高考化學總復習策略與方法
2009-09-07 17:08:49京翰教育中心
綜觀近幾年高考理科綜合中化學試題,可以發(fā)現(xiàn)化學試題重視基礎知識的考查,強調(diào)理論聯(lián)系實際,體現(xiàn)了學科知識與社會、科學發(fā)展的聯(lián)系,注重能力考查,特別重視實驗分析和探究能力及思維能力的考查。試題比較注重雙基的測試,把握了中學化學的主干知識,涉及的知識點比較多,覆蓋了中學化學中的基本概念、基本理論、元素化合物、有機化學、化學實驗、化學計算幾方面。
2009年的《考試大綱》在內(nèi)容、題型、分值等方面均沒有太大變化,仍然強調(diào)觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力的考查。
高考主要是考查考生的學習能力,也就是考查學生掌握和運用知識、技能的能力,思維能力和自學能力。近幾年的高考非常重視基礎,許多知識回歸課本。“3+X”形式下的高考題,題量減少了,難度下降了,但對細節(jié)要求多了,語言表達要求更準確,知識面更廣,有很多知識來源于課本又高于課本,從課本上延伸出來的更多了。這符合高考的能力要求,即選擇那些素質(zhì)好、潛力大的考生。顯然,高考必須能夠區(qū)分不同水平的考生,注重能力考查,讓那些基礎扎實、能力強的考生得以發(fā)揮和表現(xiàn)他們的水平。因此必須以課本為準,夯實基礎。2009年的備考我們也應在此指導思想下進行。
第一輪復習按照:
基本概念→元素化合物金屬、非金屬(鹵素、硫、氮、硅)→基本理論(物質(zhì)結構、化學平衡、電解質(zhì)溶液)→有機化學→化學實驗的順序進行,把化學計算串到各部分當中,同時不斷滲透一題多解思想及計算技巧,逐步提高運算能力。
第二輪復習:
綜合訓練與專題訓練相結合,如有機、無機推斷專題總結,阿伏加德羅常數(shù),離子反應等內(nèi)容。并整理一部分題目當堂完成,訓練答題的準確性、規(guī)范性和速度,加強易錯點、失分點的練習。而化學實驗的復習則應注重思考方式、基本模型的建立,信息題則要學會如何去粗取精、去偽存真。
第三輪復習:
5月初至6月初主要進行綜合訓練,查漏補缺。學會整理和歸納錯點、疑點、盲點,并進行應試技巧、答題規(guī)范訓練,不要題海戰(zhàn)術,要挖掘精品題,以點帶面。同時要克服思維定勢,杜絕盲目做題。另外一定要對教材中的概念、定律、原理、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容要仔細閱讀,對大綱和教材共同要求的部分加以重視,真正做到回歸教材,以教材為據(jù),克服復習的隨意性。在學習中先“死”后“活”,多記,多寫�!犊荚嚧缶V》是專家命題的依據(jù),要對《考試大綱》中的“了解”“理解”“綜合運用”各種層次的要求做到心中有數(shù),挖掘知識規(guī)律和信息,探究知識的擴展點及可能的出題點。“依綱離本”就是要善于駕馭教材,活用教材。
化學復習要把握學習的“序”
在化學復習中應該采用先分散后集中,先基礎后能力,先個別后一般的方式進行。學習是一個循序漸進的過程,逐步學習,逐步加深,控制難度,適度練習,側重習題的演變和擴展,鍛煉靈活處理問題的能力,拓展思維的時間和空間。
化學復習要把握幾新
1.形式新
對知識進行歸納、總結,使知識表現(xiàn)的形式新。化學復習如欣賞一部電影,如果只是了解故事情節(jié),則看兩三遍后就會索然無味,若我們第二遍研究電影的表演藝術,第三遍研究電影的外景選擇,第四遍研究電影的服裝設計,這樣每看一遍都會有新的收獲。同樣,化學復習應在一個部分重點研究一個問題,把這部分內(nèi)容學會、學透。如元素化合物的復習要以氧化還原為主線,采用對比的方法,并且以結構引出性質(zhì)再帶出用途和制備。另外應拓展和歸納,如能凈水的物質(zhì)有哪些,延伸出ClO2、Na2FeO4等。
2.感悟新
復習中從“是什么”上升到“為什么”,最后落實到“怎么做”,學以致用,使死的化學現(xiàn)象和化學方程式變活。如離子反應中,以(CH3COO)2Pb生成為例來理解離子反應發(fā)生條件。
3.總結新
高三復習不是簡單羅列,而應該通過勾畫橫縱線條,織成一張網(wǎng)。如:
a.元素化合物復習:橫向以氧化還原反應為主線,從鹵素→氧族元素→氮族元素�?v向:結構→化學性質(zhì)→存在、用途、制備。
b.有機化學:橫向:鹵代烴→醇→醛→酸→酯;縱向:如以濃H2SO4加熱為條件發(fā)生的反應有:硝化反應、磺化反應、酯化反應、消去反應、分子間脫水反應等。
c.實驗:如固液不加熱裝置制備哪些氣體?可能的方法分別有哪些?進行歸納總結。這樣復習不論從形式、過程、結果都體現(xiàn)了創(chuàng)新。然后是氣體的凈化、性質(zhì)實驗、與某物質(zhì)反應后的計算等方案的設計,可以把高中教材的所有知識整合在一起。
化學復習要重視良好的學習習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的培養(yǎng)
化學復習要在知識整合的基礎上注重能力、學習習慣和科學態(tài)度的培養(yǎng)。當一輪復習結束時,可能存在基礎知識和基本技能不扎實、知識體系的構建不完整、化學用語使用不規(guī)范、語言表達能力差、化學實驗能力差、思維的變通性差等問題,在二輪復習中要進一步嚴格要求,重視良好的習慣和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度的培養(yǎng),采取多提問,多動筆,邊總結邊糾正的方法。
1.審題是最大的障礙:應學會摳題眼,看清關鍵字詞和符號,防止思維定勢曲解題意,然后仔細琢磨,體會命題意圖,降低過失性失分。
2.規(guī)范用語,提高答題的準確性。做到簡答完整,要點準確,語言簡練,而今的高考難度已經(jīng)有一定程度的降低,高考不是比誰難題做得好,而是比誰做得準。
3.要規(guī)范解題步驟,做到思維清晰,步驟齊全,減少失分的環(huán)節(jié)。
在復習中,堅持以大綱為準,夯實基礎,把握主干,充分發(fā)揮學習的自主性,培養(yǎng)良好的分析問題、解決問題、接受信息、融合知識的能力,才能在高考中取得好成績。