高一歷史教案:《美國(guó)聯(lián)邦政府的建立》教案四
2019-09-19 18:38:22網(wǎng)絡(luò)資源
高一歷史教案:《美國(guó)聯(lián)邦政府的建立》教案四
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能:
熟悉美國(guó)總統(tǒng)制共和政體確立的基本過(guò)程,記憶美國(guó)1787年憲法,理解美國(guó)聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。
2.過(guò)程與方法:
結(jié)合美國(guó)大選的時(shí)事讓學(xué)生了解美國(guó)政治制度,通過(guò)比較的方法,明了美國(guó)總統(tǒng)制民主共和制與英國(guó)議會(huì)制君主立憲制的異同,認(rèn)識(shí)其歷史原因。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
通過(guò)學(xué)習(xí)三權(quán)分立,權(quán)力制衡,認(rèn)識(shí)政府管理的科學(xué)化,對(duì)于社會(huì)正常運(yùn)行所起到的保障作用。
4.教學(xué)重點(diǎn):歸納概括美國(guó)1787年憲法的內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同,理解美國(guó)總統(tǒng)共和制的特點(diǎn)
5.教學(xué)輔助手段:多媒體、黑板、粉筆、學(xué)生課業(yè)
(二)教學(xué)過(guò)程:
一.導(dǎo)入
要說(shuō)最近最霸屏的明星人物,肯定就是當(dāng)今美國(guó)總統(tǒng)特朗普了!大家看大屏幕,這是前段時(shí)間他出訪日本,發(fā)表演講時(shí)候的畫面。作為客人,特朗普顯示對(duì)東道主日本大加夸獎(jiǎng),日本首相安倍晉三在旁邊也是笑容滿面。但是,老戲精一言不合就飆戲了。當(dāng)他說(shuō)到日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)候,突然轉(zhuǎn)身問安倍:你們?nèi)毡菊娴倪@么好嗎?其實(shí)還是比不上我們美國(guó)的。你說(shuō)對(duì)嗎?安倍被他這么放飛自我的問話問得不知所措,只能苦笑著點(diǎn)頭。特朗普這才滿意地說(shuō):嗯,那你們就排第二好了!大家說(shuō),特朗普拽不拽?他這么拽,是因?yàn)槭裁�?因�(yàn)槊绹?guó)牛!那么,老師就想問了:美國(guó),他怎么就這么牛?美國(guó)牛的最大原因是什么呢?(讓學(xué)生自我發(fā)揮,15到20秒)
“紐約時(shí)報(bào)“作家弗里德曼對(duì)這個(gè)問題是這么看的(打出PPT)“美國(guó)成功的秘密在于……”
那么美國(guó)他是怎樣建立起這樣一套制度的呢?這套制度到底有多么地神奇呢?今天這節(jié)課,老師就和大家一起走進(jìn)美利堅(jiān),探究他的前世今生。
講授新課
第8課<<美國(guó)聯(lián)邦政府的建立>>(PPT展現(xiàn))
(一)何以為國(guó)(打出PPT)
教師:話說(shuō),1620年的時(shí)候,有這么一艘破舊的帆船,搭載著一群罪犯、流浪漢和躲避宗教迫害的新教徒,經(jīng)過(guò)非常危險(xiǎn)的旅程,從歐洲大陸來(lái)到了當(dāng)時(shí)還是蠻荒一片的北美。怎樣才能讓大家在這片野獸出沒的土地上生存下去呢?上岸前,大家不得不商量一個(gè)解決的辦法。問題是,誰(shuí)也不相信誰(shuí),誰(shuí)也不能成為大家絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威。最后,他們達(dá)成了一份類似于契約的協(xié)議。這就是著名的《五月花公約》(PPT打出文字)請(qǐng)大家閱讀材料,根據(jù)材料指出,五月花號(hào)公約體現(xiàn)了什么樣的精神品質(zhì)?
學(xué)生:.....(15秒后打出答案:自治、法制、平等、契約)