高一歷史教案：《新中國初期外交》教案四
2019-09-21 12:41:41網(wǎng)絡(luò)資源
高一歷史教案：《新中國初期外交》教案四
【知識點(diǎn)來源】
本知識點(diǎn)來源于高中歷史人民版必修一專題五第一課�！缎轮袊跗诘耐饨弧芬徽n講述了新中國成立初期到20世紀(jì)50年代中期的外交。該課內(nèi)容包括新中國初期外交的形勢、外交政策和方針、重大外交活動及成就等重要內(nèi)容，是現(xiàn)代外交的開端。學(xué)好本節(jié)課有助于學(xué)生對當(dāng)今外交問題的理解和認(rèn)識。
【學(xué)情分析】
高一學(xué)生對新中國的外交史在初中階段的學(xué)習(xí)中有簡單的知識積累，不少學(xué)生對外交感興趣，平時也經(jīng)常接觸到一些國際時事、外交方面的影音文件和圖片，對這段歷史較為熟悉，興趣濃厚。但學(xué)生的認(rèn)知水平有限，教師可以采取啟發(fā)式談話教學(xué)的方法來啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的思維。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識和能力
了解新中國初期外交復(fù)雜的國際形勢；從而培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力。
二、過程與方法
通過創(chuàng)設(shè)圖片、文字、等教學(xué)輔助材料讓學(xué)生感知?dú)v史。通過有針對性、啟發(fā)性的設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，真正的將老師的“教”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“學(xué)”。
三、情感態(tài)度與價值觀
新中國成立之初，面對復(fù)雜的國際環(huán)境，黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人審時度勢，定位準(zhǔn)確，方針正確。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識新中國和過去的外交立場和成就的本質(zhì)區(qū)別。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：新中國初期美蘇對華態(tài)度
難點(diǎn)：新中國初期世界兩大陣營的對峙
【教學(xué)方法和手段】
本節(jié)課運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，主要采用啟發(fā)式談話講述法和應(yīng)用史料進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。
【教學(xué)過程】
新課導(dǎo)入：
1、課件展示三幅歷史圖片：《南京條約》簽訂場景、《馬關(guān)條約》簽訂場景、《辛丑條約》簽訂場景，讓學(xué)生觀察思考認(rèn)識到這是腐朽的清王朝被迫同列強(qiáng)簽訂的不平等的、屈辱的賣國條約。
2、投影節(jié)選自著名外交家《周恩來傳》中關(guān)于近代屈辱外交的一段文字：在近代中國的歷史上，“外交”和“屈辱”是一對孿生兄弟。周恩來曾滿懷義憤地指出：中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凱、國民黨的蔣介石，哪一個不是跪在地上辦外交呢？
教師設(shè)問：1949年10月新中國成立揭開了中國歷史發(fā)展新的一頁，那么新中國成立之初我國面臨怎樣的國際形勢？會提出怎樣的外交政策？取得了哪些重大成就呢？由此導(dǎo)入新課。
�。ㄔO(shè)計意圖：學(xué)生在專題二第一課《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》一課中學(xué)習(xí)到了這三個條約并深知這三個條約在近代中國淪為半殖民地半封建社會過程中的歷史地位，印象深刻。讓學(xué)生通過觀察和回顧舊知感知到“不平等”和“屈辱”。選擇《周恩來傳》中的文字讓學(xué)生對近代中國的外交過程中中國的國際地位、屈辱性等更深入的理解，為新中國初期獨(dú)立自主和平外交政策做鋪墊。
講授新課：新中國初期外交的國際形勢
