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高一物理教案:《重力基本相互作用》教案二

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2019-09-10 16:18:54

高一物理教案:《重力基本相互作用》教案二

  教學(xué)目標(biāo):

  (一)知識(shí)與技能

  1.理解力的概念,知道力的三要素;

  2.正確理解重力的概念,知道物體重心的含義及位置;

  3.了解四種基本相互作用。

 �。ǘ┻^程與方法

  1.知道認(rèn)識(shí)力的作用是從力的作用產(chǎn)生的效果開始的;

  2.能通過探究活動(dòng)體驗(yàn)力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)因素有關(guān);

  3.能通過多個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納得出力的作用是相互的;

  4.通過“重心”概念的引入滲透“等效代換”的物理方法。

 �。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)全面觀察分析問題的能力

  教學(xué)重點(diǎn):理解力的概念、領(lǐng)會(huì)重力的產(chǎn)生原因和特點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn):理解重心的概念

  教學(xué)方法:講授、復(fù)習(xí)討論

  教學(xué)用具:鋸條、橡皮條、粉筆

  教學(xué)過程:

 �。ㄒ唬┬抡n引入:

  在初中你們已經(jīng)學(xué)過了力,今天我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)力。

 �。ǘ┬抡n教學(xué):

  1、力和力的圖示

  1、演示:

 �。�1)用手壓鋸條、拉皮筋等 ,學(xué)生觀察現(xiàn)象,是什么原因?qū)е逻@種變化呢?

  (2)扔掉手中的粉筆,拖動(dòng)桌面上的書等,又有什么現(xiàn)象,又是什么原因引起這樣的變化呢?

  鋸條、皮筋的形狀發(fā)生了改變,粉筆、書的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,這些都是由于這些物體受到了其他物體的力的作用的結(jié)果。在物理學(xué)中,人們把改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),產(chǎn)生形變的原因,即物體與物體之間的相互作用稱作力。

  2、力的作用效果:

 �。�1)使物體發(fā)生形變。

  (2)使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變(包括速度的大小,方向)。

  3、力的定義:物體與物體之間的相互作用。

  4、問題:力可以離開物體而單獨(dú)存在嗎?

  (1)物質(zhì)性

  力是物體對物體的作用,有力就有受力物體和施力物體,兩者是同時(shí)存在的,不分先后。在研究某物體時(shí),我們把它叫做受力物體,對它作用的物體叫做施力物體。不是有生命的物體才能作為施力物體,施力物體和受力物體不是絕對的,在研究不同問題時(shí),同一物體有時(shí)是受力物體,有時(shí)是施力物體。

  問題:我們用手拍打桌子時(shí),是手給桌子一個(gè)力,可為什么我們的手也會(huì)感到疼痛呢?(讓學(xué)生用力打桌子,體會(huì)手的感覺)

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