一、立意上，以精警深刻的哲理而取勝

　　哲理是一篇文章的靈魂、精神、統(tǒng)帥。文章有了哲理，就會變得韻味綿長、啟人深思，就會變得深刻凝重、精神煥發(fā)，就會變得透辟精警、睿智敏銳。近年來，許多高考滿分作文都很好的體現(xiàn)了優(yōu)秀作文必須具備的這一特性。如下文：

　　消逝中，擁有中

　　有位詩人曾經(jīng)說過：“當一個人意識到一顆鉆石比一個玻璃球珍貴時，這個人已經(jīng)可悲地長大了”。歷代的文人墨客都會感嘆年少的純真、美好，悲慨于人生的紛繁與忙亂。行走在歲月的匆匆之流中，我們漸漸忘記了用樹枝攪亂泥沙的方法，忘記了獲得一根棒棒糖的幸福與滿足，忘記了第一次學會了騎自行車的欣喜與興奮。在歲月的匆匆之流中，時間用她那溫和的武器消失了我們的單純，我們的快樂，我們的童年。

　　所以，當這個世界上有越來越多的人感慨于社會的繁忙，人心的險惡，想要遠離城市遠離喧囂，想要重返童年，重回到那個有白雪公主陪伴，用童話與美好堆疊成的世界中時，我只想問他們一句：長大了就是那么令人恐懼嗎？時間的流逝就是那樣令人害怕嗎？

　　人生是一種平衡的藝術(shù)。沒有花朵的逝去，哪來果實的收獲？沒有高昌古國的逝去，哪來現(xiàn)代文明的輝煌？沒有童年的逝去，哪來成人的練達與睿智？或許童年的美好是值得泰戈爾為她一再地歌吟，但是成熟的魅力卻更顯韻味與厚度。張曼玉的美在于她眼角的皺紋，與她舉手投足間顯現(xiàn)出來的韻味；一個十幾歲的少女是絕不會如此的。蘇軾的豁達與可愛，在于他宦海沉浮，歷經(jīng)磨難，而終究顯現(xiàn)出他那寬闊的胸懷。時間讓我們失去了許多，但同時也給予了許多。人生就像這個走進走出的教室一樣，總有人會離開，但也有人會進來，你永遠不可能把世上所有的人都擠進這個教室。

　　盧梭說：“上帝讓我們在生命中重新獲得童年。”我覺得，這個童年并不就是年少那個懵懂無知的童年。一個無知的人快樂是淺薄的，并沒有多大意義。一個人歷經(jīng)磨難而獲得的快樂才更具意義。其實，我們失去了那個童年后，才獲得了更多了的童年。我們像孩童那樣，擁有快樂，擁有一顆純真的心。因為歷經(jīng)海水沖刷的礁石是光滑的，同樣歷經(jīng)歲月折磨的心才更純真，才更能與上帝進行交流。

　　所以，請停止那些無病呻吟的感嘆，世界本該如此，生命本該如此，不要一味地逃避成人的苦難。記住，我們行走在消逝中，也行走在擁有中。、

　　（2007年浙江卷以“行走在消逝中”為話題）

　　這是一篇對人生確有深刻認識的哲理散文。作者體味到時間讓純真的童年消逝，伴隨的是繁雜、喧囂和險惡，借詩人的話說是“可悲地長大了”，這也是“憤青一族”常有的感慨。可是作者沒有僅僅停留在這個層面上，而是筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到一個新的視界，即消逝中誕生的一個個新的生命：輝煌、成熟、更顯韻味。消逝的同時又擁有，失去童年是為了獲得更加純真的童年。小作者感同身受，其筆法轉(zhuǎn)換其實是思想的轉(zhuǎn)換，文章脈絡(luò)是其思想的脈絡(luò)。像這樣深刻睿智的文章，在考場作文中實屬少見。