01 題海戰(zhàn)術不可取

　　很多學生會認為，多做題肯定會有所收獲的，其實真的不是這樣。這個方法有時會讓你做題做到麻木和厭煩，以后一看到題就頭疼。

　　很多學生會有這樣的心理，只要我不出去玩，不停地做題，我就可以心安理得，可是一味地做題，并沒有去思考，只為做題而做題，一直重復這種毫無意義的勞動，相信大部分同學肯定會煩躁的。首先要確定目標，找到適合自己的學習方法，制定學習計劃，相信平時這樣做的學生成績一定不會太差。暑假期間，為自己定一個計劃，重要的是走出題海戰(zhàn)術。尤其是新初三的學生，計劃定的好，明年的這個時候你一定是笑容滿面的。

　　02 暑期作業(yè)分批做

　　暑假最煩惱的就是不能沒有課本、沒有作業(yè)痛痛快快地玩。這就對了，老師之所以給你布置作業(yè)就是為了約束你兩個月的時間，以免部分同學只知道玩，從而失去學習的主動性。很多學生為了假期玩耍的沒有負擔，抽出幾天時間，一次性把作業(yè)全部搞定，這個方法是不可取的。一次性搞定作業(yè)，會導致長時間不學習而失去良好的學習狀態(tài)，開學后，很難進入學習狀態(tài)，甚至產生厭學的心理，導致成績下滑。把暑期作業(yè)和娛樂相結合，做好計劃，邊玩邊學習，這是一個很好的選擇。同學們千萬別把本該提高成績的假期成為了拉開距離的工具。

　　03 偏科學習要禁止

　　偏科，存在于很多學生中。喜歡的科目，復習和做題毫無壓力而讓你產生舒適感，毫無興趣的就直接忽略。這樣的學習方法只會導致一個結果，優(yōu)勢學科不一定有所提高，但弱勢學科一定會更弱。這種情況萬萬不能有，中考考的是綜合素質喲。提高自己的弱勢學科，暑假大把的時間是多好的機會。平均分配各科學習時間，弱勢的學科多花些時間補習，等暑假開學后，小伙伴們會發(fā)現你不偏科了，多好呀。對于初三生來講，這一點更要注意，喜歡的科目可以做提高訓練，弱勢科目多補習基礎，額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。

　　04 帶著思考去讀書

　　聰明的人是帶著問題去讀書的，笨的人到最后只是看了一遍書，毫無提高。不思考不理解的前提只會得不到提高，甚至連加深記憶都做不到。讀書的時候帶著問題去思考，善于總結、記憶，建立自己的知識體系，這樣才能對得起你花費的時間。

　　05 提高短板，難題和簡單題都要做并歸納總結

　　木桶原理大家都聽過，最低的那塊板決定了你的高度。優(yōu)等生只做難題而忽略了基礎知識，差生只做簡單題而不能應付難題，在考試的時候都是不可取的。合理的規(guī)劃學習，難易結合。建立自己的錯題本，將題型重點、難點進行分類總結，這樣會讓自己的解題思路更清楚，考試的時候節(jié)省時間。

　　06 死記硬背要不得

　　暑假預習工作中，最簡單最保守的辦法是將課本上的重點知識背誦熟練，開學的學習中可以節(jié)省很多時間。但是死記硬背卻是一種既浪費時間又浪費精力的學習方法。建議大家采用聯想記憶法，背誦古詩詞時要做到身臨其境，理解其表達的意思，進行帶入。背誦數理化的公式定理時要理解其推理過程。雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復記憶的次數，加深記憶效果。

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