“如何看待抖音這個APP，比優(yōu)酷有什么優(yōu)勢？”“如何看待老漂族？”16日，繼自主招生考試之后，我省各高校開展的另一種人才選拔方式“綜合評價錄取”開考。

　　與自主招生側(cè)重于學(xué)科特長不同，“綜合評價錄取”選拔的是綜合素質(zhì)全面的優(yōu)秀學(xué)生。記者在面試現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，考題不拘于學(xué)科知識，貼近生活，不乏一些面向社會、面向世界的熱點問題，在短時間內(nèi)考查學(xué)生的知識面和思辨能力。

　　感受小生活觀照大社會

　　“生活中有哪些電磁波？舉例說明長波、短波各有哪些？”在南京大學(xué)仙林校區(qū)考場外，來自江蘇省鹽城中學(xué)的理科考生小戚從容走出考場，她告訴記者，相對于專業(yè)問題，老師們更關(guān)注考生對于社會和生活的認(rèn)識和理解。

　　比如，“屠呦呦獲得諾貝爾獎有什么意義？”這個問題讓小戚開始有點蒙，好在平時她經(jīng)�？葱侣�，“我看到了其他報道，青蒿素除了治療瘧疾，還有其他方面的應(yīng)用，我覺得從傳統(tǒng)藥材中尋找治療現(xiàn)代疾病的一些途徑，也是一個啟發(fā)。”

　　如果埋頭讀書不問世事，你可能只了解“北漂”或“上漂”。報考南大經(jīng)濟管理試驗班的小王同學(xué)則被問到“怎么看待‘老漂族’現(xiàn)象？”所謂“老漂族”，是指為了支持兒女事業(yè)、照顧孫輩，來到兒女所在城市生活的老年人。小王說，“這道題考查我們對社會的關(guān)注以及思維方式，我主要從子女、社區(qū)管理等層面來回答。”

　　在南京中醫(yī)藥大學(xué)綜合評價錄取面試現(xiàn)場，南京金陵中學(xué)女生小康笑瞇瞇地告訴記者，除了考到《論語》中“和而不同”的意義及對“一帶一路”倡議的影響，還考到對《黃帝內(nèi)經(jīng)》一段話的理解。“我對中醫(yī)藥學(xué)比較感興趣，讀過《黃帝內(nèi)經(jīng)》，所以自我感覺表現(xiàn)不錯。”

　　給學(xué)生思辨和表達空間

　　考題答案也許并不是唯一的，而考生在面試中所體現(xiàn)的綜合素質(zhì)更為校方所看重。南京中醫(yī)藥大學(xué)綜合評價錄取測試命題組組長汪悅教授告訴記者，面試重點考查學(xué)生的語言表達、思維能力、心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)撡|(zhì)等綜合素質(zhì)。

　　“團隊力量和個人素質(zhì)哪樣更重要？”“你怎么看待無人駕駛汽車發(fā)展的作用？”南通大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)的考題均為開放性考題。南林大學(xué)生工作處處長董博表示，學(xué)校注重考查學(xué)生分析判斷能力、語言表達能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力等。

　　面對問題“怎么看待數(shù)字鴻溝”，江蘇省如東高級中學(xué)的文科考生小費表示，在全球數(shù)字化進程中，一部分人擁有電腦網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，更早了解和使用科技產(chǎn)品。但從另一方面來說，新的數(shù)字鴻溝已經(jīng)出現(xiàn)，一些家庭會很嚴(yán)格地監(jiān)控孩子使用網(wǎng)絡(luò)的情況，而另一些家庭則會任由孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。在全球數(shù)字化進程中，讓信息技術(shù)更好地惠及各個社會群體是一個重要社會議題。

　　報考南京大學(xué)人工智能專業(yè)的小吳則被問到“在有生之年，如何將一個活物送到一千光年之外？”小吳表示，這些問題的答案在書本上無跡可尋，需要綜合運用所學(xué)知識進行推理，學(xué)會思考最關(guān)鍵。

　　品牌專業(yè)計劃招生人數(shù)增加

　　在今年的綜合評價錄取中，高校紛紛取消將論文、專利、中介機構(gòu)舉辦的競賽等作為報考條件和初審?fù)ㄟ^的依據(jù)，代之以教育主管部門認(rèn)定的權(quán)威性高、公信力強的學(xué)科競賽為主。因此，不少高校的初審?fù)ㄟ^人數(shù)有所降低。另一方面，高校給出的錄取計劃數(shù)卻有所增加。

　　“今年我校綜合評價錄取招生計劃較去年增加10%。”南京中醫(yī)藥大學(xué)本科招辦主任孟亞平介紹，該校綜合評價錄取的均為學(xué)校的品牌、特色專業(yè)。

　　今年南大綜合評價錄取的招生總計劃由去年的120人增至150人，高考成績占60%，其他則根據(jù)綜合評價成績、選測科目成績等。與自主招生相區(qū)別，南大綜合評價錄取的專業(yè)中，文科有經(jīng)濟管理試驗班、人文科學(xué)試驗班和社會科學(xué)試驗班三類，理科有計算機科學(xué)與技術(shù)、理科試驗班(大理科班)、理科試驗班(數(shù)理科學(xué)類)、理科試驗班(化學(xué)與生命科學(xué)類)、經(jīng)濟管理試驗班以及今年新增的專業(yè)人工智能類。

　　今年南京林業(yè)大學(xué)綜合評價錄取計劃招生不超過300人。今年通過綜合評價的入選考生，優(yōu)惠政策分?jǐn)?shù)的“門檻”比往年提高10分。“分?jǐn)?shù)線的提高也是為了促進教育公平，同時也希望考生和家長能夠理性對待綜合評價這樣一個特殊的招生形式。” 董博表示。