，有序而豐實(shí)，構(gòu)思巧妙合理。

文辭兼美。好的文章須有靈魂在，本文的魂即是愛國。作者攜滾燙的愛國之心，觀名山大川，看人情風(fēng)物，傾滿腔熱血，抒家國情懷。

形散神聚，內(nèi)容豐厚。作者駕馭自如，令人嘆服。語言是文章的外衣，作者在文字間注入了自己的特質(zhì)——詩意，恰似他流浪詩人的人生構(gòu)想一樣。詩意的語言，詩意的夢想，詩意的心靈，文章合而為一，有一種無法言喻的契合之美。

當(dāng)然，文章亦有不少瑕疵。如時間所限，收束匆匆;個別遣詞用句，有待商榷;主體部分稍有不慎，極易跑偏離題。但瑕不掩瑜，此文不失為一篇考場佳作。