2010-06-29標(biāo)簽： 試題下載
請下載附件：1、《沈陽重點(diǎn)高中2009-2010高一下學(xué)期聯(lián)合考試歷史試題》（共11頁，本地下載在線閱讀New！）內(nèi)容摘要：請下載附件：1、《沈陽重點(diǎn)高中2009-2010高一下學(xué)期聯(lián)合考試歷史 [閱讀全文]
2010-06-29標(biāo)簽： 試題下載
請下載附件：1、《沈陽重點(diǎn)高中2009-2010高一下學(xué)期聯(lián)合考試生物試題》（共9頁，本地下載在線閱讀New�。﹥�(nèi)容摘要：請下載附件：1、《沈陽重點(diǎn)高中2009-2010高一下學(xué)期聯(lián)合考試生物試 [閱讀全文]
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請下載附件：1、《沈陽重點(diǎn)高中2009-2010高一下學(xué)期聯(lián)合考試物理試題》（共8頁，本地下載在線閱讀New�。﹥�(nèi)容摘要：請下載附件：1、《沈陽重點(diǎn)高中2009-2010高一下學(xué)期聯(lián)合考試物理試 [閱讀全文]
2010-06-28標(biāo)簽： 試題下載
請下載附件：1、《遼寧省沈陽市重點(diǎn)高中2009-2010年高一下學(xué)期聯(lián)合考試英語試題》（共13頁，本地下載在線閱讀New�。﹥�(nèi)容摘要：請下載附件：1、《遼寧省沈陽市重點(diǎn)高中2009-2010年高 [閱讀全文]
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2009-12-22標(biāo)簽： 試題下載
全國重點(diǎn)大學(xué)自主招生試題匯總高考網(wǎng)獨(dú)家整理清華大學(xué)自主招生試題復(fù)旦大學(xué)自主招生試題上海交通大學(xué)自主招生試題北京大學(xué)自主招生試題中國人民大學(xué)自主招生試題中國科技大學(xué)自主招生 [閱讀全文]
2009-10-09標(biāo)簽： 試題下載
高三化學(xué)電子書：人教版新課標(biāo)化學(xué)選修5教師用書第五章教學(xué)資源教學(xué)資源1?聚合反應(yīng)本書主要介紹了加成聚合反應(yīng)與縮合聚合反應(yīng)，這是按反應(yīng)特點(diǎn)與反應(yīng)類型分類的。如果按照反應(yīng)機(jī)理與 [閱讀全文]
2009-10-09標(biāo)簽： 試題下載
高三化學(xué)電子書：人教版新課標(biāo)化學(xué)選修5教師用書第四章第三節(jié)蛋白質(zhì)和核酸第三節(jié)蛋白質(zhì)和核酸一、教學(xué)設(shè)計本節(jié)引言部分就蛋白質(zhì)在生物界里的廣泛存在作了簡單的介紹，強(qiáng)化了蛋白質(zhì)是 [閱讀全文]
2009-10-09標(biāo)簽： 試題下載
高三化學(xué)電子書：人教版新課標(biāo)化學(xué)選修5教師用書第四章第二節(jié)糖類第二節(jié)糖類一、教學(xué)設(shè)計糖類是生命中的另一種基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)。本節(jié)內(nèi)容分為三部分，第一部分葡萄糖與果糖，第二部 [閱讀全文]
2009-10-09標(biāo)簽： 試題下載
高三化學(xué)電子書：人教版新課標(biāo)化學(xué)選修5教師用書第四章第一節(jié)油脂第一節(jié)油脂一、教學(xué)設(shè)計油脂不但是人類的重要營養(yǎng)物質(zhì)和主要食物之一，也是一種重要的工業(yè)原料。教學(xué)中可以在教科書 [閱讀全文]
2009-10-09標(biāo)簽： 試題下載
高三化學(xué)電子書：人教版新課標(biāo)化學(xué)選修5教師用書第三章教學(xué)資源教學(xué)資源現(xiàn)代有機(jī)合成之父伍德沃德伍德沃德(RobertBurnsWoodWard,1917-1979)，1917年4月10日生于美國波士頓。自幼愛好 [閱讀全文]
2009-10-09標(biāo)簽： 試題下載
高三化學(xué)電子書：人教版新課標(biāo)化學(xué)選修5教師用書第三章第四節(jié)有機(jī)合成第四節(jié)有機(jī)合成一、教學(xué)設(shè)計在前三節(jié)中，教科書以乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯為例，介紹了醇、酚、醛、羧 [閱讀全文]
2009-10-09標(biāo)簽： 試題下載
高三化學(xué)電子書：人教版新課標(biāo)化學(xué)選修5教師用書第三章第三節(jié)羧酸酯第三節(jié)羧酸酯一、教學(xué)設(shè)計羧酸是由烴基和羧基相連而構(gòu)成的烴的含氧衍生物（RCOOH），其官能團(tuán)為羧基（COOH）。最簡 [閱讀全文]
2009-10-09標(biāo)簽： 試題下載
高三化學(xué)電子書：人教版新課標(biāo)化學(xué)選修5教師用書第三章第二節(jié)醛高三化學(xué)電子書：人教版新課標(biāo)化學(xué)選修5教師用書第三章第二節(jié)醛第二節(jié)醛一、教學(xué)設(shè)計醛是由烴基和醛基相連而構(gòu)成的烴的 [閱讀全文]
2009-10-09標(biāo)簽： 試題下載
高三化學(xué)電子書：人教版新課標(biāo)化學(xué)選修5教師用書第三章第一節(jié)醇酚第一節(jié)醇酚一、教學(xué)設(shè)計醇和酚是重要的烴的含氧衍生物，它們共同特點(diǎn)是都含有羥基（OH）官能團(tuán)。進(jìn)行教學(xué)時，要注意 [閱讀全文]
2009-09-30標(biāo)簽： 試題下載
高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第七單元第4課誰創(chuàng)造了大津巴布韋文明一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)非洲人創(chuàng)造了大津巴布韋文明。 [閱讀全文]
2009-09-30標(biāo)簽： 試題下載
高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第七單元第3課大津巴布韋遺址的建筑與文物一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)遺址的建筑與文物。難點(diǎn) [閱讀全文]
2009-09-30標(biāo)簽： 試題下載
高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第七單元第2課大津巴布韋遺址的發(fā)掘一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)誰發(fā)現(xiàn)了大津巴布韋遺址。難點(diǎn)大 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第七單元第1課穆塔帕王國與黃金國的傳說一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)穆塔帕王國的概況。難點(diǎn)葡萄 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第六單元第4課瑪雅文明的假說一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)瑪雅人與瑪雅文明的溯源。難點(diǎn)瑪雅文 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第六單元第3課瑪雅人的智慧一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)瑪雅的金字塔、象形文字、瑪雅的天文歷法 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第六單元第2課瑪雅文明的歷史一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)瑪雅文明發(fā)展的若干歷程、瑪雅的農(nóng)業(yè)文 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第六單元第1課瑪雅文明的發(fā)現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)瑪雅文明發(fā)現(xiàn)的過程、意義。難點(diǎn)后古典 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第六單元瑪雅文明的消失引言分析本章內(nèi)容講的是有關(guān)瑪雅文明的發(fā)現(xiàn)、歷史、成就、疑團(tuán)情況。引言簡單概述了中南美洲文明的地位，中南美洲是 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第五單元第4課三星堆文化的未解之謎一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)青銅大立人像的身份之謎；青銅樹 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第五單元第3課三星堆文化和古蜀文明一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)三星堆文化和古蜀文明。難點(diǎn)三 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第五單元第2課三星堆文化的豐富內(nèi)涵一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)考古成果再現(xiàn)了三星堆豐富多彩 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第五單元第1課一醒驚天下的三星堆遺址一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與建議重點(diǎn)三星堆遺址的發(fā)現(xiàn)、三星堆遺址出土 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第四單元第4課二里頭文化中的疑難問題一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)了解二里頭遺址研究中的疑難問 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第四單元第3課二里頭文化與認(rèn)識夏史一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力1.了解二里頭文化研究在夏史文明探索中的作用。2.了解如何運(yùn)用文獻(xiàn)中的資料 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第四單元第2課二里頭遺址的文化遺存一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)初步掌握宮殿和陶器的一般知識。 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第四單元第1課二里頭遺址的發(fā)掘一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)二里頭遺址的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。難點(diǎn)二里頭 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第三單元第4課克里特文明的未解之謎一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)克里特文明的未解之謎及克里特 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第三單元第3課克里特文明的重現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議教材重點(diǎn)米諾斯的藝術(shù)。教材難點(diǎn)米諾斯藝 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第三單元第2課伊文思的驚人發(fā)現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)伊文思能取得驚人發(fā)現(xiàn)的主要原因及其 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第三單元第1課克里特島的美麗傳說一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)克里特島優(yōu)越的環(huán)境、克里特島美麗 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第二單元第4課人類起源在何方一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)：人類起源非洲說、現(xiàn)代人多地區(qū)起源說 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第二單元第3課尋找人類的祖先一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)：臘瑪古猿、南方古猿、多祖論、單祖 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第二單元第2課人類進(jìn)化的歷程一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)人類進(jìn)化的進(jìn)程。難點(diǎn)影響人類不斷進(jìn)化 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第二單元第1課人從哪里來一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)達(dá)爾文的生物進(jìn)化論,恩格斯的勞動創(chuàng)造人本 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第一單元第4課歷史學(xué)有什么社會功能一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議本節(jié)教材主要從五個方面向?qū)W生介紹了 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第一單元第3課歷史學(xué)怎樣重現(xiàn)歷史一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)研究歷史的基本方法。難點(diǎn)史料在 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第一單元第2課歷史學(xué)是什么一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)歷史學(xué)的特點(diǎn)；歷史學(xué)和歷史教育。難點(diǎn)歷 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第一單元第1課歷史是什么一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析和教學(xué)建議1.知識結(jié)構(gòu)2.教材分析與教學(xué)建議重點(diǎn)歷史的含義，比較歷史的兩種含義的區(qū)別，了 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書第一單元?dú)v史和歷史的重現(xiàn)單元引言分析本單元著重引用了中國唐代史學(xué)理論家劉知幾的一段名言，用來說明歷史是客觀存在的，但是它已經(jīng)成為過 [閱讀全文]
2009-09-30標(biāo)簽： 試題下載
高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書目錄第一單元?dú)v史和歷史的重現(xiàn)1第1課歷史是什么2第2課歷史學(xué)是什么15第3課歷史學(xué)怎樣重現(xiàn)歷史27第4課歷史學(xué)有什么社會功能47第二單元人類起 [閱讀全文]
2009-09-30標(biāo)簽： 試題下載
高中歷史電子書：普課標(biāo)歷史選修5教師用書封面目錄 [閱讀全文]
2009-09-29標(biāo)簽： 試題下載
第5課20世紀(jì)的科學(xué)偉人愛因斯坦一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)愛因斯坦及其主要科學(xué)成就和科學(xué)精神難點(diǎn)相對論的提出及影響教材內(nèi)容分析與建議 [閱讀全文]
2009-09-29標(biāo)簽： 試題下載
第4課近代科學(xué)之父牛頓一、教學(xué)目標(biāo)1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)牛頓力學(xué)體系的形成在科學(xué)史上的重要地位作用牛頓能夠成為近代科學(xué)之父的原因難點(diǎn)牛頓力學(xué)體系的形成在科學(xué)史上 [閱讀全文]
2009-09-29標(biāo)簽： 試題下載
第3課中國地質(zhì)力學(xué)的奠基人李四光一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)李四光在科學(xué)研究上取得的杰出成就和對國家現(xiàn)代化建設(shè)的主要貢獻(xiàn)。難點(diǎn)李四光能夠 [閱讀全文]
2009-09-29標(biāo)簽： 試題下載
第2課中國鐵路之父詹天佑一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)詹天佑為中國鐵路建設(shè)所做出的貢獻(xiàn)難點(diǎn)晚清鐵路事業(yè)受阻的原因；詹天佑的個人業(yè)績與國 [閱讀全文]
2009-09-29標(biāo)簽： 試題下載
第1課杰出的中醫(yī)藥學(xué)家李時珍一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)編寫中醫(yī)藥巨著《本草綱目》難點(diǎn)對達(dá)爾文稱《本草綱目》為中國的百科全書的理解教 [閱讀全文]
2009-09-29標(biāo)簽： 試題下載
第5課中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會主義道路難點(diǎn)解放思想，實(shí)事求是教材內(nèi) [閱讀全文]
2009-09-29標(biāo)簽： 試題下載
第4課新中國的締造者毛澤東一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)毛澤東開辟有中國特色革命道路的艱難過程，和曲折艱難地探索中國社會主義建設(shè)道路的 [閱讀全文]
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第3課第一個社會主義國家的締造者列寧一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)列寧為建立第一個社會主義國家進(jìn)行的理論與實(shí)踐活動。難點(diǎn)列寧對蘇俄社會 [閱讀全文]
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第2課無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)：無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯2．教材分析與建議重點(diǎn)恩格斯的理論研究和革命實(shí)踐活動。難點(diǎn)恩格斯唯物主義世 [閱讀全文]
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第1課科學(xué)社會主義的奠基人馬克思一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)馬克思主義思想的形成過程和他所從事的重大理論與實(shí)踐活動難點(diǎn)馬克思為人類工 [閱讀全文]
2009-09-29標(biāo)簽： 試題下載
第3課新土耳其的締造者凱末爾一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其人民取得反帝反封建民族民主革命的勝利凱末爾改革難點(diǎn)凱末爾改革 [閱讀全文]
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第2課圣雄甘地一、教學(xué)目標(biāo)1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議本節(jié)重點(diǎn)非暴力不合作運(yùn)動的內(nèi)容本節(jié)難點(diǎn)對非暴力不合作運(yùn)動的評價教材內(nèi)容分析與建議本課教材主要從兩個方面介紹了甘地及其 [閱讀全文]
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第1課中國民主革命的先行者孫中山一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)孫中山一生的革命實(shí)踐活動。孫中山對中國革命的巨大貢獻(xiàn)與深遠(yuǎn)影響。難點(diǎn)孫中 [閱讀全文]
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第3課一代雄獅拿破侖一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)拿破侖對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級成果的措施及其對外戰(zhàn)爭。難點(diǎn)拿破侖對外戰(zhàn)爭的雙重性。教材內(nèi)容分 [閱讀全文]
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第2課美國國父華盛頓一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)華盛頓在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中和擔(dān)任總統(tǒng)期間的主要事跡。評價華盛頓的歷史貢獻(xiàn)。難點(diǎn)如何認(rèn)識華 [閱讀全文]
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第1課英國革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾一、教學(xué)目標(biāo)1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)克倫威爾的軍事才能，克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治難點(diǎn)理解獨(dú)裁統(tǒng)治與資產(chǎn)階級民主的關(guān)系，客觀評價克倫威爾。教 [閱讀全文]
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第3課古希臘文化的集大成者亞里士多德一、教學(xué)目標(biāo)1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)亞里士多德的思想及學(xué)術(shù)成就難點(diǎn)亞里士多德對柏拉圖思想的繼承和突破的問題如何看待中庸之道本課 [閱讀全文]
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第2課西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖一、教學(xué)目標(biāo)1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)柏拉圖的哲學(xué)思想──理念論與理想國難點(diǎn)古代雅典的民主政體如何看待唯物與唯心的哲學(xué)思想教材內(nèi)容分析 [閱讀全文]
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第1課儒家文化創(chuàng)始人孔子一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)孔子儒家思想及教育思想的核心內(nèi)容及對后世的影響難點(diǎn)對孔子儒家思想禮、仁、中庸的理 [閱讀全文]
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第3課統(tǒng)一多民族國家的捍衛(wèi)者康熙帝一、教學(xué)目標(biāo)1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)康熙帝鞏固統(tǒng)一多民族國家的措施難點(diǎn)如何評價康熙帝的歷史貢獻(xiàn)教材內(nèi)容分析與建議本課主要從少年皇 [閱讀全文]
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第2課大唐盛世的奠基人唐太宗一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議本課重點(diǎn)貞觀之治局面形成的原因、開明開放的民族政策和對外政策本課難點(diǎn)唐太宗的治國 [閱讀全文]
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第1課統(tǒng)一中國的第一個皇帝秦始皇一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議1．知識結(jié)構(gòu)2．教材分析與建議重點(diǎn)秦滅六國及其鞏固統(tǒng)一的措施難點(diǎn)專制集權(quán)的政策措施和作用教材內(nèi)容分析與建議 [閱讀全文]
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說明本書是為配合本社編寫出版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書歷史選修4中外歷史人物評說》而編寫的供教師使用的教師教學(xué)用書。本書注重實(shí)用性，力圖解決教師在教學(xué)中所遇到的實(shí)際問 [閱讀全文]
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高中歷史電子書：人教版歷史選修4教師用書版權(quán)頁 [閱讀全文]
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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第二單元第2課古羅馬城的建筑藝術(shù)成就2．教材分析與建議重點(diǎn)古羅馬最宏偉的建筑──大斗獸場；雄偉的萬神殿。難點(diǎn)古羅馬建筑藝術(shù)成就的原因。教 [閱讀全文]
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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第三單元第1課雅典衛(wèi)城和奧林匹亞遺址2．教材建議與分析：重點(diǎn)本課的重點(diǎn)是希臘雅典衛(wèi)城的帕特農(nóng)神廟及古希臘奧林匹克運(yùn)動。這主要是因為它們集 [閱讀全文]
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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第二單元第2課阿布辛拜勒神廟的新生2．教材分析與建議教學(xué)重點(diǎn)努比亞遺址神廟群的杰出代表教學(xué)難點(diǎn)阿布辛拜勒神廟的藝術(shù)特點(diǎn)；阿布辛拜勒神廟搬 [閱讀全文]
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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第二單元第1課雄偉的金字塔群2．教材分析與建議教學(xué)重點(diǎn)古代埃及金字塔文明的杰出代表及其在世界文明產(chǎn)生和發(fā)展中的地位；金字塔建筑藝術(shù)在科學(xué) [閱讀全文]
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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第一單元第2課世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)和可持續(xù)利用2．教材分析與建議重點(diǎn)世界文化遺產(chǎn)的價值和保護(hù)原則。難點(diǎn)如何理解和把握世界文化遺產(chǎn)的真實(shí)性和 [閱讀全文]
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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書第一單元第1課世界文化遺產(chǎn)的由來2．教材分析與建議重點(diǎn)《世界遺產(chǎn)公約》產(chǎn)生的背景、主要內(nèi)容及意義；文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》的標(biāo)準(zhǔn)。難 [閱讀全文]
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高中電子書：人教版歷史選修6教師用書封面目錄說明本書是為配合本社編寫出版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書歷史選修6世界文化遺產(chǎn)薈萃》而編寫的供教師使用的教師教學(xué)用書。本書注重 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)的確定現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的基本單位是種群，生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率發(fā)生定向改變的過程。因此，要使學(xué)生達(dá)到《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的說明現(xiàn)代生 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.解釋種群、種群基因庫、基因頻率等概念。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法討論種群基因頻率的變化。3.說明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。4.舉例說明共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因。5.形 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說出達(dá)爾文之前，人們是怎樣看待生物進(jìn)化的。2.概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。3.評述達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的貢獻(xiàn)和局限性。4.探討生物進(jìn)化觀點(diǎn)對人們思想觀念 [閱讀全文]
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生物進(jìn)化論不僅是生物學(xué)中具有重要地位的基礎(chǔ)理論，也是對人們的自然觀和世界觀有著重要影響的理論�，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論林林總總，其中為大多數(shù)人普遍接受的是以自然選擇學(xué)說為核心的綜 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)的確定課程標(biāo)準(zhǔn)中與本節(jié)內(nèi)容相對應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性，這也是本節(jié)要達(dá)成的主要教學(xué)目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)并未明確指出本章要講述基因工程的 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.簡述基因工程的基本原理。2.舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用。3.關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）基因工程的基本原 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.簡述雜交育種的概念，舉例說明雜交育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.舉例說出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。3.討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn) [閱讀全文]
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前五章集中講述了遺傳和變異的基本原理。由于這些內(nèi)容是按照科學(xué)史的線索展開的，為使主線清晰，層次分明，較少涉及這些原理在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用。實(shí)際上人類將遺傳和變異原理應(yīng)用于生 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)的確定課程標(biāo)準(zhǔn)中與本節(jié)內(nèi)容相對應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：舉例說出基因重組及其意義，舉例說明基因突變的特征和原因。這是確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的主要依據(jù)�？紤]到基因突變在生物 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說出人類遺傳病的主要類型。2.進(jìn)行人類遺傳病的調(diào)查。3.探討人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防。4.關(guān)注人類基因組計劃及其意義。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)人類常見遺傳病 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型。2.說出染色體數(shù)目的變異。3.進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)染色體數(shù)目的變異。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）染色 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說明基因突變的特點(diǎn)和原因。2.舉例說出基因重組。3.說出基因突變和基因重組的意義。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）基因突變的概念及特點(diǎn)。（2）基因突變的原因 [閱讀全文]
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通過前面各章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對基因是什么、基因在哪里和基因是如何起作用等問題，已經(jīng)有了基本的認(rèn)識。那么，基因在代代相傳的過程中，會不會發(fā)生變化？為什么會發(fā)生變化？怎樣變化？發(fā) [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)的確定基因是如何表達(dá)為性狀的？這是本章學(xué)習(xí)要解決的中心問題。蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，也可以說是執(zhí)行者，基因?qū)π誀畹目刂�，是通過控制蛋白質(zhì)（包括結(jié)構(gòu)蛋白和功能 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.說出遺傳密碼的閱讀方式。2.說出遺傳密碼的破譯過程。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)遺傳密碼的破譯過程。2.教學(xué)難點(diǎn)尼倫伯格和馬太設(shè)計的蛋白質(zhì)體外合成實(shí)驗。三、教學(xué) [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.解釋中心法則。2.舉例說明基因與性狀的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)中心法則。（2）基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。2.教學(xué)難點(diǎn)基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。三、教 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對應(yīng)關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。2.教學(xué)難點(diǎn)遺傳信息的翻譯過程。三 [閱讀全文]
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教材第2章和第3章的內(nèi)容，分別聚焦在基因在哪里和基因是什么的問題上，接下來研究基因是如何起作用的，即基因的表達(dá)問題，應(yīng)該說是順理成章之事。同第3章一樣，本章要探討的也是遺傳 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說明基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法說明DNA分子的多樣性和特異性。3.說明基因和遺傳信息的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）基因是有遺傳效應(yīng) [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.概述DNA分子的復(fù)制。2.探討DNA復(fù)制的生物學(xué)意義。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)DNA分子復(fù)制的條件、過程和特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)DNA分子復(fù)制的過程。三、教學(xué)策略本節(jié)內(nèi)容對 [閱讀全文]
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一、教學(xué)目標(biāo)1.概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。2.制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。3.討論DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建歷程。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。（2）制作 [閱讀全文]
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在米歇爾（F.Miescher）發(fā)現(xiàn)核酸的基礎(chǔ)上，1866年孟德爾揭示了遺傳的基本規(guī)律，1926年摩爾根發(fā)展并確立了基因?qū)W說。但是，在20世紀(jì)的前40年中，困擾科學(xué)家的兩個最基本的問題──基因 [閱讀全文]
